Éter 1–5

Reseña

Cuando los inicuos intentaron construir una torre para alcanzar el cielo, el Señor confundió su lengua (véase Génesis 11:1–9). El hermano de Jared clamó al Señor, suplicándole que librara a su familia y sus amigos de esa confusión (véase Éter 1:34–37) y el Señor respondió con compasión. Cuando el hermano de Jared y su pueblo construían barcos para cruzar el mar, se encontraron con varios problemas importantes. El hermano de Jared acudió al Señor con un plan para resolver sus problemas y humildemente oró con “tan grande fe” (Éter 3:9) que vio al Señor y conversó con Él. El Señor le mandó a Moroni que sellara la visión registrada del hermano de Jared y explicó que esos escritos serían revelados cuando las personas tuvieran fe como la del hermano de Jared.

Prepárese para enseñar

La información siguiente proporciona ideas a los maestros sobre lo que podría ser necesario preparar con antelación para cada lección.

Éter 1

Objetivo de la lección: El objetivo de esta lección es inspirar a los alumnos a orar con más sinceridad y constancia.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a leer Éter 1:34–37 y a marcar la expresión “Suplica al Señor”. Pídales que acudan a clase preparados a fin de compartir lo que estas palabras significan para ellos y cómo podrían ser diferentes de las formas en que a veces oramos.
Videos: “La Torre de Babel” (0:58); “Respuestas a las oraciones” (12:39; desde 2:16 hasta 4:31).
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Cuando los alumnos simulen que se les ha pedido que formen parte de un panel sobre cómo mejorar sus oraciones, valore la posibilidad de invitarlos a reflexionar sobre las preguntas durante uno o dos minutos antes de responder. Para ayudar a que la actividad se parezca más a un panel real, podría invitar a los padres u otros jóvenes a asistir a esta última parte de la clase.

Éter 2

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a saber cómo pueden recurrir a la ayuda del Señor para resolver sus problemas.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a acudir a clase preparados para relatar experiencias en las que ellos u otras personas que conozcan recibieron la ayuda del Señor para resolver problemas.
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Podría enviar a los alumnos, por correo electrónico, el cuadro para estudiar Éter 2. Antes de colocar a los alumnos en salas virtuales separadas, valore la posibilidad de asignar a un alumno de cada grupo para que escriba y comparta su pantalla, de modo que los miembros de su grupo puedan completar el cuadro juntos. Después de que los grupos hayan terminado, invite a uno o dos grupos a compartir su pantalla con la clase y mostrar el cuadro completo.

Éter 3

Objetivo de la lección: El objetivo de esta lección es ayudar a los alumnos a ejercitar con humildad la fe en Jesucristo.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en tres personas a las que admiran de la historia de la Iglesia o de las Escrituras y en la forma en que esas personas demostraron fe en Jesucristo.
Volante: “La fe del hermano de Jared”.
Video: “La fe y la meta” (4:40).
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Podría dividir a los alumnos en salas virtuales separadas, en grupos de cuatro personas, para realizar las actividades A, B, C y D. Pida a un miembro de cada grupo que sea el líder y que decida quién hará cada asignación y el orden en que deben presentarla. Si no hay suficientes alumnos para formar grupos de exactamente cuatro personas, valore la posibilidad de tener algunos grupos de tres. No es esencial que todos los grupos completen las cuatro actividades.

Éter 4–5

Objetivo de la lección: El objetivo de esta lección es ayudar a los alumnos a entender lo que pueden hacer para obtener más revelación.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a leer Éter 4 como parte de su estudio diario de las Escrituras y a buscar verdades que puedan ayudarlos a recibir revelación adicional del Señor.
Objeto: Un objeto que sea valioso para usted o para su familia.
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Valore la posibilidad de enviar un mensaje antes de la clase pidiendo a varios alumnos que durante la lección muestren algo que sea valioso para ellos o para sus familias.

Repaso del Dominio de la doctrina 24

Objetivo de la lección: Esta lección dará a los alumnos la oportunidad de profundizar su comprensión de las verdades que se encuentran en varios pasajes del Dominio de la doctrina del Libro de Mormón.

Preparación del alumno: Podría invitar a los alumnos a escoger, con espíritu de oración, un pasaje del Dominio de la doctrina del Libro de Mormón que les gustaría comprender mejor. Pídales que analicen el pasaje con un familiar, un amigo cercano o un líder de la Iglesia y que acudan a clase preparados para hablar de lo que aprendan sobre el pasaje como resultado de su análisis.
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Podría asignar a cada alumno que envíe preguntas sobre un pasaje del Dominio de la doctrina a otro alumno. Para hacerlo, asigne a cada alumno un número y pídales que envíen sus preguntas a la persona con ese número más uno (el alumno con el número más alto enviará preguntas al número uno). Luego, los alumnos se esforzarán por contestar las preguntas y las enviarán de vuelta al final de la lección.