「尼腓三书第25章：圣殿和家谱事工」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓三书第25章」，摩尔门经教师用本
尼腓三书25
圣殿和家谱事工
你是否曾向人说明，我们为何有圣殿或从事家谱事工？家谱和圣殿事工对你来说有多重要？耶稣在教导尼腓人时，引用了祂原本与玛拉基分享的一则信息，其中包括以来加会再来，以及他在圣殿和家谱事工中的重要角色。本课旨在帮助你参与家谱和圣殿事工。
帮助学生采取有效的正义行为。建立信心、变得像基督一样，并不能在短短的一堂课中做到。当你邀请你的教导对象依据真实的教义采取行动时，就能帮助他们把学习经验延伸到家中和日常生活中（见教义和圣约43：8-10）。
学生准备：请学生准备好到课堂上分享，他们从自己的家谱中对一位在世亲人或已逝祖先的认识。请学生与父母或祖父母谈谈，或者使用FamilySearch应用程式也会有帮助。
可进行的学习活动
你的祖先
不妨将以下图表的复本发给每位学生，并请他们尽力填写资讯，越多越好。
想想你对亲人的生活有哪些了解和感受、你可能想知道哪些事，以及他们如何影响你的生活。
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努力寻求对祖先有更深入的了解，为什么很重要？
决定要怎样让学生分享他们对以下活动的回应最为适当，可以做匿名调查，也可以只要他们静静地作自我评估。
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用1-10分来评分（1=不感兴趣，10=非常感兴趣），你对认识自己的祖先有多感兴趣？你对参与圣殿与家谱事工有多感兴趣？为什么？
在你研读时，请找出会有助于激励你进一步参与这项事工的见解。
「主大而可畏之日未到以前」
耶稣运用旧约中的先知玛拉基所记载的含有丰富意象和象征的话语，来教导美洲大陆的人民，有关祂第二次来临到世上会发生的事，也对圣殿和家谱事工作了预言。
阅读尼腓三书25：1-2，找出救主教导当祂回到世上时会发生哪些事。以下符号的定义与说明可能会有帮助。
不妨展示下列内容：
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碎秸：收成后留在田地里的植物残枝，农民会把它们烧掉
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根本：祖先
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枝条：后裔
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有医治之能：主和祂的赎罪所具有的医治与保护能力
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圈里的牛犊：以色列将受到良好的照顾，并像圈养的动物一样得到供养
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根据这几节经文，你会如何说明主第二次来临时会发生哪些事？恶人会发生什么事？
需要的话，说明在耶稣基督第二次来临时，恶人将经历毁灭，并与祖先和后代隔绝（见尼腓三书25：1）。
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你从这些象征中，对救主和祂给予跟随祂的人的祝福有了哪些了解？
阅读尼腓三书25：5-6，不妨将救主在祂第二次来临前，会做哪些事来帮助世上的家庭划记下来。「转向」一词的一个含意是綑绑或封印（见总会会长的教训：约瑟·斯密〔2007〕，第472页）。你经文中的注脚也能帮助你更加了解这几节经文。
不妨指出，这项预言重复出现在每一部标准经文中。可以请学生看看他们是否能从四部标准经文中分别找出这项预言，或是与他们分享以下经文章节：玛拉基书4：5-6；路加福音1：17；教义和圣约110：15-16；约瑟·斯密——历史1：38-39。
不妨问学生，他们对以来亚和他所持有的圣权钥有哪些认识。根据学生的回答，分享以下段落（或所需的部分）。
古代的先知以来加持有印证能力的权钥。印证能力使在地上藉圣职权柄执行的教仪，在天上也有效力（经文指南，「印证」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。
阅读教义和圣约110：13-16，看看1836年在嘉德兰圣殿中，以来加、约瑟·斯密和奥利佛·考德里发生了什么事。
由于复兴的印证能力，我们可以为自己和已逝祖先做圣殿事工。
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你从尼腓三书第25章和教义和圣约第110篇中，学到哪些事？
学生可能会找出的一些真理包括：耶稣基督透过先知以来加，复兴了圣殿和家谱事工的印证权钥。当我们参与圣殿与家谱事工，就是为自己与家人作好准备，以迎接救主的第二次来临。
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青少年能以哪些具体地方法来参与圣殿和家谱事工？
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参与圣殿和家谱事工，能如何帮助人准备好迎接救主的第二次来临？
最重要的是要体认到，救主不仅复兴了印证权钥，而且唯有透过祂的赎罪，我们和家人才能获得救赎、洁净，并接受永恒的教仪和祝福，包括印证教仪。
沉思圣殿和家谱事工在你的生活中为什么这么重要。不妨在你沉思时观看影片「圣殿和家谱事工的应许祝福2」（4：04），影片可于ChurchofJesusChrist.org取得。
不妨在全班一起分享回应前，先将学生分成两人一组或小组，一起讨论下列的问题。
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你对圣殿和家谱事工曾有哪些经验？
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你因此而注意到在生活中得到了哪些祝福？
参与圣殿与家谱事工
为了帮助你参与圣殿与家谱事工，请进行以下一或两项行动。也可以考虑去做另一件你感觉圣灵指引你，且与圣殿和家谱事工有关的事情。
以下内容旨在制造机会，让学生在课堂上参与圣殿和家谱事工。可以让全班专注进行一项活动，或让学生各自选择一项活动自己进行。如果有用的话，在圣职领袖的核准下，不妨邀请你支会或支联会的家谱顾问到课堂上来帮忙。
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运用你的ChurchofJesusChrist.org帐号，登入FamilySearch.org。探索资源来认识你的一位祖先。不妨从「你想如何开始？」开始
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发简讯、打电话或安排时间与父母、祖父母或其他亲戚谈一谈，进一步了解他们的生活、过去经历或对福音的归信。不妨把你了解到的事记录下来。
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参与索引编制。不妨先观看影片「FamilySearch Indexing—How it Works」〔FamilySearch索引编制——如何运作〕（1：48），帮助了解这是什么以及如何开始；影片可在FamilySearch.org取得。
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在FamilySearch应用程式或FamilySearch.org上，找出需要在圣殿中执行教仪事工的已逝祖先名字。不妨从「你想如何开始？」开始
学生有时间在课堂上有了从事圣殿和家谱事工的经验后，不妨请他们分享自己的经验。下列的问题能帮助你结束课程。
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你觉得主会要你做哪件事，来继续参与圣殿和家谱事工？这会为你的生活带来哪些不同？
在你努力继续参与家谱和圣殿事工时，要记住罗素·纳尔逊会长的这段话：
你在任何时间所做的任何事，只要能帮助任何人（无论在幔子的哪一边），在与主立下重要的圣约和接受必要的洗礼和圣殿教仪方面往前跨一步，都是在帮助聚集以色列。（罗素·纳尔逊和温蒂·纳尔逊，「以色列民全力起」〔全球青少年祈祷会，2018年6月3日〕，ChurchofJesusChrist.org）。
为圣殿和家谱圣工的重要作见证，或请学生为之作见证。