「尼腓三書第17章：『我憐憫你們』」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓三書第17章」，摩爾門經教師用本
尼腓三書第17章
「我憐憫你們」
救主宣布祂要離開的時候，那時尼腓人群眾已經都很累了。然而群眾的淚水和他們想要祂再多停留久一點的渴望，感動了救主的心。救主出於憐憫之心施展奇蹟，醫治了群眾、與他們一起祈禱，並一一祝福他們的小孩。本課能幫助你感受到耶穌基督對你的憐憫。
運用摩爾門經影片。摩爾門經影片旨在幫助學生，對經文內容獲得有意義的經驗。這些影片不能取代讀經文，請明智地決定要在何時以及如何運用這些影片，以增強學生對經文的學習體驗。
學生準備：請學生想一想，他們曾在何時感受到來自神的慈悲、憐憫或愛。學生可以準備好來分享，這些經驗如何影響他們與祂的關係。
可進行的學習活動
救主的察覺
想像一下，你才剛和救主相處了一整天的時間，而祂宣布祂要離開了。
為了幫助學生具體想像這個事件，不妨播放影片「耶穌基督和天使懷著愛心施助」（11：59），從0：12觀看至1：30；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
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你在這樣的情況下，可能會有哪種感覺？
幫助學生回想，他們從尼腓三書第11～16章中學到有關救主的哪些事。他們可以複習自己在研讀日記中的，「在尼腓三書中認識耶穌基督」下方所寫的內容。
在學生回答下列的問題之前，請他們先在白板上列出描述救主所作所為的動詞會有幫助。
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救主的行動如何展現出祂對尼腓人的愛？
今天你會進一步讀到，救主如何在尼腓人中展現祂的慈愛憐憫。在你研讀時請想一想，祂的行為教導了有關祂品格的哪些事。留意你自己對祂的感受。
知道尼腓三書第11～17章記載的所有事件都發生在同一天，會有幫助。
閱讀尼腓三書17：1-6，找出你能從耶穌基督所說的話和所做的事中學到哪些事。
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你從這幾節經文中，找到哪些事？
學生可能會發現類似以下這項原則：藉著沉思和向天父祈禱，我們能準備好自己的心來獲得更深入的了解。
如果你想運用這項原則進行更多活動，請見「補充學習活動」部分。
你可能已找出類似下列的一項真理：耶穌基督對我滿懷憐憫。不妨將這項真理記錄在第6節旁邊。
十二使徒定額組尤理西斯·蘇瑞長老教導：
觀察耶穌充滿愛心憐憫的行為，是深具意義的。你會看到祂的那些舉動並不是偶一為之，也不是受到命令或列在待辦事項裡的事才去做，而是祂每日表達對神、對祂兒女純正的愛的一種體現；祂始終不渝地渴望幫助神的兒女。（尤理西斯·蘇瑞，「救主始終不渝的愛心憐憫」，2021年11月，利阿賀拿，第14頁）
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用你自己的話描述，關於救主的憐憫，蘇瑞長老作了哪些教導？
救主的憐憫
尼腓三書第17章其餘的部分展現了救主的憐憫本性。要記住，耶穌基督在尼腓三書第17章中所做的事是因為祂察覺到尼腓人正義的渴望，而且祂真心想要與他們在一起並祝福他們。
以下活動旨在透過具體想像救主的憐憫本性，來幫助學生培養對祂更多的愛。學生在研讀尼腓三書第11章時，可能已練習過這項技巧。反覆練習運用這項技巧，可以幫助學生提升運用這項技巧的能力。
展示以下問題和經文章節。請學生選擇想要研讀的章節，並請他們在研讀時省思這些問題。學生可以在自己研讀日記中的「在尼腓三書中認識耶穌基督」下方，回答這些問題。
不妨讓學生選擇是要個別研讀，或是靜靜地和同伴一起研讀。
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哪個時刻對你來說最特別？為什麼？
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關於耶穌施助的方式，你喜歡哪一點？
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祂所說的話和所做的事，如何影響了你對祂的感受？
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尼腓三書17：7-10：醫治他們之中生病和受痛苦的人
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尼腓三書17：13-20：與他們一起祈禱也為他們祈禱
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尼腓三書17：11-12，21-25：祝福小孩
不妨展示以下問題，讓學生在回答之前有時間思考。
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如果當時你也在那裡，這個經驗會如何影響你與救主耶穌基督的關係？
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在你看來，耶穌基督在今日如何展現對我們的憐憫？
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你覺得受到激勵要去做哪些事，來表達你對耶穌基督的愛？
如果時間允許，不妨唱一首關於救主的愛和憐憫的聖詩。一些例子包括「耶穌，每逢想念著祢」（聖詩選輯，第81首）、「高貴救贖主」（聖詩選輯，第54首）和「救主之愛」（聖詩選輯，第62首）。
適當的話，請學生分享他們在今天的課程中所感受到的事。鼓勵他們繼續在生活中，找出證明救主憐憫的證據。