尼腓三書第20～26章

概覽

在尼腓人中的傳道期間，救主宣告了天父會記得祂要聚集分散的以色列人的聖約，祂還啟示了許多徵兆，幫助我們認出後期時代的聚集的開始。祂強調保存以及研讀經文和先知話語的重要。祂運用瑪拉基的話來教導尼腓人，什一奉獻律法和奉行這項誡命所帶來的祝福。祂也引用了原本與瑪拉基分享的一則信息，其中包括以來加會再來，以及他在聖殿和家譜事工中的重要角色。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

尼腓三書第20～22章

課程目的：本課能幫助學生參與聚集以色列。

學生準備：請學生在每天讀經文時想一想，摩爾門經已幫助他們在哪些方面更接近耶穌基督。
物品：一把竹筷子或牙籤、一塊厚木頭、一根釘子或別的金屬
視訊教學建議：不妨展示課程中的配對活動，並給學生時間閱讀那些經文。然後請學生輪流運用畫圖功能，將每一組經文與相對應的陳述配對。或者，請學生運用聊天室功能寫出正確的答案。

尼腓三書第23章

課程目的：本課旨在幫助學生，更加勤奮地研讀主的話。

學生準備：請學生在上課之前花時間研讀經文，特別留意他們做了哪些事，來讓他們的研讀更有意義。鼓勵他們評估自己經文研讀的價值和品質，以及對他們的生活產生或沒有產生的影響。
物品：用以藏在教室各處的各種物品
圖片：救主向尼腓要紀錄看的圖片
視訊教學建議：在開始上課時，不妨展示一份簡短的清單，列出要學生在自己的房間或家裡查找的東西。其中可以包括手機、書籍、圖片、杯子、枕頭、鞋子或其他易於取得的任何物品。給學生一段指定的時間（如一分鐘），請他們盡量找出物品，越多越好。然後，提出剛開始上課時所列出的問題，從「查找是什麼意思？」開始。

尼腓三書第24章

課程目的：本課旨在幫助學生有渴望繳付什一奉獻。

學生準備：請學生閱讀尼腓三書24：8-10，想想自己或別人在主的什一奉獻律法方面的經驗。
給學生的教材：「第1課——非常重要卻不易察覺的祝福」裡那幾段話的複本，可在大衛·貝納，「天上的窗戶」，2013年11月，利阿賀拿，第17-18頁取得
視訊教學建議：不妨展示剛開始上課時所列的那幾個情境，同時問學生，他們認為哪些情境與他們最有關聯，以及為什麼。然後，請幾位學生運用聊天室，分享他們對什一奉獻可能會有的疑問或疑慮。

尼腓三書第25章

課程目的：本課旨在幫助學生參與家譜和聖殿事工。

學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們從自己的家譜中對一位親人的認識，無論是在世或已逝都可以。請學生與父母或祖父母談談，或者使用FamilySearch應用程式也會有幫助。
講義：四代世系表
影片：「聖殿和家譜事工的應許祝福2」（4：04）
視訊教學建議：與其將四代世系表作為講義發放，不妨展示出來讓學生抄錄下來。在學生有機會分享他們家譜中的某個人後，不妨請一位學生登入FamilySearch.org，分享他（她）的畫面來展示四代的親人。

精通教義複習21

課程目的：本課會給學生機會，加深他們對摩爾門經一段或多段精通教義章節的了解，並說明其中的真理。

學生準備：請學生準備好到課堂上分享一份清單，列出他們做了哪些事以更深入了解他們研讀的經文。
視訊教學建議：不妨在課前聯絡幾位學生，請他們準備好來分享他們的某項才能，或談談他們非常熟悉的某個領域。請他們說明自己是如何獲得這些了解與能力的。問他們能做哪些事，以持續在這些領域進步。在開始上課時請他們分享。