ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ ២០២៤ )

មាតិកា
ទំព័រចំណងជើង
សេចក្តីផ្តើមនៃ ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា
ព្រះគម្ពីរមរមន—ឯកសារណែនាំ
ទំព័របុព្វកថានៃព្រះគម្ពីរមរមន
នីហ្វៃទី ១ ១–៥
នីហ្វៃទី១ ៦–១០
នីហ្វៃទី ១ ១១–១៥
នីហ្វៃទី ១ ១៦–២២
នីហ្វៃទី ២ ១–២
នីហ្វៃទី ២ ៣–៥
នីហ្វៃទី ២ ៦–១០
នីហ្វៃទី ២ ១១–១៩
នីហ្វៃទី ២ ២០–២៥
នីហ្វៃទី ២ ២៦–៣០
នីហ្វៃទី ២ ៣១–៣៣
យ៉ាកុប ១–៤
យ៉ាកុប ៥–៧
អេណុស–ពាក្យសម្ដីនៃមរមន
ម៉ូសាយ ១–៣
ម៉ូសាយ ៤–៦
ម៉ូសាយ ៧–១០
ម៉ូសាយ ១១–១៧
ម៉ូសាយ ១៨–២៤
ម៉ូសាយ ២៥–២៨
ម៉ូសាយ ២៩–អាលម៉ា ៤
អាលម៉ា ៥–៧
អាលម៉ា ៨–១២
អាលម៉ា ១៣–១៦
អាលម៉ា ១៧–២២
អាលម៉ា ២៣–២៩
អាលម៉ា ៣០–៣១
អាលម៉ា ៣២–៣៥
អាលម៉ា ៣៦–៣៨
អាលម៉ា ៣៩–៤២
អាលម៉ា ៤៣–៥២
អាលម៉ា ៥៣–៦៣
ហេលេមិន ១–៦
ហេលេមិន ៧–១២
ហេលេមិន ១៣–១៦
នីហ្វៃទី៣ ១–៧
នីហ្វៃទី ៣ ៨–១១
នីហ្វៃទី ៣ ១២–១៦
នីហ្វៃទី ៣ ១៧–១៩
នីហ្វៃទី ៣ ២០–២៦
នីហ្វៃទី ៣ ២៧–នីហ្វៃទី ៤ ១
មរមន ១–៦
មរមន ៧–៩
អេធើរ ១–៥
អេធើរ ៦–១១
អេធើរ ១២–១៥
មរ៉ូណៃ ១–៦
មរ៉ូណៃ ៧–៩
មរ៉ូណៃ ១០
ឧបសម្ព័ន្ធ

មរ៉ូណៃ ៧–៩ ៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅ

« មរមន ៧–៩ ៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅ » ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ( ឆ្នាំ ២០២៤)

« មរ៉ូណៃ ៧–៩ » ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

មរ៉ូណៃ ៧–៩

ទិដ្ឋភាពទូទៅ

មរ៉ូណៃ បានធ្វើដំណើរដោយគ្មានគោលដៅជាក់លាក់តែម្នាក់ឯងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ បន្ទាប់ពីប្រជាជនរបស់លោកត្រូវបានបំផ្លាញ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ លោកបានកត់ត្រាពាក្យរបស់ឪពុកលោកអំពីសេចក្តីសង្ឃឹមដែលយើងអាចមានក្នុងព្រះគ្រីស្ទអំពីអ្វីដែលអស្ចារ្យជាងនេះនៅពេលអនាគត ។ លោកបានលើកទឹកចិត្តយើងឲ្យប្រើពន្លឺនៃព្រះគ្រីស្ទ ដើម្បីដឹងខុសដឹងត្រូវ ។ លោកបានបង្រៀនអំពីរបៀបដើម្បី « ក្ដាប់ជាប់នូវគ្រប់ទាំងអ្វីៗដែលល្អ » ( មរ៉ូណៃ ៧:២០, ២៥ ) ជាពិសេសសេចក្ដីសប្បុរស « សេចក្ដីស្រឡាញ់ដ៏សុទ្ធសាធនៃព្រះគ្រីស្ទ » ( មរ៉ូណៃ ៧:៤៧ ) ។ លោកក៏បានចែកចាយសំបុត្រមួយមកពីឪពុករបស់លោកដែលបានបង្រៀនថា កុមារតូចៗទទួលបានសេចក្ដីសង្គ្រោះតាមរយៈដង្វាយធួននៃព្រះគ្រីស្ទ ហើយមិនចាំបាច់ធ្វើពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកឡើយ ។

រៀបចំខ្លួនបង្រៀន

ព័ត៌មានខាងក្រោមនេះផ្តល់ជាគំនិតដល់គ្រូបង្រៀនអំពីអ្វីដែលអាចរៀបចំទុកជាមុនសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ ។

មរ៉ូណៃ ៧:១–១៩

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះអាចជួយសិស្សឲ្យពឹងផ្អែកលើព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ដើម្បីវិនិច្ឆ័យរវាងសេចក្តីល្អ និងសេចក្តីអាក្រក់ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យមករៀនដោយរៀបចំខ្លួនចែកចាយអំពីរបៀប ដែលជម្រើសដែលពួកគេជ្រើសរើសត្រូវបានទទួលឥទ្ធិពលមកពីជំនឿរបស់ពួកគេលើព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។
រូបភាពដែលត្រូវបង្ហាញ ៖ រូបភាព មាន រាងការ៉េពីរ ដែលហាក់ដូចជាមានស្រមោលប្រផេះផ្សេងគ្នា ។
វត្ថុ ៖ ពិលត្រូវបានណែនាំជាសម្ភារប្រើសម្រាប់ការបង្រៀន
យោបល់សម្រាប់បង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ ដើម្បីធ្វើមេរៀនដោយប្រើវត្ថុដែលមានពិល សូមប្រាកដថាបរិយាកាសនៅជុំវិញអ្នកមានភាពងងឹត ។ សូមពិចារណាបិទព្រិលបង្អូច ប្តូរទៅកាន់បន្ទប់ដែលគ្មានបង្អួចច្រើន ឬដាក់ភួយពីលើកុំព្យូទ័រ និងខ្លួនអ្នក ។ ( អ្នកប្រហែលជាចង់អនុវត្តវិធីនេះដោយប្រើប្រាស់កាមេរ៉ាកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកមុនពេលចូលរៀន ដើម្បីប្រាកដថា តំបន់នោះងងឹត ) ។ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យអានខគម្ពីរ ឬប័ណ្ណដែលអ្នកកាន់ដាក់មុខកាមេរ៉ា ខណៈពេលដែលកំពុងតែងងឹតនៅឡើយ ។ បន្ទាប់មកបើកពន្លឺពិលលើប័ណ្ណឬបទគម្ពីរ ហើយសុំសិស្សឲ្យព្យាយាមម្តងទៀត ។ វាក៏អាចនឹងមានប្រសិទ្ធភាពផងដែរក្នុងការអញ្ជើញសិស្សជាមុនឲ្យត្រៀមខ្លួនបង្រៀនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ដោយប្រើវត្ថុនេះ ។

មរ៉ូណៃ ៧:២០–៤៣

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះអាចជួយសិស្សឲ្យមានអារម្មណ៍ថា កាន់តែមានសេចក្ដីសង្ឃឹមតាមរយៈព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមពិចារណាអញ្ជើញសិស្សឲ្យអាន ពេត្រុស ទី១ ៣:១៥ ហើយសញ្ជឹងគិតអំពីរបៀប ដែលព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទប្រទានសេចក្តីសង្ឃឹមដល់ពួកគេ ។
វត្ថុ ៖ តារាងដែលមានវត្ថុច្រើនប្រភេទ រួមមាន អាហារសម្រន់ដែលសិស្សអាចចាត់ទុកថា ល្អ និងអាក្រក់
វីដេអូ ៖ « Alma Testifies to His Son Helaman » ( ៧:០៩; សូមមើលចាប់ពីនាទី ទី ១:៣០ ដល់ ២:៣២ ); « Finding Hope through the Resurrection of Christ » ( ៤:៤១ ); « The Master Healer » ( ១៣:០០; សូមមើលចាប់ពីនាទី ៨:៤៩ ដល់នាទី ១១:៥៣ )
សំណៅចែក ៖ « ការស្វែងរកសេចក្ដីសង្ឃឹមក្នុងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ »
យោបល់សម្រាប់បង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ សូមពិចារណាប្រើកាមេរ៉ារបស់អ្នកដើម្បីបង្ហាញតារាងដែលបានរៀបចំសម្រាប់មេរៀនដែលមានប្រើវត្ថុ ហើយសួរសិស្សថា តើវត្ថុមួយណាដែលពួកគេចាត់ទុកថា ល្អ និងមួយណាដែលពួកគេចាត់ទុកថាមិនល្អ ។

មរ៉ូណៃ ៧:៤៤–៤៨

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះ មានគោលបំណងជួយសិស្សឲ្យយល់ និងស្វែងរកសេចក្ដីសប្បុរសក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យគិតអំពីគំរូ នៅពេលដែលព្រះអង្គសង្គ្រោះបានបង្ហាញសេចក្ដីស្រឡាញ់ ក៏ដូចជាគំរូនៃសេចក្ដីស្រឡាញ់ដូចជាព្រះគ្រីស្ទនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ។
វីដេអូ ៖ « The Coat » ( ២:០៧ ); « Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy » ( ៤:០៤ ); « Charity: An Example of the Believers » ( ៤:៥០ ); « Charity Never Faileth » ( ១៩:៤៨; សូមមើលចាប់ពីនាទី ១៥:០៥ ដល់នាទី ១៧:២២ )
រូបភាពដែលត្រូវបង្ហាញ ៖ រូបភាពរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ
យោបល់សម្រាប់ការបង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ សូមពិចារណាអញ្ជើញសិស្សឲ្យប្រើប្រាស់មុខងារឈែត ដើម្បីចែកចាយសំណួរដែលពួកគេមានអំពីសេចក្តីសប្បុរស ។ ការធ្វើបែបនេះនឹងធ្វើឲ្យមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេអាចអានសំណួររបស់ពួកគេនៅក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនបន្ទាប់ ។ បន្ទាប់មកបង្ហាញសកម្មភាពដែលសិស្សអាចធ្វើបាន ដើម្បីព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ពួកគេ ។

ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ មរ៉ូណៃ ៧:៤៥–៤៨

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះអាចជួយសិស្សឲ្យទន្ទេញសេចក្តីយោងនៃចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ និងឃ្លាបទគម្ពីរគន្លឹះសម្រាប់ អាលម៉ា ៧:៤៥–៤៨ ពន្យល់អំពីគោលលទ្ធិដែលបានបង្រៀននៅក្នុងវគ្គបទគម្ពីរនេះ ហើយអនុវត្តគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ទៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតជាក់ស្តែង ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យគិតអំពីស្ថានភាពដែលពួកគេធ្លាប់មានបទពិសោធន៍ ឬបានឃើញដោយផ្ទាល់ភ្នែក ដែលពួកគេអាចអនុវត្តសេចក្តីសប្បុរសបាន
មាតិកាដែលត្រូវបង្ហាញ ៖ គូររូបបេះដូងមួយនៅលើក្ដារខៀនដែលមានសេចក្តីយោងបទគម្ពីរនិងពាក្យនៃឃ្លាបទគម្ពីរគន្លឹះដែលបានសរសេរនៅជុំវិញរូបបេះដូងតាមលំដាប់លំដោយព្រាវៗ
យោបល់សម្រាប់ការបង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ ដើម្បីជួយសិស្សរបស់អ្នកពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ សូមពិចារណាដាក់បញ្ចូលពាក្យក្នុងគោលការណ៍នីមួយៗនៃគោលការណ៍ទាំងបីនេះ ។ វាយបញ្ចូលគោលការណ៍ចម្រុះម្តងមួយៗនៅក្នុងមុខងារឈែត ហើយអញ្ជើញសិស្សឲ្យឆ្លើយតបដោយប្រើប្រាស់ពាក្យដែលត្រឹមត្រូវឲ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ។

មរ៉ូណៃ ៨

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះមានគោលបំណងជួយសិស្សឲ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីមូលហេតុដែលកុមារតូចៗមិនត្រូវការពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក និងអ្វីដែលបង្រៀនយើងអំពីព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ អ្នកអាចចែកចាយសាច់រឿងចាប់តាំងពីដើមមេរៀន ឬអ្វីមួយដែលស្រដៀងគ្នានេះ ហើយសុំឲ្យសិស្សគិតអំពីរបៀប ដែលពួកគេអាចឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពនេះ ។
វីដេអូ ៖ « And a Little Child Shall Lead Them » ( ១៦: ៥៥; សូមមើលចាប់ពីនាទី ទី ៤: ៤០ ដល់ ៥: ៥៩ )
យោបល់សម្រាប់ការបង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ អ្នកអាចបង្កើតតារាងឌីជីថលឡើងវិញ និងចែកចាយអេក្រង់របស់អ្នកជាមួយសិស្ស ។ នៅពេលដែលពួកគេរាយការណ៍ពីអ្វីដែលពួកគេបានរកឃើញនៅក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ អ្នកអាចវាយបញ្ចូលការរកឃើញរបស់ពួកគេនៅក្នុងជួរឈរដែលត្រឹមត្រូវ ។