摩羅乃書第7～9章

概覽

摩羅乃在他的人民被毀滅之後，獨自流浪了許多年。他記錄下父親的話，這些話談到我們能在基督裡有希望以獲得更偉大的事。他鼓勵我們運用基督的光，來分辨是非對錯。他教導如何「接受每一樣美好的事物」（摩羅乃書7：20，25），尤其是仁愛，「基督純正的愛」（摩羅乃書7：47）。他也分享了父親的一封信，當中的教導包括小孩子會藉著基督的贖罪而得救，不需要洗禮。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

摩羅乃書7：1-19

課程目的：本課能幫助學生依靠耶穌基督來分辨善惡。

學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們對耶穌基督的信念如何影響他們所作的選擇。
展示圖片：有兩個正方形的圖片，那兩個正方形看起來有不同深淺的灰色
物品：為建議的實物教學準備手電筒
視訊教學建議：若想用手電筒進行實物教學，請確保周圍的空間是黑暗的。不妨考慮關上百葉窗、移動到沒有很多扇窗的教室，或以被子覆蓋電腦和你身上。（不妨在上課前用電腦相機鏡頭練習一下，確保這個範圍是黑暗的。）在黑暗的環境下，在相機鏡頭前舉起一段經文或一張小卡，請學生閱讀上面的內容。之後，把手電筒照在小卡或經文上，請學生再試著唸一次。事先準備學生以進行這項實物教學，也是一個有效的方法。

摩羅乃書7：20-43

課程目的：本課能幫助學生，藉由耶穌基督感受到更多希望。

學生準備：不妨請學生閱讀彼得前書3：15，並沉思耶穌基督如何給他們希望。
物品：上面擺著各種東西的桌子，包括學生認為是健康和不健康的零食
影片：「阿爾瑪向兒子希拉曼作見證」（7：09；從1：30觀看至2：32）；「透過基督的復活而找到希望」（4：41）；「醫治大師」（13：00；從8：49觀看至11：53）
講義：「在耶穌基督裡找到希望」
視訊教學建議：不妨運用相機鏡頭，展示為實物教學準備好的桌子，並詢問學生，他們認為哪個東西是好的、哪個不是。

摩羅乃書7：44-48

課程目的：本課旨在幫助學生，了解並在生活中尋求仁愛。

學生準備：請學生想想，救主展現愛的榜樣，以及今日基督般的愛的榜樣。
影片：「外套」（2：07）；「戈登·興格萊：我在童年時學到的教訓」（4：04）；「仁愛：信徒的榜樣」（4：50）；「愛是永不止息」（19：48；從15：05觀看至17：22）
展示圖片：一張救主的圖片
視訊教學建議：不妨請學生運用聊天室功能，分享他們對仁愛的疑問。這樣，他們的問題就能在課堂下一部分中供同學閱讀。接著，展示學生能做哪些活動，來試著找出問題的答案。

精通教義：摩羅乃書7：45-48

課程目的：本課能幫助學生背誦摩羅乃書7：45-48的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明這段經文章節教導的教義，並在現實生活情況中應用獲得屬靈知識的各項原則。

學生準備：請學生想想，他們曾經歷或目睹過、能練習仁愛的情況
展示內容：在白板上放上一顆愛型圖案，將經文出處和關鍵經文詞句隨意寫在愛型圖案周圍
視訊教學建議：為了幫助學生複習獲得屬靈知識的各項原則，不妨混合三項原則中的字詞。在聊天室中，每次輸入一項已調亂順序的原則，並請學生盡快用正確的字詞順序回覆，越快越好。

摩羅乃書第8章

課程目的：本課旨在幫助學生，更了解小孩子不需要接受洗禮的原因，以及這教導我們關於天父和耶穌基督的哪些事。

學生準備：不妨分享本課一開始的故事，或是類似的事，請學生思考自己可能會如何回應那種情況。
影片：「小孩子要牽引他們」（16：55；從4：40觀看至5：59）
視訊教學建議：不妨用數位的方式重新建立圖表，並與學生分享你的畫面。當他們回報研讀中所發現的事時，你可以在相應的欄位中，輸入他們發現的事。