ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 8

3 นีไฟ 8–มอรมอน 6

การใคร่ครวญและประเมินผลการเรียนรู้ทางวิญญาณจะช่วยให้เราเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้ บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยท่านประเมินเป้าหมายที่ตั้งไว้ รวมถึงการเติบโตที่ท่านประสบระหว่างศึกษา 3 นีไฟ 8 จนถึง มอรมอน 6

ให้เวลานักเรียนใคร่ครวญให้เวลานักเรียนจดจำและใคร่ครวญสิ่งที่เรียนรู้ ถามคำถามหรือจัดกิจกรรมเพื่อช่วยให้นักเรียนค้นหาความรู้สึกจากความทรงจำ ท่านอาจเปิดโอกาสใช้ช่วงเวลาแห่งการไตร่ตรองโดยขอให้นักเรียนคิด รู้สึก และเขียน

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้ หรือวิธีที่พวกเขาเติบโตทางวิญญาณในช่วงไม่กี่สัปดาห์ที่ผ่านมา อาจเป็นประโยชน์ที่จะให้นักเรียนทบทวนสมุดบันทึกการศึกษาหรือบันทึกลงในพระคัมภีร์

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ตรวจสอบก่อนขึ้นบิน

ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟฝ่ายประธานสูงสุดขณะนั้นแบ่งปันบทเรียนสำคัญที่ท่านได้เรียนรู้เมื่อเป็นนักบิน:

ในการขับเครื่องบินท่านจะได้เรียนรู้อย่างรวดเร็วว่าเส้นทางการบินของท่านขึ้นอยู่กับวิธีที่ท่านจัดการกับอิทธิพลภายนอกที่ท้าทาย เช่น ลม และสภาพอากาศ อย่างไรก็ตามสิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าคือ การตัดสินใจที่ท่านทำเพื่อตอบสนองต่ออิทธิพลภายนอกเหล่านั้น … เพื่อให้การตัดสินใจเหล่านั้นถูกต้อง วิธีนั้นจะช่วยให้รู้ตำแหน่งที่แท้จริงของท่าน (ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “As You Embark upon This New Era,” BYU Speeches, Apr. 23 2009, 4)

• เหตุใดจึงสำคัญที่นักบินต้องรู้ตำแหน่งที่แท้จริงของตนเองก่อนตัดสินใจ?

• ตัวอย่างของนักบินที่ระบุตำแหน่งที่แท้จริงของตนเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงตนเองทางวิญญาณอย่างไร?

ก่อนที่จะทบทวนหัวข้อเฉพาะที่ท่านได้เรียนรู้ในเซมินารี ให้พิจารณาสิ่งที่โดดเด่นสำหรับท่านโดยทั่วไป คำถามต่อไปนี้อาจช่วยได้ ท่านอาจบันทึกคำตอบลงในสมุดบันทึกการศึกษา

ท่านอาจให้ดูคำถามต่อไปนี้ หลังจากให้เวลาเขียน เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันคำตอบกับชั้นเรียน

• ท่านได้เรียนรู้อะไรจากการศึกษาครั้งล่าสุดที่มีผลกระทบมากที่สุด?

• ท่านสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรในความรู้สึกและเจตคติของท่านในระยะหลัง?

• ท่านประยุกต์ใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยวิธีใดบ้าง?

ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะมีโอกาสอธิบายหลักคำสอนของพระคริสต์ ประเมินผลการศึกษาของพวกเขาใน 3 นีไฟ ที่มีต่อความรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ และใคร่ครวญว่าสิ่งเหล่านี้มีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอลอย่างไร หากจำเป็น ให้ปรับกิจกรรมในบทเรียนนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนประเมินตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่เน้นย้ำระหว่างศึกษา 3 นีไฟ จนถึง มอรมอน 6

อธิบายหลักคำสอนของพระคริสต์

บทเรียนส่วนนี้มีเจตนาจะเปิดโอกาสให้นักเรียนอธิบายหลักคำสอนของพระคริสต์โดยใช้คำสอนของพระองค์จาก 3 นีไฟ 11:31–39 และ 3 นีไฟ 27:13–22

ท่านอาจจำได้ว่าหลังจากพระผู้ช่วยให้รอดผู้ทรงฟื้นคืนพระชนม์ทรงปรากฏต่อชาวนีไฟเป็นครั้งแรกได้ไม่นาน พระองค์ทรงแบ่งปันความจริงที่สำคัญเกี่ยวกับสิ่งที่เราต้องทำเพื่อรับพรแห่งชีวิตนิรันดร์ (ดู 3 นีไฟ 11:31–39 และ 3 นีไฟ 27:13–22) เรามักจะกล่าวถึงคำสอนเหล่านี้ว่า “หลักคำสอนของพระคริสต์” (2 นีไฟ 31:21) ท่านจะมีโอกาสอธิบายคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดด้วยคำพูดของท่านเองโดยใช้สถานการณ์สมมติต่อไปนี้:

ท่านอาจแบ่งนักเรียนเป็นคู่เพื่อทำงานตามสถานการณ์ต่อไปนี้ หลังจากคู่แรกตอบคำถามแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนที่ยังไม่ได้แบ่งปันหาคู่ใหม่มาแบ่งปันคำตอบเพื่อไม่ให้รู้สึกซ้ำซาก

ลองนึกภาพว่าท่านมีเพื่อนคนหนึ่งที่ชื่อจอชเริ่มสนใจศาสนจักร แม้ว่าเขาจะรู้สึกดีกับสิ่งที่กำลังเรียนรู้ แต่เขาไม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องรับบัพติศมา

• ข้อใดในพระคัมภีร์มอรมอนที่ท่านอาจนำมาใช้เพื่อช่วยให้จอชเข้าใจหลักคำสอนของพระเยซูคริสต์? (หากท่านไม่แน่ใจว่าจะเริ่มต้นอย่างไร ท่านอาจดู 3 นีไฟ 11:31–39 หรือ 3 นีไฟ 27:13–22)

• ท่านคิดว่าคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้จะช่วยแก้ไขข้อกังวลของจอชได้อย่างไร?

ใคร่ครวญความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

บทเรียนส่วนนี้มีเจตนาที่จะช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนใคร่ครวญว่าความรู้สึกที่มีต่อพระผู้ช่วยให้รอดได้รับผลกระทบจากสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระองค์ระหว่างศึกษา 3 นีไฟ อย่างไร

พระคัมภีร์เป็นแหล่งข้อมูลที่มีค่าสำหรับเราที่จะเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับพระอุปนิสัยของพระเยซูคริสต์ ในหลายบทเรียน เริ่มจาก 3 นีไฟ 8–10 เราขอให้ท่านทำรายการสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ขณะพระองค์ทรงปฏิบัติศาสนกิจต่อชาวนีไฟหลังการฟื้นคืนพระชนม์ของพระองค์ ท่านอาจเคยได้รับประสบการณ์ที่ท่านจินตนาการว่าตนอยู่ในเหตุการณ์ขณะที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงปฏิบัติศาสนกิจต่อชาวนีไฟ การทบทวนบันทึกหรือการนึกภาพช่วงเวลาต่างๆ จะช่วยให้ท่านรู้สึกถึงความรักที่ท่านมีต่อพระผู้ช่วยให้รอดและความรักจากพระองค์

หากท่านสร้างรายการที่กล่าวถึงในย่อหน้าก่อนหน้านี้กับชั้นเรียน อาจเป็นประโยชน์ที่จะให้นักเรียนดูเพื่อใช้อ้างอิงระหว่างกิจกรรมนี้

ใช้เวลาสองสามนาทีเพื่อทบทวนรายการของท่านในสมุดบันทึกการศึกษา โดยมองหาสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระคริสต์ที่อาจส่งผลต่อความรู้สึกท่านเกี่ยวกับพระองค์ หรือท่านอาจทบทวนหัวข้อบทหรือพระคัมภีร์ที่ท่านทำเครื่องหมายไว้ในการศึกษา 3 นีไฟ โดยคำนึงถึงสิ่งเดียวกัน

• อะไรคือบางสิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่ท่านได้เรียนรู้หรือรู้สึกขณะศึกษาการปฏิบัติศาสนกิจของพระองค์ต่อชาวนีไฟ? เพราะเหตุใด?

หลังจากให้เวลานักเรียนคิดและเขียนคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ ท่านอาจแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อแบ่งปันสิ่งที่ตนเขียน อาจเป็นโอกาสดีเช่นกันที่จะเชื้อเชิญให้อาสาสมัครแบ่งปันประจักษ์พยานของพวกเขากับชั้นเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

มีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล

บทเรียนส่วนนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนคิดว่าพวกเขาสามารถหรืออาจมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอลอย่างไร

ขณะท่านศึกษา 3 นีไฟ 15–16; 20–22; และ 25 ท่านได้เรียนรู้เกี่ยวกับความปรารถนาของพระเจ้าที่จะรวบรวมอิสราเอล ท่านอาจวางแผนช่วยให้บางคนเข้าใกล้พระเยซูคริสต์มากขึ้นและมีส่วนร่วมในงานพระวิหารหรืองานประวัติครอบครัว

หากท่านเชื้อเชิญให้นักเรียนสร้างแผนเพื่อช่วยรวบรวมอิสราเอลขณะที่ท่านศึกษาบทที่กล่าวถึงในย่อหน้าก่อนหน้านี้ ให้เวลาพวกเขาทบทวนแผน

สำหรับนักเรียนที่ยังไม่ได้วางแผน อาจเป็นประโยชน์ที่จะวาดวงกลมบนกระดาน ด้านในของวงกลมอาจใช้แทนคนที่ได้รับการรวบรวมอยู่กับอิสราเอล เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนลงในวงกลมเกี่ยวกับวิธีต่างๆ ที่เยาวชนจะช่วยพระเจ้ารวบรวมอิสราเอล ตัวอย่างอาจรวมถึงการแบ่งปันคำสอนจากพระคัมภีร์มอรมอนกับผู้อื่น ไม่ว่าจะด้วยตนเอง ผ่านโซเชียลมีเดีย หรือด้วยวิธีอื่นๆ

ใช้เวลาสักครู่เพื่อทบทวนแผนที่ท่านอาจทำไว้เมื่อเร็วๆ นี้เพื่อช่วยให้มีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล

ใช้คำถามต่อไปนี้บางส่วนหรือทั้งหมดเพื่อช่วยประเมินความก้าวหน้ากับแผนของท่าน:

• ท่านทำอะไรเพื่อทำตามแผนของท่าน?

• ท่านเรียนรู้อะไรจากการทำตามแผนของท่าน? ท่านเติบโตอย่างไร?

• ท่านยังต้องการทำอะไรเพื่อมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล?