精通教义复习24

了解与说明

精通教义能帮助你了解救主的教义，并用自己的话说明这些教义。本课会给你机会加深对摩尔门经各项精通教义章节的了解，并说明其中的真理。

进一步了解你的学生。找机会去了解你的学生。观察和提出真诚的问题，可以帮助你进一步了解，对每位学生来说什么是重要的。当你更加了解学生时，圣灵就能帮助你将教导的重心放在他们的需求上。

学生准备：不妨请学生透过祈祷，选择一则他们想更加了解的摩尔门经精通教义章节。请他们与家人、好朋友或教会领袖讨论这段经文，并准备好到课堂上分享，他们从讨论中学到哪些事情。

可进行的学习活动

可能需要用一堂精通教义章节课程来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必教完每一堂精通教义章节课程。

提出问题

不妨请学生在班上找一个他们可能还不太熟的同学。请他们花几分钟的时间提出问题，帮助他们彼此相互了解。如果有帮助，请列举几个他们可以问的问题，例如「你喜欢做哪些事？」和「你在学校最喜欢的科目是什么？」

想出一个你很熟的人。

• 你是如何了解对方的？

• 提出问题对于你了解对方的能力，扮演什么角色？

• 如果你从来没有问对方任何问题，你们的关系会有何不同？

正如提出问题对于亲自当面了解一个人很重要一样，在你研读经文，以便透过经文来更认识和了解耶稣基督时，提出问题也很重要。

罗素·纳尔逊会长教导：「提出适切的问题对于得到经文的指引大有裨益」（「遵循经文的指引」，2001年1月，利阿贺拿，第21页）。

提出有关精通教义章节的问题，可以帮助我们更了解这些经文，并更充分地邀请主的指引进入我们的生活中。

不妨展示摩尔门经后12段精通教义经文出处，或向学生展示他们能在精通教义核心文件（2023）中的哪里找到这些经文。想要的话，请使用全部24则摩尔门经精通教义章节来进行这次的复习，或视班级的需求仅选出部分章节加入。

不妨全班一起运用其中一则精通教义章节，来进行下列的活动。然后请学生运用自己选择的另一段精通教义章节，重复进行此活动。学生能根据自己的需求和喜好，分成小组、两人一组或独自完成。

选出你想要进一步了解的一则精通教义章节，并仔细阅读。找出你能提出的至少两个关于这段经文的问题，以更深入了解这段经文，并把这些问题写下来。例如，在你阅读尼腓三书27：20时可能会问：「圣化是什么意思？」或者，在你阅读摩罗乃书10：3-5时，你可能会问：「『真心诚意』来求问」是什么意思？

查找你想到的问题的答案；运用经文研读工具，例如经文指南，甚或是总会大会讲辞。不妨运用你所知道的其他经文研读策略，例如研读前后几节经文，来更了解这段经文的背景。

为帮助学生彼此交流，不妨请他们将自己选择的精通教义章节和他们的问题写在一张纸上，再写上自己的名字。请学生与另一位学生交换他们的纸张。或者，请学生将纸张传到前面来，以便能将纸张随机发给其他同学。请学生将问题的答案记录在传到他们手上的纸张。给予充分的时间后，请学生把纸张交还给纸上所写名字的学生。

给学生时间沉思其他学生写下的答案。然后如果有用的话，也透过祈祷在经文中找出更多答案，或用其他方式等等。

请记住，你可能无法在学习时，就找到所有问题的答案。但只要你继续运用对主的信心，祂就会帮助你了解你所寻求的真理。

请几位学生分享他们所选的精通教义章节、他们所写的几个问题，以及他们或同学所找到的答案。此外，不妨问关于救主和祂的福音，这则经文章节帮助他们了解到哪些事。

如果时间允许（或在另一天），不妨请学生运用另一段精通教义章节重复进行此活动。

鼓励学生继续提出关于经文的问题，并寻求答案。