เซมินารี
โมโรไน 4–5: ศีลระลึก

“โมโรไน 4–5: ศีลระลึก” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“โมโรไน 4–5” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

โมโรไน 4–5

ศีลระลึก

ขนมปังและน้ำศีลระลึก

ในฐานะสมาชิกศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย เราขอให้เข้าร่วมศาสนพิธีศักดิ์สิทธิ์และทำพันธสัญญากับพระบิดาบนสวรรค์ เมื่อเราพยายามรักษาพันธสัญญา พระบิดาบนสวรรค์จะประทานพรแก่เรา ศาสนพิธีที่เราเข้าร่วมบ่อยที่สุดคือศีลระลึก บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านรักษาพันธสัญญาที่ทำไว้เมื่อรับส่วนศีลระลึกเพื่อจะได้มีพระวิญญาณของพระเจ้าสถิตกับท่าน

เข้าใจความต้องการเรียนรู้ของนักเรียน พยายามเข้าใจความต้องการการเรียนรู้ของนักเรียนในชั้นเรียน ซึ่งอาจรวมถึงความชอบของผู้เรียนและความท้าทายในการเรียนรู้ มองหาวิธีรวมวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน เช่น โสตทัศนูปกรณ์ การทำงานเป็นกลุ่ม หรือการศึกษารายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้รับประโยชน์สูงสุดจากประสบการณ์เซมินารี

การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนมาที่ชั้นเรียน โดยเตรียมท่องคำสวดอ้อนวอนศีลระลึกจากความทรงจำให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

เหตุใดท่านจึงไปโบสถ์?

เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนศึกษาศีลระลึก ท่านอาจแบ่งปันเรื่องราวต่อไปนี้หรือประสบการณ์ส่วนตัวเกี่ยวกับความสำคัญของศีลระลึก

ซิสเตอร์เชอริล เอ. เอสพลิน อดีตที่ปรึกษาในฝ่ายประธานปฐมวัยสามัญแบ่งปันคำถามที่ลูกชายถามพ่อวัย 96 ปีว่า: “คุณพ่อครับ ทำไมคุณพ่อถึงไปโบสถ์? คุณพ่อมองไม่เห็น ไม่ได้ยิน คุณพ่อไปไหนมาไหนลำบาก ทำไมคุณพ่อถึงไปโบสถ์ครับ?” (“ศีลระลึก—การเริ่มใหม่สำหรับจิตวิญญาณ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 14)

  • ท่านคิดว่าคุณพ่อน่าจะตอบคำถามนี้อย่างไร?

คุณพ่อตอบว่า ‘ศีลระลึก พ่อไปเพื่อรับส่วนศีลระลึก’” (เชอริล เอ. เอสพลิน, “ศีลระลึก,” 14)

  • ท่านรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับศีลระลึกที่อาจทำให้คุณพ่อตอบเช่นนี้?

    คำถามต่อไปนี้มีไว้ให้ทบทวนตนเอง ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกคำตอบลงในสมุดบันทึกการศึกษา และอาจเป็นประโยชน์ที่จะเชื้อเชิญให้พวกเขาตั้งคำถามเกี่ยวกับศีลระลึก

  • ศีลระลึกมีความสำคัญต่อท่านอย่างไร? เพราะเหตุใด?

  • ท่านพยายามทำอะไรบ้างที่จะมีประสบการณ์ศีลระลึกที่มีความหมาย?

ในส่วนหนึ่งของบันทึก โมโรไนบันทึกคำสวดอ้อนวอนที่ก่อนหน้านี้พระเยซูคริสต์ประทานแก่ชาวนีไฟสำหรับการปฏิบัติศีลระลึก (ดู โมโรไน 4:1–2) ขณะศึกษาคำสวดอ้อนวอนเหล่านี้ใน โมโรไน 4–5 ให้ฟังการกระตุ้นเตือนที่ช่วยให้ท่านทราบว่าจะทำอะไรได้บ้างเพื่อรักษาพันธสัญญาที่ทำไว้เมื่อรับส่วนศีลระลึก

ศีลระลึก

เมื่อรับส่วนศีลระลึก เราทำพันธสัญญากับพระบิดาบนสวรรค์และต่อพันธสัญญาที่เราทำไว้เมื่อรับบัพติศมา (ดู โมไซยาห์ 18:8–10; หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:37) “พันธสัญญาคือข้อตกลงศักดิ์สิทธิ์ระหว่างพระผู้เป็นเจ้ากับบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือกลุ่มบุคคล พระผู้เป็นเจ้าทรงกำหนดเงื่อนไขที่เจาะจง พระองค์ทรงสัญญาว่าจะประทานพรเราเมื่อเราปฏิบัติตามเงื่อนไขเหล่านั้น” (Gospel Topics, “Covenant,” ChurchofJesusChrist.org)

คัดลอกแผนภูมิต่อไปนี้บนกระดาน แล้วเชื้อเชิญให้ชั้นเรียนกรอกลงในคอลัมน์ด้านซ้ายโดยใช้ โมโรไน 4:3 หรือท่านอาจคัดลอกลงในสมุดบันทึกการศึกษาก็ได้

พันธสัญญาศีลระลึก

สิ่งที่ฉันสัญญาว่าจะทำ

วิธีรักษาสัญญาของฉัน

  • ท่านจะสรุปสิ่งที่เราสัญญาอย่างไรเมื่อเรารับส่วนขนมปัง?

วิธีหนึ่งที่จะสรุปส่วนของเราในพันธสัญญาศีลระลึกคือ เมื่อเรารับส่วนศีลระลึก เราสัญญาว่าจะเต็มใจรับพระนามของพระผู้ช่วยให้รอด ระลึกถึงพระองค์ตลอดเวลา และรักษาพระบัญญัติของพระองค์

ท่านอาจให้นักเรียนจัดกลุ่มๆ ละสามคน มอบหมายสัญญาที่เราทำไว้ในฐานะส่วนหนึ่งของพันธสัญญาศีลระลึกให้แต่ละกลุ่ม เชื้อเชิญให้กลุ่มสนทนาเกี่ยวกับสัญญาที่ได้รับมอบหมายและแบ่งปันแนวคิดที่อาจใช้กรอกในคอลัมน์ที่สองของแผนภูมิ

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว ให้จัดชั้นเรียนเป็นกลุ่มใหม่สามคน กลุ่มใหม่แต่ละกลุ่มควรมีนักเรียนที่ศึกษาองค์ประกอบต่างๆ ของพันธสัญญาศีลระลึก เชื้อเชิญให้นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ในกลุ่มเดิม แล้วช่วยกันกรอกลงในคอลัมน์ที่สองของแผนภูมิ

หากนักเรียนจะได้ประโยชน์จากการศึกษาเพิ่มเติมว่าการรับพระนามของพระผู้ช่วยให้รอดหมายความว่าอย่างไร ท่านอาจใช้ข้อความและคำถามต่อไปนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญว่าพวกเขาปรารถนาสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการมากน้อยเพียงใดเทียบกับสิ่งที่พวกเขาต้องการหรือสิ่งที่โลกต้องการ

ท่านอาจใช้ โมไซยาห์ 18:8–10 และ ยอห์น 14:15 เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีรักษาพันธสัญญาศีลระลึกได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

  • ท่านคิดว่าการเต็มใจรับพระนามของพระผู้ช่วยให้รอดไว้กับเราหมายความว่าอย่างไร?

ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์แห่งฝ่ายประธานสูงสุดอธิบายดังนี้:

ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์

เราสัญญาว่าจะรับพระนามของพระองค์ไว้กับเรา ซึ่งหมายความว่าเราต้องเห็นตัวเองเป็นเช่นพระองค์ เราจะให้พระองค์มาก่อนสิ่งใดในชีวิตเรา เราจะต้องการสิ่งที่พระองค์ทรงต้องการมากกว่าสิ่งที่เราต้องการหรือสิ่งที่โลกสอนให้เราต้องการ (เฮนรีย์ บี. อายริงก์, “That We May Be One,” Ensign, May 1998, 67)

  • ท่านอาจรับพระนามของพระผู้ช่วยให้รอดมาไว้กับท่านให้ดียิ่งขึ้นอย่างไร?

  • การรับพระนามของพระผู้ช่วยให้รอดไว้กับเราจะช่วยให้เราเป็นเหมือนพระองค์ได้ในทางใดบ้าง?

มีพระวิญญาณของพระองค์อยู่กับเราตลอดเวลา

เยาวชนหญิงรับศีลระลึก

อ่าน โมโรไน 4:3 และ 5:2 โดยมองหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างคำสวดอ้อนวอนสำหรับขนมปังกับคำสวดอ้อนวอนสำหรับไวน์ (น้ำ)

  • ท่านเห็นความคล้ายคลึงกันอะไรบ้าง?

  • พระบิดาบนสวรรค์จะทรงทำอะไรหากเรารักษาพันธสัญญาที่เราทำระหว่างศีลระลึก?

หลักธรรมข้อหนึ่งที่เราเรียนรู้คือ เมื่อเรารักษาพันธสัญญาที่เราทำระหว่างศีลระลึก เราจะมีพระวิญญาณของพระเจ้าสถิตกับเราตลอดเวลา

  • พิจารณาว่าความเต็มใจของท่านที่จะรักษาสัญญาต่อไปนี้ช่วยให้ท่านมีคุณสมบัติที่จะมีพระวิญญาณของพระเจ้าสถิตกับท่านตลอดเวลาอย่างไร:

    • รับพระนามของพระผู้ช่วยให้รอดไว้กับท่าน

    • ระลึกถึงพระองค์ตลอดเวลา

    • รักษาพระบัญญัติของพระองค์

  • ท่านจะได้รับประโยชน์อย่างไรจากการมีพระวิญญาณบริสุทธิ์สถิตกับท่านตลอดเวลา?

ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ในฝ่ายประธานสูงสุดสอนวิธีที่เราจะเข้ารับศีลระลึกและรับพรจากการรักษาพันธสัญญา อ่านข้อความต่อไปนี้หรือรับชมวีดิทัศน์ “The Aaronic Priesthood and the Sacrament” ตั้งแต่รหัสเวลา 6:48 ถึง 7:22 บน ChurchofJesusChrist.org

2:3
ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์

เราได้รับบัญชาให้กลับใจจากบาปและมาหาพระเจ้าด้วยใจที่ชอกช้ำและวิญญาณที่สำนึกผิด และรับส่วนศีลระลึกตามพันธสัญญาศีลระลึก เมื่อเราต่อพันธสัญญาบัพติศมาของเราในวิธีนี้ พระเจ้าทรงต่อผลการชำระให้สะอาดของบัพติศมา ในวิธีนี้พระองค์ทรงทำให้เราสะอาดและเราสามารถมีพระวิญญาณของพระองค์อยู่กับเราตลอดเวลา ความสำคัญของสิ่งนี้ประจักษ์ชัดในพระบัญญัติของพระเจ้าให้เรารับส่วนศีลระลึกทุกสัปดาห์ (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:8–9) (ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “The Aaronic Priesthood and the Sacrament,” Ensign, Nov. 1998, 38)

รักษาพันธสัญญาศีลระลึก

ท่านอาจแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับศีลระลึก แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนที่ต้องการมีส่วนร่วมทำแบบเดียวกัน

เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขาทำอะไรได้บ้างเพื่อรักษาพันธสัญญาศีลระลึก ท่านอาจแสดงย่อหน้าต่อไปนี้ แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบลงในสมุดบันทึก หรือท่านอาจแนะนำว่าการรักษาพันธสัญญาศีลระลึกอาจเป็นหนึ่งในเป้าหมายการพัฒนาเยาวชน

ให้นึกถึงความพยายามในการรักษาสัญญาที่ท่านทำเมื่อรับส่วนศีลระลึก สิ่งใดที่เป็นไปด้วยดี? สิ่งใดที่อาจปรับปรุงให้ดีขึ้น?

เลือกสัญญาที่ท่านต้องการมุ่งเน้นอย่างน้อยหนึ่งอย่าง เขียนสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านสามารถทำได้ ท่านอาจต้องการไตร่ตรองสิ่งนี้ในครั้งต่อไปที่ท่านรับส่วนศีลระลึก

ให้เอาใจใส่ว่าการรักษาพันธสัญญาช่วยให้ท่านมีพระวิญญาณบริสุทธิ์สถิตอยู่กับท่านอย่างไร และมีความแตกต่างอย่างไรในชีวิตท่าน