精通教義複習20

背誦

本課會給你機會，背誦精通教義經文出處和關鍵經文詞句，甚至背誦整段經文章節。

幫助學生了解背誦的重要。尋找機會激勵學生背誦經文。幫助他們看到，背誦經文能如何增強他們抵抗誘惑的力量，並鞏固他們與天父和耶穌基督的關係。

學生準備：請學生複習摩爾門經後12段精通教義經文章節，並選出他們認為背起來會對自己有所幫助的一段經文（或幾段關鍵經文詞句）。鼓勵學生準備好到課堂上分享，背誦這段經文（或這些關鍵經文詞句）能在哪些情況下帶給他們幫助以及理由。

可進行的學習活動

可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表，在福音進修班學期之內，務必教完每一堂精通教義章節課程。

我們能藉由背誦經文來效法救主的榜樣

以下內容旨在幫助學生效法耶穌基督的榜樣，並找到背誦經文的動機。不妨在討論救主的榜樣時，展示救主的圖片。

• 我們可以用哪些方式來效法耶穌基督的榜樣？

我們能效法耶穌基督榜樣的一個方式就是背誦經文。救主用祂背起來的經文來克服誘惑（見馬太福音4：1-11），也用來教導他人（見路加福音24：27；尼腓三書第22章）。

• 把經文背起來在哪些情況下會有所幫助？

在你背誦精通教義經文章節或關鍵經文詞句時，要記得你是在效法耶穌基督的榜樣。

摩爾門經精通教義：阿爾瑪書～摩羅乃書

摩爾門經教師用本（2024）

經文出處	關鍵經文詞句
經文出處 阿爾瑪書7：11-13	關鍵經文詞句 「祂必到各處去，受盡各種痛苦、折磨、試探。」
經文出處 阿爾瑪書34：9-10	關鍵經文詞句 「贖罪是必定要完成的；……是無限而永恆的犧牲。」
經文出處 阿爾瑪書39：9	關鍵經文詞句 「不要再追求眼睛的欲望。」
經文出處 阿爾瑪書41：10	關鍵經文詞句 「邪惡絕非幸福。」
經文出處 希拉曼書5：12	關鍵經文詞句 「你們要在……我們救贖主這塊磐石上建立根基。」
經文出處 尼腓三書11：10-11	關鍵經文詞句 「我已順從了父從開始時對萬事的旨意。」
經文出處 尼腓三書12：48	關鍵經文詞句 「像我一樣完全，或像你們在天上的父一樣完全。」
經文出處 尼腓三書27：20	關鍵經文詞句 「歸向我，……受洗，使你們得以藉著接受聖靈而聖化。」
經文出處 以帖書12：6	關鍵經文詞句 「你們的信心受到考驗之前，你們不能獲得見證。」
經文出處 以帖書12：27	關鍵經文詞句 「如果世人到我這裡來，……我必為他們使軟弱的東西變成堅強。」
經文出處 摩羅乃書7：45-48	關鍵經文詞句 「仁愛是基督純正的愛。」
經文出處 摩羅乃書10：4-5	關鍵經文詞句 「用真心誠意來求問，對基督有信心，……藉著聖靈的力量，你們可以知道一切事情的真實性。」

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不妨將學生分成小組，請他們從圖表中選擇一段他們想背誦的精通教義章節。鼓勵各組用幾分鐘的時間，靜靜研讀所選的經文章節。學生可以和自己的小組一起合作，運用下方描述的逐句背誦活動、以前練習過的其他方法，或是精通教義應用程式的背誦功能，來背誦這段經文章節。

另一個選項是，發給各組一張白紙。由一位學生開始先在紙上寫下經文出處。然後請那位學生把紙傳給下一位學生，由第二位學生寫出這段經文的第一個字。將那張紙繼續往下傳，讓每一位學生都寫一個字，直到寫出整段經文章節為止。另一個選項是，給每位學生10秒鐘的時間，在時間到要傳給下一位學生之前寫出越多內容越好。各組可以重複進行好幾次，試試每次都以更短的時間完成。

複習

與其讓學生寫一封信給你，不妨讓他們寫一封信給現在或將來的自己。另一個選項是，讓他們兩人一組或以小組的方式，討論下列的問題。

寫一封簡短的信給你的教師，要包括以下內容：

• 你努力背誦的經文章節或關鍵經文詞句，以及你運用了哪一項背誦方法

• 將這段經文或關鍵詞句背起來，對你現在或將來要面對的哪些情況會有所幫助

• 關於背誦經文能如何幫助你效法耶穌基督榜樣，你有什麼想法

請找機會經常複誦經文出處和經文章節（或關鍵詞句）。