เซมินารี
โมโรไน 8: “เด็กเล็กๆ มีชีวิตอยู่ในพระคริสต์”

“โมโรไน 8: ‘เด็กเล็กๆ มีชีวิตอยู่ในพระคริสต์,’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“โมโรไน 8,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

โมโรไน 8

“เด็กเล็กๆ มีชีวิตอยู่ในพระคริสต์”

ภาพ
เด็กผู้ชายวัยหัดเดินเล่นกับนาฬิกาข้อมือ

ในงานเขียนของศาสดาพยากรณ์โมโรไน เขาแบ่งปันจดหมายที่มอรมอนผู้เป็นบิดาเขียนถึงเขาเกี่ยวกับบัพติศมาของเด็กเล็กๆ งานเขียนของมอรมอนเกี่ยวกับเรื่องนี้เกิดจากการเปิดเผยที่เขาได้รับจากพระเยซูคริสต์ การเปิดเผยแสดงให้เห็นเดชานุภาพแห่งการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ส่งผลต่อเด็กเล็กๆ อย่างไร บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านเข้าใจมากขึ้นว่าเหตุใดเด็กเล็กๆ จึงไม่ต้องรับบัพติศมาและสิ่งนั้นสอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

เปิดโอกาสให้นักเรียนสนทนาความจริงพระกิตติคุณ ให้เวลานักเรียนฝึกพูดถึงสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและพระกิตติคุณของพระองค์ สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจและจดจำความจริงเหล่านี้และแสดงออกอย่างชัดเจน การฝึกนี้จะเพิ่มความมั่นใจให้นักเรียนว่าพวกเขาจะแบ่งปันความจริงในสภาพแวดล้อมอื่นๆ ได้ด้วย

การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจแบ่งปันเรื่องราวตั้งแต่ต้นของบทเรียนหรือสิ่งที่คล้ายกันและขอให้นักเรียนคิดว่าพวกเขาอาจตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ท่านจะตอบสนองอย่างไร?

ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ต่อไปนี้หรือแบ่งปันเรื่องราวด้วยคำพูดของท่านเอง

อ่านเรื่องราวต่อไปนี้ที่ประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์ (1924–2015) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันหรือรับชม “และเด็กเล็กๆ จะนำมันไป” ตั้งแต่รหัสเวลา 4:42 ถึง 5:59 ได้ที่ ChurchofJesusChrist.org ลองนึกภาพว่าท่านเป็นผู้สอนศาสนาคนหนึ่งในสถานการณ์นั้น

ภาพ
ประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์

ผู้สอนศาสนาสองคนทำงานท่ามกลางขุนเขาทางภาคใต้ของสหรัฐ วันหนึ่ง จากยอดเขา พวกเขาเห็นคนมาชุมนุมกันตรงที่โล่งด้านล่าง ผู้สอนศาสนามักมีคนให้พวกเขาสั่งสอนไม่มาก ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงเดินลงไปที่โล่งแห่งนั้น

เด็กผู้ชายคนหนึ่งจมน้ำตาย และที่นั่นคือพิธีศพ พ่อแม่ส่งคนไปพาบาทหลวงมา “พูด” ในพิธีศพ ผู้สอนศาสนายืนอยู่ข้างหลังขณะบาทหลวงสัญจรหันหน้าเข้าหาพ่อแม่ที่โศกเศร้าและเริ่มการเทศน์ของเขา ถ้าพ่อแม่คาดว่าจะได้รับการปลอบโยนจากชายสวมชุดบาทหลวง พวกเขาคงต้องผิดหวัง

เขาต่อว่าพ่อแม่อย่างรุนแรงที่ไม่ให้เด็กน้อยรับบัพติศมา พวกเขาผัดวันเรื่อยมาเพราะเรื่องโน้นเรื่องนี้ และตอนนี้ก็สายเกินไป เขาบอกพ่อแม่อย่างตรงไปตรงมาว่าลูกชายไปอยู่นรกแล้ว นั่นเป็นความผิดของพวกเขา พวกเขาทำให้ลูกต้องได้รับความทรมานไม่รู้จบ

หลังจากเทศนาจบแล้ว และกลบหลุม เอ็ลเดอร์เดินเข้าไปหาพ่อแม่ที่โศกเศร้า พวกเขาบอกผู้เป็นแม่ว่า “เราเป็นผู้รับใช้ของพระเจ้า เรามาพร้อมข่าวสารสำหรับคุณ” (บอยด์ เค. แพคเกอร์, “และเด็กเล็กๆ จะนำมันไป,” เลียโฮนา, พ.ค. 2012, 7)

ให้คะแนนคำตอบของท่านจากระดับ 1 ถึง 4 โดย (1) ไม่มั่นใจเลย (2) ค่อนข้างมั่นใจ (3) มั่นใจ และ (4) มั่นใจมาก

  • ท่านรู้สึกมั่นใจเพียงใดในการสอนและปลอบโยนบิดามารดาที่โศกเศร้าเหล่านี้ และช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักของพระเจ้า?

นักเรียนจะมีโอกาสในช่วงหลังของบทเรียนนี้เพื่อแบ่งปันว่าพวกเขาจะตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างไร

ขณะศึกษา โมโรไน 8 ให้พิจารณาว่าท่านจะช่วยให้บิดามารดาเหล่านี้เข้าใจการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กเล็กๆ ได้ดีขึ้นอย่างไร ลองคิดดูว่าความจริงจาก โมโรไน 8 อาจช่วยให้ท่านเข้าใจพระคุณความดีและพระเมตตาของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้ดีขึ้นอย่างไร

เด็กเล็กๆ บริสุทธิ์

ไม่นานโมโรไนได้รับจดหมายจากมอรมอนบิดาของเขาถึงการปฏิบัติศาสนกิจของพระเยซูคริสต์ มอรมอนเขียนถึง “ลูกที่รัก” ของเขา (โมโรไน 8:2) ว่าเขา “นึกถึง [โมโรไน] เสมอในคำสวดอ้อนวอน [ของเขา] ” (โมโรไน 8:3) พระองค์ทรงแนะนำโมโรไนเกี่ยวกับการโต้เถียงกันที่เกิดขึ้นในหมู่ชาวนีไฟเกี่ยวกับบัพติศมาของเด็กเล็กๆ ในช่วงชีวิตภายหลัง โมโรไนเพิ่มจดหมายฉบับนี้ลงในบันทึกของท่านในแผ่นจารึกทองคำ

อ่าน โมโรไน 8:4–8 โดยมองหาว่ามอรมอนมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อได้ยินการโต้เถียงกัน

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดที่ได้รับจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้

ท่านอาจวาดแผนภูมิต่อไปนี้บนกระดานและเรียบเรียงคำตอบของนักเรียนลงในคอลัมน์ที่เหมาะสม ขอให้นักเรียนแบ่งปันว่าเหตุใดข้อคิดของพวกเขาจึงสำคัญหรือมีความหมาย

คัดลอกแผนภูมิต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาและบันทึกสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ ท่านจะเพิ่มลงในแผนภูมินี้ในช่วงหลังของบทเรียน

เหตุใดเด็กเล็กๆ จึงไม่ต้องรับบัพติศมา

สิ่งที่เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

ความจริงข้อหนึ่งที่เราจะเรียนรู้ได้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ คือ เด็กเล็กๆ บริสุทธิ์โดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์

เครื่องมือศึกษาพระคัมภีร์ที่มีประโยชน์คือการใช้เชิงอรรถ สังเกตเชิงอรรถ ค ถัดจากคำว่า “บริสุทธิ์” ใน ข้อ 8

อ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อจากเชิงอรรถโดยมองหาสาเหตุที่เด็กเล็กๆ บริสุทธิ์:

  • ใน โมโรไน 8:8 “เด็กเล็กๆ บริสุทธิ์” หมายความว่าอย่างไร?

เด็กเล็กๆ ไม่ต้องรับบัพติศมา

ท่านอาจให้นักเรียนจับคู่และเชื้อเชิญให้แต่ละคู่อ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้หนึ่งชุด

มอรมอนให้ข้อคิดเพิ่มเติมที่ช่วยให้เราเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จากหลักคำสอนนี้เกี่ยวกับเด็กเล็กๆ อ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้โดยมองหาใจความสำคัญที่ท่านจะเพิ่มลงในทั้งสองด้านของแผนภูมิ

เชื้อเชิญให้นักเรียนเพิ่มข้อมูลในแผนภูมิ หากเป็นประโยชน์ ท่านอาจถามว่าข้อพระคัมภีร์เหล่านี้แก้ไขแนวคิดผิดๆ ของผู้คนอย่างไรบ้าง

ใช้เวลาสักครู่เพื่อดูความจริงที่ท่านเขียนไว้ในคอลัมน์ที่สองของแผนภูมิ ไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้:

  • การเข้าใจความจริงเหล่านี้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จะช่วยเราในชีวิตปัจจุบันอย่างไร?

เชื้อเชิญให้นักเรียนหลายคนตอบคำถามข้างต้น หากเป็นประโยชน์ ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันสถานการณ์ที่อาจเผชิญซึ่งการรู้ความจริงเหล่านี้อาจเป็นประโยชน์ เช่น เมื่อพวกเขาหรือคนอื่นๆ ถูกล่อลวงให้เชื่อว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงอนุญาตให้บางคนได้รับการช่วยให้รอดเท่านั้น ทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณและมองหาโอกาสที่จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความรักของพระเจ้า

ย้อนนึกถึงเรื่องราวของผู้สอนศาสนาสองคนจากตอนต้นบทเรียน

  • จากสิ่งที่ท่านได้เรียนรู้ในวันนี้ ท่านจะพูดอะไรกับบิดามารดาของเด็กคนนี้เพื่อช่วยให้พวกเขาพบสันติสุขในพระเยซูคริสต์?

เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำตอบของคำถามดังกล่าว โดยใช้ข้อพระคัมภีร์อย่างน้อยสองข้อที่พวกเขาศึกษาในบทเรียนนี้ อีกทางเลือกหนึ่งคือ ให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำตอบของพวกเขาในการแสดงบทบาทสมมติแทนที่จะเขียนลงไป ให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าเจตนาของการฝึกนี้คือ ช่วยให้ผู้คนรู้สึกถึงความหวังและสันติสุขผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ไม่ใช่การวิพากษ์วิจารณ์พิธีทางศาสนาของผู้อื่น

พิมพ์