「摩羅乃書第8章：『小孩子就因基督得生命』」，摩爾門經教師用本（2024）
「摩羅乃書第8章」，摩爾門經教師用本
摩羅乃書第8章
「小孩子就因基督得生命」
先知摩羅乃在其寫作中，分享了他父親摩爾門寫給他的一封信，談到小孩子的洗禮。摩爾門關於這個主題的寫作，是源於他從耶穌基督那裡獲得的一項啟示。這項啟示顯示了救主的贖罪力量，以及它如何影響小孩子。本課旨在幫助你，更了解小孩子不需要接受洗禮的原因，以及這教導我們關於天父和耶穌基督的哪些事。
給學生機會討論福音真理。騰出時間讓學生練習，談談他們正在學習有關救主和祂福音的哪些事。這麼做能幫助學生內化並記住這些真理，以及清楚地表達出來。這個練習也能增加學生的信心，讓他們相信自己可以在其他場合中分享真理。
學生準備：不妨分享本課一開始的故事，或是類似的事，請學生思考自己可能會如何回應那種情況。
可進行的學習活動
你會如何回應？
不妨播放下面的影片，或用自己的話分享這則故事。
閱讀以下十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015）所分享的故事，或觀看「小孩子要牽引他們」，從4：42觀看至5：59；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。想像一下，你是那個情況下的傳教士之一。
有兩位傳教士在美國南部的山區工作。有一天，他們在山上看見一群人聚集在山下的一塊空地上。傳教士通常沒有很多人可以傳教，於是下山到那塊空地去。
有個小男孩溺斃了，他們正在舉行喪禮。他的父母請了牧師來為他們的兒子「說幾句話」。傳教士站在後面，巡迴牧師則面對著這對哀傷的父母開始講道。這對父母想從這位牧師那裡聽到安慰的話語，但卻大失所望。
他嚴厲地譴責他們之前沒有讓小男孩受洗。他們一次又一次耽擱了洗禮，現在一切都太遲了。他直接了當地告訴他們，小男孩已經下地獄了，而且都是他們的錯。小男孩會承受無盡的痛苦都要怪他們。
講道結束，墳土填上之後，長老們走向這對悲傷的父母，對這位母親說：「我們是主的僕人，為你們帶來了一個信息。」（培道·潘，「小孩子要牽引他們」，2012年5月，利阿賀拿，第7頁）
用1到4分來評估你對下列問題的答案，其中（1）完全沒有信心，（2）有點信心，（3）有信心，（4）非常有信心。
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你有多大信心能教導並安慰這對悲傷的父母，並幫助他們感受到主的愛？
學生會有機會在課堂中稍後的時間，分享他們可能會如何回應這種情況。
在你研讀摩羅乃書第8章時，想想你能如何幫助這對父母更了解耶穌基督對小孩子的贖罪。不妨也思考摩羅乃書第8章的真理如何幫助你，進一步了解天父和耶穌基督的良善與慈悲。
小孩子是健康的
摩羅乃最近蒙召喚做耶穌基督的事工，他收到了父親摩爾門的一封信。摩爾門寫信給他的「愛子」（摩羅乃書8：2），說他「〔他〕常在禱告中惦念著〔他〕」（摩羅乃書8：3）。他勸告摩羅乃，尼腓人之間發生了關於小孩子洗禮的爭論。摩羅乃後來在金頁片的紀錄中加入了這封信。
閱讀摩羅乃書8：4-8，找出摩爾門在聽到這場爭論時有何反應。
請學生分享他們從這幾節經文中獲得的見解。
不妨在白板上畫出以下圖表，並將學生的回答整理到相應的欄位中。請學生分享，為什麼他們的見解可能很重要或有意義。
在研讀日記中畫出以下圖表，然後記錄你從這幾節經文中學到的事。你會在本課稍後，在這張圖表中新增內容。
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小孩子不需要受洗的原因 |
我們學到有關天父和耶穌基督的哪些事 |
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我們能從這幾節經文學到的一項真理是，小孩子透過耶穌基督的贖罪而健康。
一項有用的經文研讀工具是使用註腳。注意第8節「健康」一詞旁的註腳c。
閱讀以下註腳中的至少一節經文，找出為什麼小孩子是健康的：
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不妨讓學生也閱讀第47節，其中主提到兒童在達到負責年齡之前不能犯罪。主曾說過，小孩子在八歲時，開始達到要在祂面前負責的年齡。有關這項真理的啟示，可於約瑟·斯密譯本的創世記17：11，以及教義和聖約68：25-27找到。如果學生有問題，不妨與他們分享部分或全部內容。
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在摩羅乃書8：8中，「小孩子是健康的」代表什麼意思？
小孩子不需要受洗
不妨把學生分成兩人一組，請每個同伴閱讀以下其中一段經文。
摩爾門提供了額外的見解，幫助我們從這項關於兒童的教義學習到更多有關天父和耶穌基督的事。閱讀以下經文，尋找你可以添加到圖表兩邊的要點。
請學生在圖表上增加內容。如果有用的話，不妨問人們可能有哪些錯誤的想法，可透過這幾節經文來更正。
花一點時間，看看你在圖表第二欄所寫的真理。沉思以下問題：
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了解這些關於天父和耶穌基督的真理，能如何在今日的生活中幫助我們？
請幾名學生回答上面的問題。如果有用的話，不妨請學生分享，知道這些真理可能會有幫助的情況。這可能包括他們或其他人受到誘惑，可能相信神只允許一些人得救。跟從聖靈的提示，找出機會幫助學生感受到主的愛。
回想一下本課一開始，兩位傳教士的故事。
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根據你今天所學到的事，你會對這個小孩子的父母說哪些話，來幫助他們在耶穌基督裡找到平安？
請學生至少使用本課所研讀的兩節經文，來回答這個問題。另一個選項是讓學生在角色扮演中，練習把回覆說出來，而不只是寫下來。確保學生了解，這項練習的目的是要幫助人們透過耶穌基督的贖罪感受到希望與平安；而不是要批評他人的宗教習俗。