ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: อีเธอร์ 12:27

การเอาชนะความอ่อนแอของเรา

ในการศึกษา อีเธอร์ 12:23–27 ท่านได้เรียนรู้ว่าหากเรานอบน้อมถ่อมตนและใช้ศรัทธาในพระเจ้า พระองค์จะทรงเปลี่ยนความอ่อนแอของเราเป็นความเข้มแข็ง บทเรียนนี้สามารถช่วยท่านจดจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก อีเธอร์ 12:27 อธิบายหลักคำสอน และประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้ความรู้ทางวิญญาณในสถานการณ์ชีวิตจริง

ให้เวลานักเรียนในการประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณให้คำแนะนำที่ชัดเจนแก่นักเรียน จากนั้นให้พวกเขามีเวลาประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ ให้พวกเขาค้นพบคำตอบด้วยตนเอง กระตุ้นให้นักเรียนหันไปหาพระเจ้าและวางใจในพระองค์อย่างมีศรัทธา

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนพยายามท่องจำ อีเธอร์ 12:27

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้ออกแบบมาเพื่อสอนหลังจากบทเรียน “อีเธอร์ 12:23–27” ซึ่งเป็นบทเรียนในบริบทสำหรับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน อีเธอร์ 12:27 ถ้าจำเป็นต้องย้ายบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบทนี้ไปสัปดาห์อื่น ท่านต้องสอนบทเรียนในบริบทที่สอดคล้องกันระหว่างสัปดาห์นั้นด้วย

อธิบายและจดจำ

ให้นักเรียนทำกิจกรรมง่ายๆ เพื่อช่วยให้พวกเขาอธิบายหลักคำสอนที่สอนใน อีเธอร์ 12:27 กิจกรรมต่อไปนี้เป็นหนึ่งกิจกรรมที่เป็นไปได้

ดูว่าท่านจะเติมคำลงในช่องว่างของประโยคนี้ตามคำสอนของพระเจ้าที่มีต่อโมโรไนได้หรือไม่ โดยไม่ดูที่ อีเธอร์ 12:27:

• หากฉัน และ เมื่อนั้นพระเยซูคริสต์จะทรงทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็งสำหรับฉัน

• ท่านคิดว่าสิ่งใดจะสำคัญสำหรับบางคนในการจดจำประโยคนี้?

ช่วยนักเรียนฝึกจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ นักเรียนอาจทำสิ่งต่อไปนี้เป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ ท่านอาจกำหนดเวลาเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีเวลาเพียงพอที่จะฝึกประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณในหมวด “การฝึกประยุกต์ใช้” ของบทเรียน

เพื่อช่วยให้ท่านจดจำทั้งข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ ให้ทบทวนทั้งสองข้อสองสามครั้ง แล้วลองเขียนจากความทรงจำลงในสมุดบันทึกการศึกษา

อีเธอร์ 12:27: “หากมนุษย์มาหาเรา … เมื่อนั้นเราจะทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็งสำหรับพวกเขา”

เปรียบเทียบสิ่งที่ท่านเขียนจากความทรงจำกับข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ข้างต้นและทำการแก้ไขที่จำเป็น ลองเขียนข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์อีกสามหรือสี่ครั้งหรือจนกว่าท่านจะเขียนได้จากความทรงจำ

ฝึกประยุกต์ใช้

เปิดโอกาสให้นักเรียนทบทวนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสามคนเขียนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณคนละหนึ่งข้อบนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำอธิบายเพิ่มเติมถัดจากหลักธรรมแต่ละข้อจากความทรงจำ ให้เวลานักเรียนสองสามนาทีในการทบทวนหลักธรรม ย่อหน้าที่ 5–12 ของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2023) และเพิ่มรายละเอียดที่พวกเขาอาจพลาดไป

กิจกรรมต่อไปนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนฝึกนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปใช้กับความอ่อนแอที่เกี่ยวข้อง นักเรียนอาจทำกิจกรรมครั้งแรกเป็นกลุ่มเล็กๆ เป็นคู่ หรือเป็นชั้นเรียนก็ได้ จากนั้นนักเรียนอาจทำกิจกรรมซ้ำเป็นรายบุคคลเพื่อหาความอ่อนแอที่แตกต่างกันหรือเป็นส่วนตัวมากขึ้น

หากท่านต้องการใช้สถานการณ์สมมติ ให้ดูคำแนะนำในหมวด “กิจกรรมเสริมการเรียนรู้” ของบทเรียน

• เขียนรายการความอ่อนแอที่อาจทำให้เยาวชนรู้สึกว่าตนไม่มีความสามารถหรือไม่ดีพอลงในสมุดบันทึกการศึกษา

• เลือกความอ่อนแอหนึ่งอย่างที่ท่านรู้สึกว่าเกี่ยวข้องกับเยาวชนหลายคน และบันทึกว่าเยาวชนอาจประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเพื่อเอาชนะความอ่อนแอนี้อย่างไร

• วิธีหนึ่งที่จะทำสิ่งนี้คือเขียนหลักธรรมแต่ละข้อของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านไว้ใต้ความอ่อนแอที่ท่านเลือกมุ่งเน้น จากนั้นท่านอาจเขียนว่าจะนำหลักธรรมแต่ละข้อด้านล่างไปประยุกต์ใช้กับความอ่อนแออย่างไร หรือบันทึกคำถามเกี่ยวกับหลักธรรมที่บางคนอาจมี

ท่านอาจให้นักเรียนดูตัวอย่างต่อไปนี้ วิธีนี้อาจช่วยพวกเขาขณะฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง

ตัวอย่างเช่น หากท่านเลือกความอ่อนแอหรือข้อกังวลเช่น “เยาวชนใช้เวลากับโทรศัพท์มากเกินไป” รายการในสมุดบันทึกของท่านอาจมีลักษณะดังต่อไปนี้:

เยาวชนใช้เวลากับโทรศัพท์มากเกินไป

กระทำด้วยศรัทธา

• บางทีคนที่มีปัญหาเรื่องนี้อาจสวดอ้อนวอนมากขึ้นเพื่อขอความช่วยเหลือเกี่ยวกับปัญหานี้โดยเฉพาะ ก่อนสวดอ้อนวอน พวกเขาอาจไตร่ตรองว่ามีอะไรบ้างที่อาจต้องการความช่วยเหลือในวันนั้น พวกเขาอาจสวดอ้อนวอนก่อนใช้โทรศัพท์

• พระผู้เป็นเจ้าประทานเทคโนโลยีให้เราเพื่อเป็นพรแก่ชีวิตและช่วยให้เรากับผู้อื่นใกล้ชิดพระองค์มากขึ้น เราจะใช้เทคโนโลยีในลักษณะนี้ได้อย่างไร?

• อีเธอร์ 12:27: เราจะแสดงให้พระเจ้าเห็นได้อย่างไรว่าเรานอบน้อมถ่อมตน วางใจพระองค์ และต้องการความช่วยเหลือของพระองค์ในการปรับปรุงสิ่งนี้?

มุมมองนิรันดร์

• หากบางคนไม่สามารถเอาชนะปัญหานี้ได้ สิ่งนี้จะส่งผลต่อความสัมพันธ์ งาน นิรันดร และอื่นๆ ในอนาคตอย่างไร?

• ฉันรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าและมาตรฐานของพระองค์? เหตุใดการใช้เทคโนโลยีของเราจึงสำคัญต่อพระองค์?

แหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

• ฉันรู้ว่าอธิการของฉันพูดถึงเรื่องนี้และจำได้ว่าท่านพูดถึงสิ่งที่ท่านทำ ฉันจะถามอธิการว่าท่านใช้ทรัพยากรอะไรและสิ่งใดช่วยท่านบ้าง

เมื่อท่านทำเสร็จแล้ว ให้ทำกิจกรรมก่อนหน้านี้อีกครั้ง ครั้งนี้ให้มุ่งเน้นไปที่เฉพาะความอ่อนแอที่ท่านต้องการความช่วยเหลือ เราจะไม่ขอให้ท่านแบ่งปันสิ่งนี้กับคนอื่นๆ

ท่านอาจให้เวลานักเรียนในการทบทวนประสบการณ์และแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้จากกิจกรรมในวันนี้ แสดงประจักษ์พยานถึงเดชานุภาพและความปรารถนาของพระผู้ช่วยให้รอดที่จะช่วยให้เราปรับปรุงและเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้น

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

ใช้กิจกรรมทบทวนต่อไปนี้ในบทเรียนที่จะสอนหลังจากจบบทเรียนนี้

ถามนักเรียนว่าจำวลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก อีเธอร์ 12:27 ได้หรือไม่ ให้ชั้นเรียนทบทวนข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ “อีเธอร์ 12:27: หากมนุษย์มาหาเรา … เมื่อนั้นเราจะทำให้สิ่งที่อ่อนแอกลับเข้มแข็งสำหรับพวกเขา” สองสามครั้ง

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

สถานการณ์สมมติ

สถานการณ์ต่อไปนี้อาจช่วยให้นักเรียนประยุกต์ใช้คำสอนจาก อีเธอร์ 12:27 และหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ:

• เจมส์รู้สึกหนักใจกับความไม่สมบูรณ์แบบของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาเปรียบเทียบตนเองกับคนอื่นๆ

• อธิการของจูเลียนมอบการเรียกให้เธอในสาขาซึ่งทำให้เธอรู้สึกหนักใจ เธอสงสัยว่าตนจะทำได้หรือไม่