「尼腓三书第24章：主的什一奉献律法」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓三书第24章」，摩尔门经教师用本
尼腓三书24
主的什一奉献律法
如果我们缴付什一奉献，主已应许会赐给我们什么？救主运用玛拉基的话来教导尼腓人，什一奉献律法和奉行这项诫命所带来的祝福。本课旨在帮助你有渴望缴付什一奉献。
怀着坚定的信念和目的来教导经文。有些福音真理看起来，似乎可能难以让学生了解并应用在他们的生活中。帮助学生了解这些教导之间的关联。针对你对这些原则是真理，以及主赐给凭信心行动的人的祝福作见证。
学生准备：请学生阅读尼腓三书24：8-10，想想自己或别人在主的什一奉献律法方面的经验。
可进行的学习活动
你的经验
以下情境旨在帮助学生思考，他们在主的什一奉献律法这方面的经验。如果其他情境会与你的学生更为相关，不妨自行调整。
或者，不妨展示什一奉献单或硬币，问问学生他们对什一奉献的了解、经验和疑问。
阅读下列的情境，找出与你或你所在地区的青少年最有关联的情境：
-
卡洛斯正在存钱准备买手机，他没想到要缴付什一奉献。
-
西塔年轻时一直都有缴付什一奉献，但现在有了工作、赚的钱也越来越多，这件事变得越来越难。
-
欧内卡把所有的收入都拿来资助家人，她想知道，这些钱都是她家人需要用的，这样她是否还需要缴付什一奉献。
-
安俊没有赚钱，所以他想知道什一奉献律法如何或是否适用于他的情况。
-
你觉得自己的情况与哪个最有关联？为什么？
不妨在白板上，写出学生对下一个问题的回答。
-
青少年对于什一奉献可能会有哪些问题或疑虑？
学生可以沉思以下问题，或在他们的研读日记中回答。由于这项活动属于个人性质，不应要求学生分享他们的答案。
想想你自己在什一奉献方面的个人经验和了解。你是只缴付什一奉献，还是很乐意缴付什一奉献？为什么是？为什么不是？你从自己对什一奉献的经验中学到哪些事？在你研读本课时，要寻求圣灵的指引，来帮助你服从这项律法。
主的什一奉献律法
耶稣在教导尼腓人时，命令他们写下玛拉基在大约400年前所记录的话。玛拉基预言了耶稣基督的第二次来临，以及救主在审判恶人方面所扮演的角色（见尼腓三书24：1-6）。
阅读尼腓三书24：7，找出玛拉基时代的人民所面临的问题。
-
尼腓人如何就像玛拉基时代的人民那样？
-
如果人民归向主，主应许会给他们什么？
为了鼓励人民转向主并为祂的来临作好准备，主透过玛拉基教导有关什一奉献的事。
阅读尼腓三书24：8-12，不妨将主针对什一奉献律法的教导划记下来。请注意，「吞噬者」（第11节）可以同时指害虫、干旱或洪水，甚至是撒但。
-
这几节经文有哪些地方特别引起你的注意？
感谢学生所分享的内容。不妨请他们说明，他们所分享的事为什么让他们印象深刻。
-
拒绝缴付什一奉献何以就像夺取神的供物？
不妨展示以下这个不完整的句子。
-
你会如何完成下列这句话：「如果我们服从主的什一奉献律法，……」？
以下是你可能会完成这句话的一种方式：如果我们服从主的什一奉献律法，祂会将祝福倾注在我们身上。
在玛拉基时代和尼腓人时代，圣徒可能是透过缴付自己食物或物品的十分之一来缴付什一奉献。今天，「教会成员透过主的教会，将收入的十分之一缴纳给祂，……这些资金是用来建立教会，在世界各地推动主的事工」（福音主题，「什一奉献」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。如果有人没有收入，他们不需要缴付什一奉献，不过，他们将来应该要愿意缴付。
主在谈到什一奉献时，运用了有力且生动的词句：「以此试试我，是否为你们敞开天上的窗户，倾福与你们，甚至无处可容」（尼腓三书24：10）。
-
在你看来，主透过祂的遣词用字在强调哪些事？你学到有关祂的哪些事？
不妨在白板上画一个大窗户，并请学生在窗户中写下服从什一奉献律法的祝福。学生可以将窗户和所列出的种种祝福，抄录在他们的研读日记中。以下内容能帮助学生想出或找到想法：
-
阅读教义和圣约64：23。
-
阅读大卫·贝纳长老的演讲「天上的窗户」（2013年11月，利阿贺拿，第17-20页）中，「第一课——非常重要却不易察觉的祝福」标题下的那几段话。
-
想想你自己和你认识的人缴付什一奉献的经验。
-
传简讯给一位家长或教会领袖，问他们因缴付什一奉献而获得了哪些祝福。
如果学生需要帮助来找出祝福，本课的「注释及背景资料」或「补充学习活动」部分可能会有帮助。
请几位学生将白板上，对他们有意义或想要在生活中获得的一项祝福圈起来，请他们分享理由。
-
这些祝福如何影响你缴付什一奉献的渴望？
-
在你看来，主为什么命令祂的人民要缴付什一奉献？
-
服从什一奉献律法如何帮助我们「转向」主（尼腓三书24：7）或变得更接近主？
个人应用
阅读十二使徒定额组大卫·贝纳长老下列这段话时，想想你今天学到和感受到哪些事：
诚实缴付什一奉献不仅是一项责任，还是个人圣化历程中重要的步骤之一。我要赞扬每一位缴付什一奉献的人。
至于目前还未遵守什一奉献律法的人，我邀请你们思考自己的行为并且悔改。我见证，只要服从主的这项律法，天上的窗户就会为你敞开。（大卫·贝纳，「天上的窗户」，2013年11月，利阿贺拿，第20页）
提醒学生回想刚开始上课的内容，以及青少年对什一奉献可能有哪些疑问。问学生，他们研读的任何内容是否对他们提到的问题有所帮助。或者，不妨请学生记录他们对什一奉献的感受。
将你对于什一奉献的感觉及其原因，记录在研读日记中。如果你觉得缴付什一奉献对你来说是或将会是个难题，请说明你能做哪些事来邀请主答覆你的疑问，并解决你的疑虑。