以帖书第12～15章

概览

注意：以帖书第12章的部分教材包含在前一周的课程里。

在摩罗乃继续节录以帖书时，他怕外邦人会因为他在写作上的弱点而嘲笑他写的事。主回应说，当我们怀着谦卑和信心归向祂时，祂会将我们的弱点转化为长处。知道雅列人的毁灭也见证到尼腓人的毁灭后，摩罗乃恳请他所有的读者，要寻求耶稣基督和祂所赐的祝福。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

以帖书12：23-27

课程目的：本课旨在帮助学生，归向耶稣基督，透过祂的恩典来克服弱点。

• 学生准备：请学生阅读以帖书12：27，想一想，他们会想在救主的帮助下克服生活中的哪一个弱点。

• 教材：每位学生一张纸

精通教义：以帖书12：27

课程目的：本课能帮助学生背诵以帖书12：27的精通教义经文出处和关键经文词句、说明教义，并在现实生活情况中应用获得属灵知识的各项原则。

• 学生准备：请学生试着背诵以帖书12：27。

• 展示内容：本课「青少年花太多时间在手机上」标题下的那个部分

• 视讯教学建议：请学生看看，他们在60秒内，能在聊天室中打字输入经文出处和关键经文词句几次。请确使他们知道，每次都需要重新打字输入，而不只是复制贴上。接着，请他们看看自己是否能凭记忆大声背出来。

以帖书12：28-41

课程目的：本课能帮助学生，更加渴望在自己的生活中寻求耶稣基督。

• 学生准备：不妨发给每位学生一份本课中的密文·培勒长老的经验复本。请学生准备好到课堂上分享，他们透过阅读培勒长老的经验，学到和感受到有关耶稣基督的哪些事。

• 图片：泉源

• 影片：「耶稣赦罪并治愈瘫痪病人」（2：57）

• 展示内容：密文·培勒长老的话

以帖书第13～15章

课程目的：本课能帮助学生，在一生中克服诱使自己在愤怒中行动的冲动。

• 学生准备：不妨请学生沉思，耶稣基督是「和平的君」（以赛亚书9：6）是什么意思，以及对我们来说，成为祂的信徒是什么意思。

• 展示内容：选项A、选项B或两者的指示（如果你让学生二选一）

• 视讯教学建议：如果你让学生在选项A和选项B中选一项进行，不妨为这两个选项分别开设一个分组讨论室。在学生进入分组讨论室前，先透过电子邮件或在聊天室中提供指示。

评估你的学习9

课程目的：本课能帮助学生记住并评估，他们在摩尔门书第7章～以帖书第15章的学习经验，如何帮助他们在灵性上成长。

• 学生准备：请学生完成以下这句话来复习所学到的事：「我想和朋友分享，从摩尔门书第7章～以帖书第15章学到的一项教训是，……」

• 图片：树木的年轮

• 教材：一些纸条，上面写着学生可能会蒙召唤担任传教士的地方名称

• 实物教学：一条面包；一个搅拌盆和制作面包所需的食材

• 视讯教学建议：在本课「省思为运用对耶稣基督的信心所订立的计划」标题下的那部分，不妨让学生看你混合食材以制作一条面包。此外，如果学生住在你家附近，不妨请他们在当天稍后面包烘烤完成时，过来你家拿一片面包。你可以请他们在吃面包时聊聊，从课程中学到了哪些事。