Evaluer din læring 9

Å reflektere over og vurdere din åndelige læring kan hjelpe deg å komme nærmere Frelseren. Denne leksjonen kan hjelpe deg å huske og evaluere hvordan dine erfaringer med Mormon 7–Ether 15 har hjulpet deg å vokse åndelig.

Hjelp elevene å bruke egenvurdering for å komme til Kristus. Regelmessig og konsekvent vurdering kan hjelpe elevene å forstå hvordan de blir mer lik Frelseren. Be elevene ydmykt overveie hva de vet om og føler for Jesus Kristus. Oppfordre dem til oppriktig å evaluere sin fremgang og overveie endringer de kan gjøre når de streber etter å etterleve hans evangelium.

Elevforberedelse: Be elevene repetere det de har lært, ved å fullføre følgende uttalelse: “Én ting jeg har lært fra Mormon 7–Ether 15, som jeg ønsker å dele med en venn, er …”

Mulige læringsaktiviteter

I denne leksjonen vil elevene få anledning til å forklare Mormons boks betydning for evangeliets gjengivelse, og til å reflektere over sin innsats for å utøve tro på Jesus Kristus. Klassens studium av Mormon 7–Ether 15 kan ha fremhevet andre sannheter enn de som finnes i de følgende aktivitetene. I så fall kan du tilpasse aktivitetene for å inkludere disse sannhetene.

Årringer

Denne delen av leksjonen er ment å forberede elevene til å forklare noe av det de har lært, og å evaluere mål de eventuelt har satt seg i løpet av studiet av Mormon 7–Ether 15. Dette kan være et passende tidspunkt å be elevene om å dele sine tanker fra elevforberedelsen.

Vis et bilde av årringer, og be elevene fortelle hva vi kan lære om et tre ved å granske ringene.

President Dieter F. Uchtdorf, som da var medlem av Det første presidentskap, underviste:

Det er bemerkelsesverdig hvor mye vi kan lære om livet ved å studere naturen. Forskere kan for eksempel se på ringene i en trestamme og foreta en kvalifisert gjetning om klima og vekstvilkår for hundrevis eller til og med tusenvis av år siden. Noe av det vi lærer av å studere trærs vekst, er at når forholdene er ideelle, vokser trær i normal hastighet. Når vekstforholdene ikke er ideelle, bremser imidlertid trærne sin vekst og bruker sin energi på de grunnleggende elementer som trengs for å overleve. (Dieter F. Uchtdorf: “Det som betyr mest”, Liahona, nov. 2010, 19)

I likhet med trær har vi perioder med vekst og tider da vi kanskje føler at vi bare prøver å overleve. Hver enkelt av oss opplever vekst på forskjellige måter og i forskjellige rytmer. Tenk på stunder i livet ditt da du kanskje har opplevd åndelig vekst.

Hva var noe av det som hjalp deg å vokse åndelig? Hva slags vekst opplevde du?
Hvordan kan vi med jevne mellomrom evaluere vår åndelige vekst?

I denne leksjonen vil du få anledning til å forklare noe av det du har lært, og evaluere mål du kanskje har satt deg mens du studerte Mormon 7–Ether 15.

Forklar viktigheten av Mormons bok

I denne delen av leksjonen vil elevene bli bedt om å forklare hvor viktig Mormons bok er i evangeliets gjengivelse. De kan bruke det de studerte i Mormon 8. Hvis du ønsker det, kan du utvide aktiviteten til å inkludere Mormons boks rolle i å hjelpe til med å samle Israel, basert på 3 Nephi 21.

Du kan dele elevene inn i ledsagerpar, som misjonærer. Én måte man kan gjøre dette på, er ved å skrive ned forskjellige steder eller land for et tenkt misjonsoppdrag, på papirstrimler. Skriv hvert misjonsoppdrag på to forskjellige papirstrimler. Så deler du ut strimlene til klassen. Elevene kan finne ledsageren sin ved å lete etter personen med samme misjonæroppdrag.

Tenk deg at du er en misjonær som forklarer hvor viktig Mormons bok er i evangeliets gjengivelse. Du er i ferd med å gi noen et eksemplar av Mormons bok, så de kan lese den.

Forbered hva du ville sagt, ved hjelp av et eller flere skriftsteder i Mormon 8. Du kan også bruke Mormons boks tittelside. Se etter anledninger til å forklare hvordan Mormons bok hjelper oss å tro på Jesus Kristus.

Gå rundt i klasserommet, og hjelp ledsagerparene etter behov. Hvis elevene trenger hjelp til å finne skriftsteder, kan du henvise dem til Mormon 8:14–16, 25–26, 34–35. Minn dem om nødvendig på at vers 16 og 25 sikter til Joseph Smith.

Når elevene har fått nok tid, kan du be ledsagerparene rollespille situasjonen sammen med et annet ledsagerpar. Hvis det er tid til det, kan ledsagerpar øve på å forklare igjen for et annet ledsagerpar.

Reflekter over planer om å utøve tro på Jesus Kristus

Denne delen av leksjonen kan hjelpe elevene å reflektere over sin innsats for å utøve tro på Jesus Kristus. Elevene kan sammenligne det å utøve tro på Jesus Kristus med å bake brød.

Ta om mulig med en skål og ingrediensene for å lage et brød. Du kan også ta med et brød å dele med elevene. Be elevene kort forklare prosessen med å bake brød, ved å stille spørsmål som dette:

Hva er noen av ingrediensene i et brød?
I tillegg til å kombinere ingrediensene, hva annet må du gjøre for å bake et brød?

Ingrediensene i et brød kan være mel, gjær, salt og vann. Du trenger kanskje også tid til at brødet skal heve seg, og du må steke det i ovnen.

Å bake brød kan sammenlignes med å utøve tro på Jesus Kristus. Resultatene, vitnesbyrdet eller mirakelet du søker, er som det ferdige brødet. Din innsats for å utøve tro på Jesus Kristus kan sammenlignes med ingrediensene, hevingstiden og stekingen av brødet. I nylige leksjoner studerte du beretninger om personer som utøvde tro på Jesus Kristus (se Ether 3:1–16; 12:6–22). Du studerte også profetenes ord, som oppfordret deg til å utøve tro på Herren og til å søke mirakler (se Mormon 9:15–27; Ether 12:6–9).

Du kan sammenligne det å utøve tro med å bake brød, ved å drøfte noe av det følgende: Å vente på Herren er som hevingstiden (se Jesaja 40:31), å holde våre pakter er som saltet (se Lære og pakter 101:39), og Frelserens kraft er som vannet (se Johannes 4:14).

Les Mormon 9:19–21; Ether 3:9; 12:6–9 for å hjelpe deg å huske hva du studerte om tro på Jesus Kristus, og planer du kanskje har lagt.

Be elevene tenke på resultatene, vitnesbyrdet eller mirakelet de søker, når de svarer på de følgende spørsmålene. Du kan vise spørsmålene og be elevene svare i studiedagboken.

Hva har du gjort for å utøve tro på Jesus Kristus?
Hvis det å utøve tro på Jesus Kristus er som å bake brød, hvilken del av prosessen befinner du deg nå i? Samler du fortsatt eller blander du ingrediensene? Venter du på at deigen skal heve seg? Steker du brødet? Eller har du allerede spist brødet? Forklar hvorfor.
Kan du nevne noen utfordringer du har hatt eller fortsatt trenger å overvinne? Hva har hjulpet eller kan hjelpe deg å overvinne dem?
Hvordan føler du at du har blitt velsignet for innsatsen du har gjort for å utøve tro på Jesus Kristus?

Be frivillige elever fortelle om sine erfaringer med å utøve tro på Jesus Kristus og hvilken innflytelse det har hatt på deres liv. Du kan bære vitnesbyrd om hvordan du har blitt velsignet ved å utøve tro på Jesus Kristus.