Evangelisk mesterlære: Evalueringsgennemgang 1

1 Nefi 3:7 til Mosija 18:8-10

Denne evalueringsgennemgang af evangelisk mesterlære er udformet som en læringsoplevelse for at hjælpe eleverne til at gennemgå de 12 mesterlæreskriftsteder fra 1 Nefi til Mosijas Bog. Den vil give dem mulighed for at vise deres forståelse og anvendelse af sandhederne i disse skriftsteder. Den er også beregnet til at forberede eleverne på den kommende evaluering (»Evangelisk mesterlære: Evaluering 1«).

Denne gennemgangslektion er udformet til at være en virtuel eller personlig læringsoplevelse.

Brug denne gennemgang og anvend evalueringen af evangelisk mesterlære på ethvert tidspunkt, efter der er blevet undervist om alle mesterlæreskriftsteder i 1 Nefi til Mosijas Bog. Afse tid nok mellem denne gennemgang og evalueringen til, at eleverne kan studere de skriftsteder, de ikke kender så godt. Det kan være nødvendigt at tilpasse undervisningsforløbet for at opnå dette, så evalueringen kan udføres inden afslutningen af den første halvdel af kurset.

Mulige læringsaktiviteter

Overvej elevernes behov og vælg de dele af denne gennemgang, der bedst forbereder dem til »Evangelisk mesterlære: Evaluering 1«. Bed i løbet af denne gennemgang eleverne om at notere de skriftsteder, de ikke kender så godt, og planlægge at studere og gennemgå de skriftsteder som forberedelse til evalueringen.

Quizzerne i aktivitet 1 og 2 er beregnet til at hjælpe eleverne med at gennemgå mesterlæreskriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne. Forskellige aktiviteter kan bruges til at engagere eleverne i gennemgangen. Nogle forslag findes i mobilappen Evangelisk mesterlære.

Gennemgangsaktivitet 1: Lær skriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne at kende

Hjælp eleverne til at gennemgå og forberede sig på at matche følgende skriftstedshenvisninger med nøglesætningerne. Tilskynd eleverne til at notere de skriftsteder, de måske endnu ikke kender, så de kan studere dem, før de tager evalueringen.

En måde at engagere eleverne på i denne gennemgang er ved at skrive hver af de 12 skriftstedshenvisninger på hver sin seddel og skrive hver af de 12 nøglesætninger på hver sin seddel. Sæt derefter alle 24 stykker papir op på væggen på tilfældige steder rundt om i lokalet, med skriften vendt mod væggen, så eleverne ikke kan se, hvad der står på papiret.

Bed en elev om at vælge et stykke papir, vende det om og læse det. Bed alle eleverne om at skrive ned, hvad de tror, den tilhørende henvisning eller nøglesætning er. Bed derefter den samme elev om at vende et stykke papir mere for at se, om papirerne matcher. Hvis de matcher, så fjern dem fra væggen. Hvis de ikke matcher, lader du eleven sætte dem op på væggen igen, så eleverne ikke kan læse dem. Bed derefter en anden elev om at vælge de næste to papirer. Fortsæt denne proces, indtil alle stykker er matchet og er fjernet fra væggen.

Svarnøgle: 1-j, 2-c, 3-g, 4-a, 5-l, 6-f, 7-h, 8-i, 9-b, 10-e, 11-k, 12-d

Nøglesætninger	Skriftstedshenvisninger
Nøglesætninger »[Aflæg] det naturlige menneske og [bliv] en hellig ved Herren Kristi forsoning.«	Skriftstedshenvisninger 1 Nefi 3:7
Nøglesætninger »De er frie til at vælge frihed og evigt liv … eller … fangenskab og død.«	Skriftstedshenvisninger 2 Nefi 2:25
Nøglesætninger »I [skal altid] bede.«	Skriftstedshenvisninger 2 Nefi 2:27
Nøglesætninger »Jeg vil tage af sted og gøre det, som Herren har befalet.«	Skriftstedshenvisninger 2 Nefi 26:33
Nøglesætninger Bliv »døbt i Herrens navn som et vidnesbyrd … om, at I har indgået en pagt med ham«.	Skriftstedshenvisninger 2 Nefi 28:30
Nøglesætninger »Tag for jer af Kristi ord, for se, Kristi ord vil fortælle jer alt det, som I skal gøre.«	Skriftstedshenvisninger 2 Nefi 32:3
Nøglesætninger »Når I er i jeres medmenneskers tjeneste, er I blot i jeres Guds tjeneste.«	Skriftstedshenvisninger 2 Nefi 32:8-9
Nøglesætninger »Dem, der holder Guds befalinger … er velsignede i alt.«	Skriftstedshenvisninger Mosija 2:17
Nøglesætninger »Adam faldt, for at menneskene kunne blive til, og menneskene er til for at kunne nyde glæde.«	Skriftstedshenvisninger Mosija 2:41
Nøglesætninger Gud »vil give menneskenes børn linje på linje, forskrift på forskrift«.	Skriftstedshenvisninger Mosija 3:19
Nøglesætninger »Tro på Gud … tro, at han har al visdom.«	Skriftstedshenvisninger Mosija 4:9
Nøglesætninger »Alle er lige for Gud.«	Skriftstedshenvisninger Mosija 18:8-10

Gennemgangsaktivitet 2: Lær skriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne

Hjælp eleverne ved at gennemgå nøglesætningerne på en engagerende måde. Tilskynd dem til at notere dem, de måske endnu ikke kender, så de kan studere dem, før de tager evalueringen.

En måde at gøre det på er at tildele forskellige nøglesætninger til forskellige elever. Bed hver elev om at vælge tre ord fra deres nøglesætning, som de gerne vil fjerne. Bed dem derefter om at skiftes til at rejse sig og læse deres sætning med de manglende ord, mens klassen forsøger at skrive disse ord ned.

Du kan vælge, at eleverne gennemgår alle 12 nøglesætninger på den måde eller blot følgende foreslåede sætninger.

Svarnøgle: (1) vælge; liv; fangenskab; (2) medmenneskers; tjeneste; Guds; (3) naturlige; hellig; forsoning; (4) Gud; tro; visdom; (5) døbt; vidnesbyrd; pagt

Udfyld de tomme felter med det eller de manglende ord fra nøglesætningerne.

1. »De er frie til at frihed og evigt … eller … og døden« (2 Ne 2:27).

2. »Når I er i jeres , er I blot i jeres tjeneste« (Mosi 2:17).

3. »[Aflæg] det menneske og [bliv] en ved Herren Kristi « (Mosi 3:19).

4. »Tro på … at han har al « (Mosi 4:9).

5. Bliv » i Herrens navn som et … om, at I har indgået en med ham« (Mosi 18:8-10).

Gennemgangsaktivitet 3: Anvend læresætningen

Følgende aktivitet vil give eleverne mulighed for at vise deres forståelse af sandhederne i mesterlæreskriftsteder ved at forklare, hvordan skriftstederne kan anvendes i situationer i det virkelige liv. Eleverne kan bruge deres skrifter til at vælge et eller flere mesterlæreskriftsteder, som de føler kan hjælpe den person, der er beskrevet i hvert scenarie. Bed dem om at forklare, hvordan sandhederne i det eller de skriftsteder, de valgte, kan hjælpe personen. Flere mesterlæreskriftsteder kan anvendes i hvert scenarie.

1. En ung mand har en vigtig beslutning at træffe, der i høj grad kan påvirke hans fremtid. Han er nervøs og usikker på, hvilket valg han skal træffe.

2. En ung piges forældre støtter ikke hendes beslutning om at holde Guds befalinger. Hun ønsker at være lydig, men det virker for svært under hendes omstændigheder.

3. En af dine venner bliver hånet af sine klassekammerater for at efterleve Jesu Kristi evangelium. Du vil gerne forsikre ham om, at det er umagen værd at forblive trofast mod sine pagter.

Efter eleverne er færdige med at drøfte de tre tidligere scenarier, kan du overveje at bede dem om at arbejde sammen med en makker om at skabe flere scenarier. Hver elev kan vælge et mesterlæreskriftsted til sin makker. Ved at bruge det skriftsted, som deres makker valgte til dem, kan eleverne tænke på og fortælle om et scenarie, hvor det skriftsted kan hjælpe nogen.

Gennemgangsaktivitet 4: Anvend principperne for at opnå åndelig kundskab

Overvej at bruge følgende scenarie til at hjælpe eleverne til at gennemgå principperne for at opnå åndelig kundskab. Det kan være effektivt for eleverne at lave et rollespil over denne aktivitet i grupper på tre, hvor hver elev forklarer hvert sit princip for at opnå åndelig kundskab.

I har en veninde, der stiller spørgsmål ved, hvorfor nogle af de ting, hun for nylig er blevet undervist om i skolen, synes at modsige det, Gud har undervist om igennem skrifterne og nutidige profeter.

Lær jeres veninde om følgende tre principper for at opnå åndelig kundskab, og hvordan hun kan bruge dem til at gå til vor himmelske Fader for at få hjælp med sine bekymringer.

• Handl i tro

• Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv

• Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder

Overvej at bede eleverne om at arbejde i grupper på tre, hvor hver elev skriver hvert sit svar på et af følgende spørgsmål på et stykke papir.

Bed dernæst eleverne om at bytte papir og skrive på den anden elevs papir, hvad de kan lide ved den elevs svar. Bed dem derefter om at bytte deres papir igen, så de har givet respons til begge medlemmer af deres gruppe. Bed dem til sidst om at få deres eget papir tilbage og læse deres gruppes svar.

• Hvilke mesterlæreskriftsteder fra 1 Nefi til Mosija kan hjælpe jeres veninde? Hvordan kan disse skriftsteder hjælpe?

• Hvordan hjælper det at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab, når vi søger svar på vores spørgsmål eller bekymringer?

• Hvordan har I brugt disse principper til at hjælpe andre eller til at slippe af med jeres egne bekymringer?

Gennemgangsaktivitet 5: Skriftsteder med særlig betydning i jeres liv

Bed eleverne om at grunde over et mesterlæreskriftsted i Mormons Bog, der indtil videre har påvirket dem. De kan vælge et, der har hjulpet dem til at føle vor himmelske Faders og Jesu Kristi kærlighed. Forklar, at de vil få mulighed for at dele det skriftsted, de valgte, som en del af evalueringen.

Overvej at give følgende uddelingsark til eleverne som en hjælp til at forberede sig til evalueringen (»Evangelisk mesterlære: Evaluering 1«).

Evangelisk mesterlære: Evaluering 1 – Studievejledning

Lær henvisningen til og nøglesætningen fra skriftstedet udenad

Bliv bekendt med henvisninger til mesterlæreskriftsteder og nøgleord i skriftsteder. Du kan downloade og bruge mobilappen Evangelisk mesterlære som hjælp med gennemgangen.

Skriftstedshenvisning	Skriftstedets nøglesætning
Skriftstedshenvisning 1 Nefi 3:7	Skriftstedets nøglesætning »Jeg vil tage af sted og gøre det, som Herren har befalet.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 2:25	Skriftstedets nøglesætning »Adam faldt, for at menneskene kunne blive til, og menneskene er til for at kunne nyde glæde.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 2:27	Skriftstedets nøglesætning »De er frie til at vælge frihed og evigt liv … eller … fangenskab og død.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 26:33	Skriftstedets nøglesætning »Alle er lige for Gud.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 28:30	Skriftstedets nøglesætning Gud »vil give menneskenes børn linje på linje, forskrift på forskrift«.
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 32:3	Skriftstedets nøglesætning »Tag for jer af Kristi ord, for se, Kristi ord vil fortælle jer alt det, som I skal gøre.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 32:8-9	Skriftstedets nøglesætning »I [skal altid] bede.«
Skriftstedshenvisning Mosija 2:17	Skriftstedets nøglesætning »Når I er i jeres medmenneskers tjeneste, er I blot i jeres Guds tjeneste.«
Skriftstedshenvisning Mosija 2:41	Skriftstedets nøglesætning »Dem, der holder Guds befalinger … er velsignede i alt.«
Skriftstedshenvisning Mosija 3:19	Skriftstedets nøglesætning »[Aflæg] det naturlige menneske og [bliv] en hellig ved Herren Kristi forsoning.«
Skriftstedshenvisning Mosija 4:9	Skriftstedets nøglesætning »Tro på Gud … tro, at han har al visdom.«
Skriftstedshenvisning Mosija 18:8-10	Skriftstedets nøglesætning Bliv »døbt i Herrens navn som et vidnesbyrd … om, at I har indgået en pagt med ham«.

Anvend læresætningen på situationer i det virkelige liv

• Brug et eller flere mesterlæreskriftsteder til at hjælpe nogen, der ønsker vejledning til at træffe vigtige beslutninger i sit liv.

• Vælg et eller flere skriftsteder for at hjælpe nogen, der føler, at deres omstændigheder gør det svært at holde Guds befalinger.

• Vælg et af mesterlæreskriftstederne og tænk på en situation, hvor de sandheder, der belæres om i det skriftsted, kan hjælpe en teenager. Tænk om muligt på virkelige situationer, som I kender til, eller som I har stået over for.

• Vær forberedt på at fortælle, hvilket af mesterlæreskriftstederne der har påvirket jer mest. Hvad lærer dette skriftsted jer om vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

Principper for at opnå åndelig kundskab

Gennemgå afsnit 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2023. Tænk over, hvordan I kan bruge principperne for at opnå åndelig kundskab til at hjælpe nogen med at overvinde en udfordring eller bekymring, som han eller hun står over for.

uddelingsark åndelig sygdom