「尼腓三書第25章：聖殿和家譜事工」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓三書第25章」，摩爾門經教師用本
尼腓三書第25章
聖殿和家譜事工
你是否曾向人說明，我們為何有聖殿或從事家譜事工？家譜和聖殿事工對你來說有多重要？耶穌在教導尼腓人時，引用了祂原本與瑪拉基分享的一則信息，其中包括以來加會再來，以及他在聖殿和家譜事工中的重要角色。本課旨在幫助你參與家譜和聖殿事工。
幫助學生採取有效的正義行為。建立信心、變得像基督一樣，並不能在短短的一堂課中做到。當你邀請你的教導對象依據真實的教義採取行動時，就能幫助他們把學習經驗延伸到家中和日常生活中（見教義和聖約43：8-10）。
學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們從自己的家譜中對一位在世親人或已逝祖先的認識。請學生與父母或祖父母談談，或者使用FamilySearch應用程式也會有幫助。
可進行的學習活動
你的祖先
不妨將以下圖表的複本發給每位學生，並請他們盡力填寫資訊，越多越好。
想想你對親人的生活有哪些了解和感受、你可能想知道哪些事，以及他們如何影響你的生活。
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努力尋求對祖先有更深入的了解，為什麼很重要？
決定要怎樣讓學生分享他們對以下活動的回應最為適當，可以做匿名調查，也可以只要他們靜靜地作自我評估。
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用1-10分來評分（1=不感興趣，10=非常感興趣），你對認識自己的祖先有多感興趣？你對參與聖殿與家譜事工有多感興趣？為什麼？
在你研讀時，請找出會有助於激勵你進一步參與這項事工的見解。
「主大而可畏之日未到以前」
耶穌運用舊約中的先知瑪拉基所記載的含有豐富意象和象徵的話語，來教導美洲大陸的人民，有關祂第二次來臨到世上會發生的事，也對聖殿和家譜事工作了預言。
閱讀尼腓三書25：1-2，找出救主教導當祂回到世上時會發生哪些事。以下符號的定義與說明可能會有幫助。
不妨展示下列內容：
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碎稭：收成後留在田地裡的植物殘枝，農民會把它們燒掉
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根本：祖先
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枝條：後裔
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有醫治之能：主和祂的贖罪所具有的醫治與保護能力
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圈裡的牛犢：以色列將受到良好的照顧，並像圈養的動物一樣得到供養
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根據這幾節經文，你會如何說明主第二次來臨時會發生哪些事？惡人會發生什麼事？
需要的話，說明在耶穌基督第二次來臨時，惡人將經歷毀滅，並與祖先和後代隔絕（見尼腓三書25：1）。
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你從這些象徵中，對救主和祂給予跟隨祂的人的祝福有了哪些了解？
閱讀尼腓三書25：5-6，不妨將救主在祂第二次來臨前，會做哪些事來幫助世上的家庭劃記下來。「轉向」一詞的一個含意是綑綁或封印（見總會會長的教訓：約瑟·斯密〔2007〕，第472頁）。你經文中的註腳也能幫助你更加了解這幾節經文。
不妨指出，這項預言重複出現在每一部標準經文中。可以請學生看看他們是否能從四部標準經文中分別找出這項預言，或是與他們分享以下經文章節：瑪拉基書4：5-6；路加福音1：17；教義和聖約110：15-16；約瑟·斯密——歷史1：38-39。
不妨問學生，他們對以來亞和他所持有的聖權鑰有哪些認識。根據學生的回答，分享以下段落（或所需的部分）。
古代的先知以來加持有印證能力的權鑰。印證能力使在地上藉聖職權柄執行的教儀，在天上也有效力（經文指南，「印證」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。
閱讀教義和聖約110：13-16，看看1836年在嘉德蘭聖殿中，以來加、約瑟·斯密和奧利佛·考德里發生了什麼事。
由於復興的印證能力，我們可以為自己和已逝祖先做聖殿事工。
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你從尼腓三書第25章和教義和聖約第110篇中，學到哪些事？
學生可能會找出的一些真理包括：耶穌基督透過先知以來加，復興了聖殿和家譜事工的印證權鑰。當我們參與聖殿與家譜事工，就是為自己與家人作好準備，以迎接救主的第二次來臨。
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青少年能以哪些具體地方法來參與聖殿和家譜事工？
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參與聖殿和家譜事工，能如何幫助人準備好迎接救主的第二次來臨？
最重要的是要體認到，救主不僅復興了印證權鑰，而且唯有透過祂的贖罪，我們和家人才能獲得救贖、潔淨，並接受永恆的教儀和祝福，包括印證教儀。
沉思聖殿和家譜事工在你的生活中為什麼這麼重要。不妨在你沉思時觀看影片「聖殿和家譜事工的應許祝福2」（4：04），影片可於ChurchofJesusChrist.org取得。
不妨在全班一起分享回應前，先將學生分成兩人一組或小組，一起討論下列的問題。
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你對聖殿和家譜事工曾有哪些經驗？
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你因此而注意到在生活中得到了哪些祝福？
參與聖殿與家譜事工
為了幫助你參與聖殿與家譜事工，請進行以下一或兩項行動。也可以考慮去做另一件你感覺聖靈指引你，且與聖殿和家譜事工有關的事情。
以下內容旨在製造機會，讓學生在課堂上參與聖殿和家譜事工。可以讓全班專注進行一項活動，或讓學生各自選擇一項活動自己進行。如果有用的話，在聖職領袖的核准下，不妨邀請你支會或支聯會的家譜顧問到課堂上來幫忙。
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運用你的ChurchofJesusChrist.org帳號，登入FamilySearch.org。探索資源來認識你的一位祖先。不妨從「你想如何開始？」開始
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發簡訊、打電話或安排時間與父母、祖父母或其他親戚談一談，進一步了解他們的生活、過去經歷或對福音的歸信。不妨把你了解到的事記錄下來。
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參與索引編製。不妨先觀看影片「FamilySearch Indexing—How it Works」〔FamilySearch索引編制——如何運作〕（1：48），幫助了解這是什麼以及如何開始；影片可在FamilySearch.org取得。
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在FamilySearch應用程式或FamilySearch.org上，找出需要在聖殿中執行教儀事工的已逝祖先名字。不妨從「你想如何開始？」開始
學生有時間在課堂上有了從事聖殿和家譜事工的經驗後，不妨請他們分享自己的經驗。下列的問題能幫助你結束課程。
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你覺得主會要你做哪件事，來繼續參與聖殿和家譜事工？這會為你的生活帶來哪些不同？
在你努力繼續參與家譜和聖殿事工時，要記住羅素·納爾遜會長的這段話：
你在任何時間所做的任何事，只要能幫助任何人（無論在幔子的哪一邊），在與主立下重要的聖約和接受必要的洗禮和聖殿教儀方面往前跨一步，都是在幫助聚集以色列。（羅素·納爾遜和溫蒂·納爾遜，「以色列民全力起」〔全球青少年祈禱會，2018年6月3日〕，ChurchofJesusChrist.org）。
為聖殿和家譜聖工的重要作見證，或請學生為之作見證。