「精通教义复习21：了解与说明」，摩尔门经教师用本（2024）
「精通教义复习21」，摩尔门经教师用本
精通教义复习21
了解与说明
精通教义的一个目的是要帮助你，了解救主福音的真理，并且能用自己的话来说明。本课会给你机会，加深你对摩尔门经一段或多段精通教义章节的了解，并说明其中的真理。
学生准备：请学生准备好到课堂上分享一份清单，列出他们做了哪些事以更深入了解他们研读的经文。
可进行的学习活动
可能需要用一堂精通教义章节课程来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必教完每一堂精通教义章节课程。
了解经文
不妨找出学生非常熟悉或擅长的领域，作为以下活动的替代方案。请他们说明，他们做了哪些事来增进这些能力。问他们能做哪些事，以持续在这些领域进步。
看看下面的图片：
-
年轻足球运动员要发展成为专业足球运动员的必要条件为何？
-
这个过程与我们了解经文的能力有何关联？
十二使徒定额组陶德·克理斯多长老教导：
为了让福音「写在你们心上」，各位需要知道什么是福音，并且要更充分地了解福音，也就是说各位必须研读福音。我说的「研读」，不只是读读而已。（陶德·克理斯多，「你回头以后」，2004年5月，利阿贺拿，第11页）
-
从小到大，你对福音的了解有了哪些进步？研读经文如何帮助了你？
帮助学生明白，一开始无法了解经文中的每一件事是正常的。作为讨论的一部分，不妨让他们参考精通教义章节尼腓二书28：30，这会是追踪学生准备活动的好时机。
-
你用过哪些研读方法，来加深自己对经文章节或福音主题的了解？
若要查看研读方法的范例，不妨观看十二使徒定额组大卫·贝纳长老的「研读经文的忠告」（2：06）。
虽然你可能熟悉一些精通教义章节及其教导的教义，但救主渴望你对经文的了解能继续成长，这会需要你付出努力。在本课中，你将有机会练习经文研读技巧，帮助你更加了解精通教义章节。
经文研读技巧
简短复习以下每一则精通教义章节和关键经文词句。
不妨将以下图表的内容范围缩小，缩减到你认为学生最需要研读的几段经文。学生可以个别、两人一组或全班一起复习这些章节。
摩尔门经精通教义：阿尔玛书～摩罗乃书
摩尔门经教师用本（2024）
|
经文出处 |
关键经文词句 |
|---|---|
经文出处 | 关键经文词句 「祂必到各处去，受尽各种痛苦、折磨、试探。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「赎罪是必定要完成的；……是无限而永恒的牺牲。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「不要再追求眼睛的欲望。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「邪恶绝非幸福。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「你们要在……我们救赎主这块磐石上建立根基。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「我已顺从了父从开始时对万事的旨意。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「像我一样完全，或像你们在天上的父一样完全。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「归向我，……受洗，使你们得以藉着接受圣灵而圣化。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「你们的信心受到考验之前，你们不能获得见证。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「如果世人到我这里来，……我必为他们使软弱的东西变成坚强。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「仁爱是基督纯正的爱。」 |
经文出处 | 关键经文词句 「用真心诚意来求问，对基督有信心，……藉着圣灵的力量，你们可以知道一切事情的真实性。」 |
Intellectual Reserve, Inc. © 2023 版权所有。
不妨将全班分成几个小组，来完成以下活动。如果学生能因看到例子而获益，不妨运用某一则精通教义章节，来示范以下一项或多项研读技巧。不妨也运用你选择的另一项技巧，来取代下列其中一项。
从此图表中，选择一则你想进一步了解的精通教义经文章节。然后运用以下一项或多项经文研读技巧，帮助你对那段经文的了解有所成长。准备好向他人说明你选择的经文。
活动A：交互参照
运用经文注脚、经文指南或其他资源，来找出其他经文以增加你对某段经文的了解。不妨将交互参照经文写在你的经文中那段精通教义章节的旁边，或在你的福音图书馆应用程式中作成连结。在研读日记或福音图书馆应用程式中，写下你选择的交互参照经文，以及你以这种方式研读精通教义章节所获得的见解。
活动B：找出字词的定义
从精通教义章节中，找出你想更深入了解的字词。在可取得的资源（例如经文指南或一般字典）中，查找这些字词的定义。在研读日记、经文空白处或福音图书馆应用程式中，将你找到的定义和对精通教义章节的任何新见解记录下来。
练习活动C：了解上下文和内容
若想了解某段经文的上下文和内容，不妨阅读你正在研读的那段章节的章前纲要和前后几节经文。试着了解是谁在说话，以及为什么。找出线索来了解这几节经文的情况或背景，以及作者想要传达的主要信息。根据你沉思的内容，将你对这段经文更深入的理解记录下来。
如果时间允许，试着选另一段经文来练习使用不同的技巧。
给予充分的时间后，请学生向不同小组的同学说明他们所用的经文研读技巧，以及由于该技巧他们如何更深入了解了那段精通教义章节。不妨请几位学生，跟全班说明他们的精通教义章节。
提醒学生，主会透过圣灵帮助他们了解经文。不妨在他们研读时，为寻求主的帮助的重要作见证。