「摩羅乃書7：1-19：『在基督的光中努力探求』」，摩爾門經教師用本（2024）
「摩羅乃書7：1-19」，摩爾門經教師用本
摩羅乃書7：1-19
「在基督的光中努力探求」
有時候，我們很難知道什麼是對的、什麼是錯的。然而，神已為我們提供協助。摩羅乃運用他父親的話，鼓勵我們運用基督的光，來分辨是非對錯。本課能幫助你依靠耶穌基督來分辨善惡。
鼓勵學生深入思考福音原則。仔細研讀經文，可以啟發學生記住福音原則如何影響他們的生活。請學生回想，那些曾幫助自己更接近耶穌基督的過往經驗。
學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們對耶穌基督的信念如何影響他們所作的選擇。
可進行的學習活動
哪個正方形顏色比較淺？
不妨展示以下圖片，來開始上課。請學生看著這兩個灰色方塊，並告訴同伴哪個顏色比較淺。
如果得知兩個灰色方塊的色調其實相同，會讓你感到驚訝嗎？由於兩個灰色方塊周圍的淺色和深色色塊，所以你的大腦會感知這兩個灰色方塊不是同色調。
除了閱讀以下段落外，不妨請學生閱讀以賽亞書5：20，並請他們將方塊的視覺錯覺以及以賽亞對我們這個時代的預言進行比較。
像這種錯覺一樣，我們可能會遇到難以作出正確判斷的情況。以賽亞預言在末世，會有人「稱惡為善，稱善為惡；〔並〕以暗為光，以光為暗」（以賽亞書5：20；亦見尼腓二書15：20）。
為幫助學生思考，他們如何看到以賽亞的預言在我們這個時代應驗，不妨和學生討論這些問題中的一個或多個問題。
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在我們的時代，你看到人們「稱惡為善，稱善為惡」的一種方式是什麼？
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是什麼讓一個人難以輕易或清楚地看到真理？
請學生靜靜地沉思以下問題的答案。
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你如何判斷某件事是對或錯？
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你對自己能分辨善惡這件事上，多有自信？為什麼？
想一想，你希望更清楚地區分是好還是壞的某件事。例如，有人可能會認為他們對音樂的選擇是好的，但他們的父母可能不這麼同意。誰是對的？其他例子可以包括，在社會議題上決定要採取哪個立場、選擇與誰成為朋友、參加愛好活動等。
在你今天研讀時，找出哪些事能幫助你知道某件事是好或壞。
善惡的差別
與以賽亞一樣，摩羅乃也看到了我們的時代（見摩爾門書8：35）。他在摩爾門經中，納入了給我們的幫助。在他教導真心誠意做好事的重要性後（見摩羅乃書7：1-11），他記錄了他的父親摩爾門教導教會成員有關分辨善惡的話。
閱讀摩羅乃書7：12-17，不妨將你在下列每個提示中找到的內容劃記下來：
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我們能如何判斷某件事是好的？
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我們能如何判斷某件事是邪惡的？
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救主會做哪些事來幫助我們？
如果你覺得這樣會更有效，可以把上面的三個提示寫在白板上，並請學生在每個提示下方，寫出他們找到的相應詞句。
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根據你在這幾節經文中找到的事，你會如何摘要總結所討論的原則？
我們可以從摩羅乃書7：12-17中發現，所有屬神的事物都會邀請我們為善、相信耶穌基督、愛神及服事神。另一方面，邪惡的事物會說服我們犯罪、否認耶穌基督，或與神作對。
學生可以個別、以小組方式或全班一起進行下列活動。
為了幫助你了解摩爾門的教導，假想一個情況：有個人相信自己聽的音樂以及使用手機和其他科技的方式很好，但他們的父母或領袖不同意。
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根據你所找出的真理，這個人能問自己哪些事，來發現自己選擇的音樂和科技運用是否是好的？
仔細聆聽學生的回答，不妨將這些回答寫在白板上。如果學生沒有提到，也可以運用下面的範例：
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像我一樣聽這種音樂或使用手機和科技，是否……
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……讓我的腦海充滿行善或犯罪的念頭？
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……鼓勵我去做耶穌基督的信徒會或不會做的事？
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……幫助我愛或不愛屬神的事？
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請注意，你可能需要個別沉思特定的藝人或歌曲，以及特定的應用程式、遊戲或媒體。此外，你花在一個活動上的時間，可能也是需要考慮的重要因素。
幫助你看清楚的光
你可能已經注意到，在某些情況下，你可能很難判斷是非對錯。
不妨幫助學生體驗，下一段內容要求他們想像的事。
可以這樣做：關燈，請學生試著描述一張圖片或閱讀一些文字。然後重新打開燈，請他們再次描述或閱讀。
在腦中想著這個情景，並注意第16節中的詞句，顯示救主如何幫助我們。
閱讀以下總會會長團亨利·艾寧會長所說的話，幫助你了解基督的光：
天父每個來到世上的兒女，在出生時都獲得了一項免費的恩賜，也就是基督之光，妳們都感受過它的存在，也就是能分辨是非對錯，這份恩賜從妳展開人生旅程之際就已經跟著妳了。……
……每一天而且幾乎時時刻刻，妳都在做選擇使自己行走在光明中和遠離黑暗。（亨利·艾寧，「走在光明裡」，2008年5月，利阿賀拿，第123-124頁）
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關於基督的光，你學到了哪些事？
如需更多有關基督之光的資訊，請見福音主題，「基督的光」，topics.ChurchofJesusChrist.org
閱讀摩羅乃書7：18-19，找出摩爾門對於分辨善惡所給予的其他建議。
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在你看來，「在基督的光中努力探求」是什麼意思？
仔細聆聽學生的回答。學生可能會提到靜靜地沉思、思考過才作決定，以及聆聽我們的良心或內心的聲音。另一個建議是，思考哪些事會讓我們更接近耶穌基督。如果有用的話，不妨提出以下部分問題：
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救主的榜樣和教導能如何像光一樣，幫助我們在今日正確地判斷是非對錯？
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還有其他哪些方式，能讓我們聽到祂的話，並感受到祂的影響力正指引著我們？
問這樣的問題也會有幫助：「你什麼時候曾因基督在你生命中的光，而能分辨出某件事是善或惡？」
應用所學
回想你之前想到的情況，當時你被要求想出你希望更清楚區分好壞的事。花幾分鐘，透過祈禱思考，你能如何運用今天所學到的原則，來判斷對或錯。在你沉思情況時，試著在基督的光中努力探求。將你的想法記錄在研讀日記裡。
以下問題能用來總結課堂，討論學生所學到的事。
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你今天學到了哪些事能幫助你提升能力，在是非對錯之間作出選擇？
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在你看來，生活的哪兩、三個領域需要成功分辨善惡？為什麼？