12 Δεκεμβρίου

Πώς βρίσκω απαντήσεις στις ερωτήσεις μου;

Άρθρα της Πίστης και Επίσημες Διακηρύξεις 1 και 2

Συσκεφθείτε

Με επικεφαλής ένα μέλος της προεδρίας απαρτίας ή τάξης, περίπου 10-20 λεπτά

Στην αρχή της συγκέντρωσης, επαναλάβετε μαζί το Θέμα Απαρτίας Ααρωνικής Ιεροσύνης ή το Θέμα Νέων Γυναικών. Μετά διευθύνετε μία συζήτηση με θέματα όπως τα ακόλουθα, και σχεδιάστε τρόπους δράσης επ’ αυτών που συζητείτε (μπορείτε να αποφασίσετε σε μία συγκέντρωση προεδρίας τα θέματα προς συζήτηση):

• Η απαρτία ή η τάξη μας. Τι δραστηριότητες έχουμε κάνει προσφάτως; Ήταν επιτυχείς; Τι πήγε καλά και πώς μπορούμε να τις βελτιώσουμε;

• Τα καθήκοντα ή οι ευθύνες μας. Ποιοι χρειάζονται την υπηρέτησή μας; Πώς μπορούμε να τους βοηθήσουμε;

• Η ζωή μας. Σε ποιους στόχους δουλεύουμε ατομικά; Ποιες εμπειρίες μπορούμε να αναφέρουμε; Τι ευλογίες έχουμε λάβει;

Στο τέλος του μαθήματος, ανάλογα με την περίπτωση, κάντε τα ακόλουθα:

• Καταθέστε μαρτυρία για τις αρχές που διδάχθηκαν.

• Υπενθυμίστε στα μέλη της απαρτίας ή της τάξης τα σχέδια και τις προσκλήσεις που έγιναν κατά τη διάρκεια της συγκέντρωσης.

Διδάξτε τη διδαχή

Με επικεφαλής έναν ενήλικο ηγέτη ή νέο, περίπου 25-35 λεπτά

Προετοιμαστείτε Πνευματικά

Είναι φυσικό να έχουμε ερωτήσεις. Αναρωτιόμαστε για το μέλλον μας και τον κόσμο γύρω μας. Επίσης έχουμε ερωτήσεις για τον Θεό και το σχέδιό Του για εμάς. Καθώς διαβάζετε τις Επίσημες Διακηρύξεις 1 και 2 αυτήν την εβδομάδα, παρατηρήστε τι έκαναν οι προφήτες και οι απόστολοι για να βρουν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους (το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες θα μπορούσε να είναι χρήσιμο). Πόσο σημαντικό είναι να αναζητείτε απαντήσεις σε ερωτήσεις, καθώς μαθαίνετε το Ευαγγέλιο; Τι μπορείτε να κάνετε για να παροτρύνετε τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης σας να αναζητήσουν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους σχετικά με το Ευαγγέλιο, ασκώντας πίστη; Καθώς προετοιμάζεστε να διδάξετε, θα μπορούσατε να διαβάσετε ξανά το Διδαχή και Διαθήκες 6:14-15, 9:7-9.

Η μαρτυρία μας μπορεί να ενισχυθεί καθώς επιζητούμε απαντήσεις στα ερωτήματά μας ασκώντας πίστη.

Μαθαίνετε μαζί

Εφόσον τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης σας μελέτησαν τις Επίσημες Διακηρύξεις 1 και 2 αυτήν την εβδομάδα, μπορεί να ανακάλυψαν αρχές για τον τρόπο που λαμβάνουμε απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με το Ευαγγέλιο. Δώστε τους λίγα λεπτά να επανεξετάσουν τις διακηρύξεις και να αναφέρουν τι έμαθαν για τον τρόπο που λαμβάνουμε αποκάλυψη. Οι ακόλουθες δραστηριότητες μπορούν να βοηθήσουν όσους διδάσκετε να καταλάβουν καλύτερα πώς να επιζητούν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους σχετικά με το Ευαγγέλιο.

• Οι ακόλουθες γραφές διδάσκουν αρχές σχετικά με τον τρόπο που κάνουμε ερωτήσεις και λαμβάνουμε απαντήσεις: Κατά Ματθαίον 7:7, Διδαχή και Διαθήκες 6:14-15, 9:7-9. Η απαρτία ή η τάξη σας θα μπορούσε να διαβάσει αυτές τις παραπομπές και να κάνει έναν κατάλογο στον πίνακα με τις αρχές που βρίσκει. Γιατί ο Επουράνιος Πατέρας δεν απαντά πάντοτε στις ερωτήσεις μας πλήρως ή αμέσως; Πώς μπορούμε να εξακολουθήσουμε να δείχνουμε την πίστη μας καθώς περιμένουμε απαντήσεις; (Βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 19:23, 78:18). Σκεφθείτε να αναφέρετε μία εμπειρία όταν είχατε μία ερώτηση σχετικά με το Ευαγγέλιο και λάβατε μία απάντηση. Ζητήστε από τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης να αναφέρουν παρόμοιες εμπειρίες.

• Μπορούν τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης σας να σκεφτούν ανθρώπους στις γραφές που έκαναν ερωτήσεις οι οποίες οδήγησαν σε αποκάλυψη; (Αν χρειαστεί, μπορείτε να τα αναφερθείτε στις γραφές κάτω από τις «Πηγές Υποστήριξης».) Τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης θα μπορούσαν να διαβάσουν για αυτούς τους ανθρώπους στις γραφές και να εντοπίσουν τι ερωτήσεις έκαναν, πώς επιζήτησαν απαντήσεις και τις απαντήσεις που έλαβαν. Τι μαθαίνουμε από αυτά τα παραδείγματα; Πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε αυτά που μαθαίνουμε καθώς επιζητούμε απαντήσεις στις δικές μας ερωτήσεις;

• Το μήνυμα του Πρεσβυτέρου Μαρκ Μπάσσετ «Για την πνευματική μας ανάπτυξη και μάθηση» (Λιαχόνα, Νοε 2016, 52-54) προτείνει τρόπους για να επιζητούμε απαντήσεις σε πνευματικές ερωτήματα. Η απαρτία ή η τάξη σας θα μπορούσε να διαβάσει τις τέσσερεις παραγράφους του μηνύματός του που αρχίζει με το «Προκειμένου να κατανοήσουμε τα μυστήρια του Θεού». Κατόπιν προσκαλέστε τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης να διαβάσουν το Νεφί Α΄ 2:16, 19-20, 10:17-19, 11:1 και να εντοπίσουν τι έκανε ο Νεφί για να επιζητήσει απαντήσεις στις ερωτήσεις του. Καλέστε τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης να σκεφτούν τι θα κάνουν για να ακολουθήσουν το παράδειγμα του Νεφί, όταν έχουν ερωτήσεις σχετικά με το Ευαγγέλιο.

• Η ιστορία στο Κατά Μάρκον 9:14-27 μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης, όταν αγωνίζονται με ερωτήσεις ή αμφιβολίες. Εκ των προτέρων, ζητήστε από ένα μέλος της απαρτίας ή της τάξης σας να έλθει προετοιμασμένο για να πει την ιστορία. Κατόπιν, χωρίστε την απαρτία ή την τάξη σας σε τρεις ομάδες και αναθέστε σε κάθε ομάδα να μελετήσει μία από τις τρεις παρατηρήσεις που έκανε ο Πρεσβύτερος Τζέφρυ Χόλλαντ σχετικά με την ιστορία στο μήνυμά του «Κύριε, πιστεύω» (Λιαχόνα, Μάιος 2013, 93-95). Πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε τις παρατηρήσεις του Πρεσβυτέρου Χόλλαντ, όταν εμείς ή κάποιος που γνωρίζουμε έχει ερωτήσεις ή αμφιβολίες για το Ευαγγέλιο;

Ενεργείτε με πίστη

Παροτρύνετε τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης να συλλογισθούν και να καταγράψουν τι θα κάνουν για να πράξουν σύμφωνα με τις εντυπώσεις που έλαβαν σήμερα. Πώς το σημερινό μάθημα σχετίζεται με τους προσωπικούς στόχους που έχουν θέσει; Αν θέλουν, τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν τις ιδέες τους.

Πηγές Υποστήριξης

• Ενώς 1:1-8, Άλμα 5:43-47, 40:3-5, Εθέρ 2:18-23, Διδαχή και Διαθήκες 138:1-4, 11, Τζόζεφ Σμιθ–Ιστορία 1:10-18 (Παραδείγματα ανθρώπων που επιζητούν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους)

• Τζέιμς Μαρτίνο, «Στραφείτε προς Εκείνον και οι απαντήσεις θα έρθουν», Λιαχόνα, Νοε 2015, 58-60

Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος

Ο Σωτήρας παρότρυνε όσους δίδασκε να χρησιμοποιούν τις γραφές για να βρίσκουν απαντήσεις στις δικές τους ερωτήσεις. Πώς θα ευλογηθούν εκείνοι που διδάσκετε καθώς μαθαίνουν πώς να βρίσκουν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους;