Етер 12–15

Огляд

Продовжуючи скорочувати книгу Етера, Мороній боявся, що іновірці глузуватимуть з написаного ним через його слабкість у письмі. Господь відповів, що коли ми приходимо до Нього зі смиренням та вірою, Він може перетворити наші слабкості на силу. Дізнавшись про знищення яредійців і ставши свідком знищення нефійців, Мороній благав усіх своїх читачів шукати Ісуса Христа та благословень, які Він може запропонувати.

Готуйтеся навчати

У наведеній далі інформації є поради для вчителів про те, що саме їм необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

Етер 12:23–27

Мета уроку: цей урок має на меті допомогти студентам прийти до Ісуса Христа, щоб подолати слабкості через Його благодать.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам прочитати Етер 12:27 і подумати про їхню слабкість, яку вони хочуть подолати за допомогою Спасителя.
Матеріали: аркуш паперу для кожного студента

Опанування доктрини: Етер 12:27

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам запам’ятати посилання на доктринальний уривок для опанування та ключову фразу з Писань для Етер 12:27, пояснити суть учення та застосовувати принципи набуття духовного знання в реальних життєвих ситуаціях.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам спробувати запам’ятати Етер 12:27.
Матеріали для демонстрації: розділ уроку під заголовком “Молодь проводить надто багато часу у своїх телефонах”
Поради для навчання в режимі відеоконференції: запропонуйте студентам дізнатися, скільки разів вони зможуть ввести посилання та ключову фразу з Писань у чаті за 60 секунд. Зазначте, що вони мають щоразу вводити текст, а не просто копіювати та вставляти його. Потім попросіть студентів перевірити, чи зможуть вони повторити це вголос із пам’яті.

Етер 12:28–41

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам відчути більше бажання шукати Ісуса Христа у своєму житті.

Підготовка студентів: можна надати студентам копію історії з життя Мелвіна Д. Балларда, яка міститься в матеріалі до цього уроку. Попросіть студентів підготуватися та поділитися тим, що вони дізналися про Ісуса Христа і відчули до Нього, прочитавши історію про старійшину Балларда.
Зображення: джерело
Відео: “Ісус прощає гріхи і зцілює розслабленого чоловіка” (2:57)
Матеріали для демонстрації: слова старійшини Мелвіна Д. Балларда

Етер 13–15

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам на все життя подолати спокусу діяти в гніві.

Підготовка студентів: можна запропонувати студентам поміркувати, що означає те, що Ісус Христос є “Князем Миру” (Ісая 9:6), і що означає для нас бути Його послідовниками.
Матеріали для демонстрації: інструкції до варіанту A, варіанту Б, чи обох варіантів (якщо студенти можуть обирати між ними)
Поради для навчання в режимі відеоконференції: якщо студенти зможуть обирати між варіантом А та Б, можна створити кімнати для обговорення для кожного з варіантів. Надішліть інструкції електронною поштою або в чаті, перш ніж студенти зайдуть у свої кімнати для обговорення.

Оцініть підсумки навчання 9

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам згадати й оцінити, як вивчення Мормон 7–Етер 15 допомогло їм духовно зростати.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам перевірити, що вони дізналися, закінчивши таке твердження: “Один з уроків із Мормон 7–Етер 15, яким мені хотілося б поділитися з другом, — це…”
Зображення: кільця у розрізі стовбура дерева
Матеріали: смужки паперу з назвами місць, куди студентів можуть покликати служити місіонерами
Предмети для наочного уроку: буханець хліба; миска для замішування тіста та інгредієнти, необхідні для приготування хліба
Поради для навчання в режимі відеоконференції: у розділі уроку під заголовком “Сплануйте, як виявляти віру в Ісуса Христа”, дайте студентам змогу поспостерігати, як ви комбінуватимете інгредієнти для приготування буханця хліба. Крім того, якщо студенти живуть неподалік від вас, ви можете запросити їх пізніше прийти до вашого дому, щоб отримати скибочку хліба, коли він спечеться. Коли студенти їстимуть хліб, можна попросити їх обговорити, чого вони навчилися на уроці.