อีเธอร์ 12:23–27

“เมื่อนั้นเราจะทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็งสำหรับพวกเขา”

ขณะที่โมโรไนยังคงย่อหนังสือของอีเธอร์ต่อไป ท่านกลัวว่าคนต่างชาติจะเยาะเย้ยงานของท่านเพราะความอ่อนแอในการเขียน พระเจ้าตรัสตอบว่าเมื่อเรามาหาพระองค์ด้วยความนอบน้อมถ่อมตนและศรัทธา พระองค์จะทรงเปลี่ยนความอ่อนแอของเราเป็นความเข้มแข็ง (ดู อีเธอร์ 12:27) บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านมาหาพระเยซูคริสต์เพื่อเอาชนะความอ่อนแอผ่านพระคุณของพระองค์

วางแผนกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื้อเชิญให้ครุ่นคิด การดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ต้องอาศัยการเรียนรู้และความมุ่งมั่นที่จะกระทำด้วยศรัทธาอย่างสม่ำเสมอ วางแผนกิจกรรมการศึกษาที่ช่วยให้นักเรียนประเมินตนเองและดูว่าการประยุกต์ใช้หลักธรรมพระกิตติคุณจะเป็นพรแก่ชีวิตพวกเขาได้อย่างไร กระตุ้นให้นักเรียนพยายามทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณขณะศึกษา

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน อีเธอร์ 12:27 และนึกถึงความอ่อนแอในชีวิตที่ต้องการเอาชนะด้วยความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอด

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ความอ่อนแอและความเข้มแข็ง

เชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งมาหน้าห้องและทำงานที่ต้องใช้ความแข็งแรงทางกายภาพมากกว่าที่เขาหรือเธอมีอยู่ในปัจจุบัน พูดคุยเกี่ยวกับวิธีพัฒนาแรงกำลังที่จำเป็นเพื่อให้งานนี้สำเร็จ

ในความเป็นมรรตัย เราทุกคนต่างต้องเผชิญกับความอ่อนแอ บางครั้งอาจทำให้ท้อแท้ ในบทเรียนนี้ ท่านจะเรียนรู้เกี่ยวกับแบบแผนที่พระเจ้าทรงสอนโมโรไนซึ่งจะเปลี่ยนความอ่อนแอเป็นความเข้มแข็งได้

ข้อกังวลของโมโรไน

โมโรไนได้รับมอบหมายให้ย่อเรื่องราวของชาวเจเร็ด และท่านรู้ว่าคนจำนวนมากจะอ่านเรื่องราวนี้ในอนาคต ขณะที่ท่านจบความย่อ ท่านบันทึกความคิดสุดท้ายบางอย่างและระบุข้อกังวลส่วนตัวรวมทั้งความกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านถูกขอให้ทำ

อ่าน อีเธอร์ 12:23–25 เพื่อมองหาข้อกังวลของโมโรไน

• โมโรไนกังวลอะไรเป็นพิเศษ?

ท่านอาจพูดคุยและเขียนความอ่อนแอทั่วไปที่วัยรุ่นมีเป็นชั้นเรียน นักเรียนอาจใคร่ครวญในใจและบันทึกความอ่อนแอของตนเองที่ต้องการเอาชนะลงในสมุดบันทึกการศึกษา อธิบายว่านักเรียนจะไม่แบ่งปันความคิดส่วนตัวเหล่านี้กับชั้นเรียน

พระดำรัสตอบของพระเจ้าต่อโมโรไน

อ่าน อีเธอร์ 12:26–27 โดยมองหาว่าพระเจ้าทรงตอบข้อกังวลของโมโรไนอย่างไร

อีเธอร์ 12:27 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ท่านอาจทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนให้ชัดเจนเพื่อจะหาเจอได้ง่าย ในบทเรียนถัดไปท่านจะมีโอกาสฝึกการนำหลักคำสอนที่สอนในข้อนี้ไปปรับใช้กับคำถามหรือสถานการณ์ได้

ช่วยนักเรียนวิเคราะห์ข้อความใน ข้อ 27 ที่ระบุไว้ด้านล่าง ท่านอาจให้พวกเขาเขียนแต่ละวลีตามมุมทั้งสี่บนกระดาน ท่านอาจชี้นำการสนทนาเป็นชั้นเรียนโดยใช้เนื้อหาด้านล่าง

หรือท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และแจกกระดาษให้กลุ่มละแผ่น ให้กลุ่มแบ่งกระดาษออกเป็นสี่ส่วน ในแต่ละส่วน นักเรียนอาจบันทึกวลีหนึ่งจาก ข้อ 27 จากนั้นอาจให้นักเรียนจับกลุ่มคิดคำถามที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจวลีแต่ละวลี หลังจากบันทึกคำถามแล้ว พวกเขาอาจแบ่งวลีและให้แต่ละคนแสวงหาคำตอบสำหรับคำถามที่บันทึกไว้

“หากมนุษย์มาหาเรา เราจะแสดงให้พวกเขาเห็นความอ่อนแอของพวกเขา”

• ท่านคิดว่าการมาหาพระคริสต์หมายความว่าอย่างไร?

คำตอบที่นักเรียนอาจให้ไว้อาจเป็นการทำและรักษาพันธสัญญากับพระคริสต์และเลือกที่จะทำตามคำสอนและแบบอย่างของพระองค์ ChurchofJesusChrist.org

สังเกตว่าพระเจ้าตรัสว่าพระองค์จะทรงแสดงความอ่อนแอของเราหากเรามาหาพระองค์

• เหตุใดสิ่งนี้จึงเป็นพรแก่เรา?

คำว่า ความอ่อนแอ ในวลีนี้หมายถึงสภาพการตกของเราซึ่งรวมถึง “สิ่งที่อ่อนแอ” เป็นรายบุคคล และการที่เราไม่สามารถดีพร้อมได้

• ท่านเรียนรู้อะไรจาก อีเธอร์ 12:27 เกี่ยวกับเหตุผลที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงมีพระประสงค์ให้ท่านตระหนักถึงความอ่อนแอของท่าน?

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าการตระหนักถึงข้อจำกัดและความไม่สมบูรณ์ของเราอย่างนอบน้อมถ่อมตนจะนำเราไปสู่การเรียกหาพระบิดาบนสวรรค์เพื่อขอความช่วยเหลืออันศักดิ์สิทธิ์ได้ พระเจ้าจะทรงเปลี่ยนความอ่อนแอให้เป็นความเข้มแข็งได้โดยพระคุณของพระองค์ (ดู 2 โครินธ์ 12:6–10; อีเธอร์ 12:37)

ท่านอาจต้องการแบ่งปัน คำกล่าวของบราเดอร์ดักลาส ดี. โฮล์มส์ ในหมวด “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง”

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองในใจว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงแสดงให้พวกเขาเห็นความอ่อนแอของตนเมื่อเร็วๆ นี้หรือไม่ ให้ความมั่นใจแก่พวกเขาว่านี่เป็นเครื่องบ่งชี้ที่ดีว่าพวกเขากำลังมาหาพระองค์

“เราให้ความอ่อนแอแก่มนุษย์เพื่อพวกเขาจะนอบน้อม”

อ่านตัวอย่างของบุคคลในพระคัมภีร์ที่ตระหนักถึงความอ่อนแอของตน:

• อีเธอร์ 3:2: พี่ชายของเจเร็ด

• โมไซยาห์ 4:2: ผู้คนของกษัตริย์เบ็นจามิน

• การตระหนักถึงความอ่อนแอช่วยให้บุคคลในเรื่องราวเหล่านี้นอบน้อมถ่อมตนได้อย่างไร?

• ท่านคิดว่าเพราะเหตุใดพระเจ้าจึงทรงต้องการให้เรานอบน้อมถ่อมตน?

“พระคุณของเราเพียงพอสำหรับคนทั้งปวงที่นอบน้อมถ่อมตนต่อหน้าเรา”

• ท่านคิดว่าพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอดเพียงพอสำหรับทุกคนที่นอบน้อมถ่อมตนต่อพระพักตร์พระองค์หมายความว่าอย่างไร?

หากนักเรียนประสบปัญหาในการตอบคำถามก่อนหน้านี้ ท่านอาจแบ่งปันคำกล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เควิน เอส. แฮมิลตัน

เอ็ลเดอร์เควิน เอส. แฮมิลตันแห่งสาวกเจ็ดสิบอธิบายว่า:

ความเข้มแข็งและพระคุณ [ของพระเยซูคริสต์] ทำให้เรามีพลังเอาชนะอุปสรรคทุกอย่าง ความท้าทายทั้งปวง และความอ่อนแอทั้งหมด เมื่อเราพยายามเปลี่ยนแปลง

พระผู้ช่วยให้รอดทรงออกแบบการชดใช้อันไม่มีขอบเขตและเป็นนิรันดร์ของพระองค์เพื่อที่เราจะได้เปลี่ยนแปลง กลับใจ และดีขึ้น เราจะเกิดใหม่ได้จริงๆ เราสามารถเอาชนะนิสัย การเสพติด และแม้แต่ “ใจที่จะทำความชั่ว” ได้ [โมไซยาห์ 5:2] (เควิน เอส. แฮมิลตัน, “เมื่อนั้นเราจะทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็ง,” เลียโฮนา, พ.ค. 2022, 51–52)

สังเกตว่าผู้คนของกษัตริย์เบ็นจามินประสบกับพระคุณของพระเจ้าใน โมไซยาห์ 4:3 อย่างไร

• มีใครอีกบ้างในพระคัมภีร์ที่แสดงให้เห็นว่าพระคุณของพระผู้ช่วยให้รอดมีมากพอที่จะช่วยให้เราเอาชนะความอ่อนแอ?

ตัวอย่างที่นักเรียนอาจแบ่งปันอาจเป็นแอลมา (ดู โมไซยาห์ 27:24–29) และบรรดาบุตรของโมไซยาห์ (ดู โมไซยาห์ 28:4)

“หากพวกเขานอบน้อมถ่อมตนต่อหน้าเรา, และมีศรัทธาในเรา, เมื่อนั้นเราจะทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็งสำหรับพวกเขา”

เอ็ลเดอร์แฮมิลตันชี้ให้เห็นว่า “สิ่งที่อ่อนแอ” ในข้อนี้อาจหมายถึงพฤติกรรมของเราที่เป็นความอ่อนแอ

เมื่อเราเปลี่ยนธรรมชาติที่ตกอันเป็นความอ่อนแอของเราแล้ว เราจะสามารถเปลี่ยนพฤติกรรม อันเป็นความอ่อนแอของเราได้ (เควิน เอส. แฮมิลตัน, “เมื่อนั้นเราจะทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็ง,” เลียโฮนา, พ.ค. 2022, 51)

เพื่อช่วยให้นักเรียนนึกถึงสิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาทำกิจกรรมต่อไปนี้หนึ่งหรือสองอย่างในสมุดบันทึกการศึกษา

1. บันทึกสิ่งที่เรียนรู้และต้องการจดจำอย่างน้อยสามประโยคของย่อหน้าจากบทเรียนนี้

2. อธิบายวิธีที่ท่านจะประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้ลงในย่อหน้าที่มีอย่างน้อยสามประโยค

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

เหตุใดการที่พระผู้เป็นเจ้าทรงให้ฉันเห็นความอ่อนแอจึงเป็นพร?

บราเดอร์ดักลาส ดี. โฮล์มส์ อดีตที่ปรึกษาฝ่ายประธานเยาวชนชายสามัญอธิบายว่า:

[การเห็นตัวเองอยู่ในสภาพที่ตก] อาจฟังดูไม่เหมือนรางวัลมากนักสำหรับการรู้จักพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น เราไม่ต้องการพระผู้เป็นเจ้าที่ทำให้เรารู้สึกดีและเสริมสร้างเราหรือ? ใช่ แต่เรายังต้องการและนมัสการพระผู้เป็นเจ้าแห่งความจริง พระผู้เป็นเจ้าผู้ไม่ทรงกระทำด้วยการหลอกลวง แต่ด้วยความจริง ไม่ใช่ด้วยความดีงาม แต่ด้วยเดชานุภาพและรัศมีภาพ เราไม่เพียงต้องการรู้จักพระผู้เป็นเจ้า แต่เราต้องการเป็นเหมือนพระองค์ และจนกว่าเราจะมองเห็นตัวเองอย่างที่เป็นจริงๆ เราก็ไม่สามารถเป็นอย่างที่พระองค์ทรงเป็นจริงๆ ได้ (ดักลาส ดี. โฮล์มส์, “The Doctrine of Christ: Our Daily Walk,” [Brigham Young University devotional, Jan. 17 2017], 3, speeches.byu.edu)

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันยังคงทำผิดพลาดเรื่องเดิม?

เอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเน้นว่า:

แต่หลังจากกลับใจอย่างจริงใจแล้วเราอาจสะดุด การสะดุดไม่ได้หมายความว่าการกลับใจนั้นไม่เพียงพอ แต่อาจแค่สะท้อนความอ่อนแอของมนุษย์ เราอุ่นใจมากเมื่อรู้ว่า “พระเจ้าทรงมองความอ่อนแอต่างจาก [ที่ทรงมอง] การกบฏ” เราไม่ควรสงสัยว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงสามารถช่วยเราเอาชนะความอ่อนแอได้หรือไม่ เพราะ “เมื่อพระเจ้าตรัสถึงความอ่อนแอ พระองค์ตรัสด้วยความเมตตาเสมอ” [ริชาร์ด จี. สก็อตต์, “ความเข้มแข็งส่วนบุคคลผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 83] (เดล จี. เรนลันด์, “ธรรมชาติแห่งสวรรค์และจุดหมายนิรันดร์ของท่าน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2022, 76)

วีดิทัศน์ต่อไปนี้อธิบายถึงบุคคลที่เปลี่ยนความอ่อนแอให้เป็นความเข้มแข็งด้วยความช่วยเหลือจากพระเจ้า

“Weak Things Become Strong [สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็ง]” (1:32)

“Faith Murray’s Story: Overcoming Adversity through Service [เรื่องราวของเฟธ เมอร์เรย์: การเอาชนะความทุกข์ยากผ่านการรับใช้]” (4:52)

“Wheelz: Overcoming Is Possible [นักเล่นล้อ: การเอาชนะที่เป็นไปได้]” (7:13)

“ด้วยสุดใจ” (3:26)

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

พรของการมาหาพระคริสต์

เราพบคำเชื้อเชิญให้มาหาพระคริสต์ตลอดทั้งพระคัมภีร์ ตัวอย่างหนึ่งมีอยู่ใน อีเธอร์ 12:27 หากนักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการดูตัวอย่างอื่นๆ ของคำเชื้อเชิญนี้และพรที่สัญญาไว้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นคว้าพระคัมภีร์เพื่อดูวลี “มาหาพระคริสต์” หรือ “มาหาเรา” โดยใช้สิ่งช่วยศึกษาหรือแอปคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ เมื่อพบคำเชื้อเชิญ พวกเขาจะระบุได้ว่าพรใดเกิดขึ้นเมื่อเรามาหาพระคริสต์ ตัวอย่างบางส่วนที่อาจพบได้แก่ มัทธิว 11:28–30 และ 3 นีไฟ 9:14–15 ขณะที่นักเรียนหาพระคัมภีร์เหล่านี้ ท่านอาจต้องการเขียนพรบนกระดาน และเชื้อเชิญให้นักเรียนพูดคุยกันว่าพรเหล่านี้จำเป็นต่อชีวิตเยาวชนในปัจจุบันอย่างไร

ตัวอย่างการได้รับความเข้มแข็งจากพระคริสต์เพื่อเอาชนะความอ่อนแอ

โมเสสและเอโนคเป็นตัวอย่างบุคคลที่เปลี่ยนความอ่อนแอให้เป็นความเข้มแข็งด้วยความช่วยเหลือจากพระเจ้า นักเรียนอาจศึกษาหนึ่งในตัวอย่างเหล่านี้จากข้อพระคัมภีร์ที่สอดคล้องกัน ขณะศึกษา เชื้อเชิญให้พวกเขาไตร่ตรองว่าเรื่องราวเหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับเดชานุภาพและพระปรีชาสามารถของพระผู้ช่วยให้รอดในการเปลี่ยนความอ่อนแอเป็นความเข้มแข็ง

• โมเสส (อพยพ 4:1, 10–12)

• เอโนค (โมเสส 6:31–34)

กระตุ้นให้นักเรียนใส่ใจพระดำรัสตอบของพระผู้ช่วยให้รอดที่มีต่อโมเสสและเอโนคเกี่ยวกับความอ่อนแอของพวกเขา จากนั้นท่านอาจถามว่า “คุณคิดว่าพระผู้ช่วยให้รอดจะตรัสอะไรเกี่ยวกับความอ่อนแอของคุณ?”