摩羅乃書第1～6章

概覽

由於摩羅乃拒絕否認耶穌基督，他被迫獨自四處流浪，躲避拉曼人。他在給未來世代的最後幾句話中，教導了執行各樣聖職教儀的權柄。他這麼做便將如何運用聖職的重要真理留傳了下來，並給予指示來協助鞏固和建立教會。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

摩羅乃書第1章

課程目的：本課有助於激勵學生，永遠跟隨耶穌基督，不否認祂。

• 學生準備：請學生想一想，他們或他們認識的人，即使在感到孤獨或受到迫害時，仍跟隨耶穌基督的經驗。

• 展示內容：給學生一張有著綠色、黃色、橘色和紅色的顏色圖表，或是以上四種顏色的色卡；能激勵學生忠於耶穌基督的海報或社群媒體貼文範例

• 影片：「你當剛強壯膽」（16：18；從5：41觀看至6：22）；「摩羅乃邀請所有的人歸向基督」（8：37；從0：00觀看至3：59）

• 視訊教學建議：在討論基督門徒可能面臨的對立時，不妨運用些方法來讓所有的學生都能參與課程。可以要學生在聊天室中，打字輸入最能代表各種情況的顏色。也可以讓學生運用背景功能，或是用在自己的房間裡找出四種顏色的物品，來表達綠色、黃色、橘色或紅色。

摩羅乃書第2～3章

課程目的：本課能幫助學生了解，救主教會中的聖職權柄。

• 學生準備：不妨請學生與一位聖職持有人或在教會召喚中服務的人聊聊。學生可以問那人，對於能獲得救主的權柄來履行職責，他（她）感覺如何。

• 實物教學：一份聖職權柄線紀錄；一條鏈條

• 視訊教學建議：為了鼓勵學生參與，不妨請學生運用白板功能，列出聖靈已為他們的生活帶來祝福的各種方式。接著，可以請幾位學生分享個人經驗。

摩羅乃書第4～5章

課程目的：本課能幫助學生遵守他們在領受聖餐時所訂立的聖約，好讓他們能有主的靈與他們同在。

• 學生準備：不妨請學生準備好到課堂上，盡量憑記憶背誦出聖餐祈禱文。

• 展示內容：標題為「聖餐聖約」的圖表

• 視訊教學建議：不妨將學生分派至三個分組討論室中，來討論我們在領受聖餐時所作的三項承諾之一。接著，你可以將學生分派至新的分組討論室，與研讀不同一項承諾的學生同組。請學生以自己與原小組所討論的那項承諾，與彼此互相作教導。

摩羅乃書第6章

課程目的：本課能幫助學生，以耶穌基督後期聖徒教會的成員身分，努力為人服務並跟隨救主。

• 學生準備：學生可以準備好到課堂上來分享，即使在支會或分會中沒有正式的召喚，所有的教會成員也都能彼此鞏固的各種方法。

• 圖片：多元化的教會會眾

• 影片：「在我們面前的需求」（12：06；從7：40觀看至8：25）；「眼能看見」（9：44；從4：55觀看至6：55）

• 視訊教學建議：請學生運用聊天室功能，分享他們在摩羅乃書6：4-9中找到的原則。

精通教義複習25

課程目的：本課會給學生機會練習，將精通教義章節應用在他們想要變得像救主一樣的這個目標上。

• 學生準備：不妨請學生與他們的父母或教會領袖，聊聊他們所設立的目標，他們可以就自己目前經歷的成功和挑戰進行討論。

• 展示內容：一本個人發展：青少年指南