ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញាចាស់ ឆ្នាំ​២០២២
ថ្ងៃទី ២៥ ខែ កញ្ញា ។ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ទំនួលខុស​ត្រូវ​របស់​យើង​នៅក្នុង​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្តី​សង្រ្គោះ និង​ភាព​តម្កើង​ឡើង ? អេសាយ ៤០–៤៩


« ថ្ងៃទី ២៥ ខែ កញ្ញា ។ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ទំនួលខុស​ត្រូវ​របស់​យើង​នៅក្នុង​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្តី​សង្រ្គោះ និង​ភាព​តម្កើង​ឡើង ? អេសាយ ៤០–៤៩ » ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—សម្រាប់​កូរ៉ុម​បព្វជិតភាព​អើរ៉ុន និង​ថ្នាក់​យុវនារី ៖ ប្រធានបទ​ខាង​គោលលទ្ធិ ឆ្នាំ ២០២២ ( ឆ្នាំ ២០២១ )

« ថ្ងៃទី ២៥ ខែ កញ្ញា ។ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ទំនួលខុស​ត្រូវ​របស់​យើង​នៅក្នុង​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្តី​សង្រ្គោះ និង​ភាព​តម្កើង​ឡើង ? » ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—សម្រាប់​កូរ៉ុម​បព្វជិតភាព​អើរ៉ុន និង​ថ្នាក់​យុវនារី ៖ ប្រធានបទ​ខាង​គោលលទ្ធិ ឆ្នាំ ២០២២

យុវវ័យ​កំពុង​ឈរ​នៅ​ក្រៅ​ព្រះវិហារ​បរិសុទ្ធ

ថ្ងៃទី ២៥ ខែ កញ្ញា

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ទំនួលខុស​ត្រូវ​របស់​យើង​នៅក្នុង​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្តី​សង្រ្គោះ និង​ភាព​តម្កើង​ឡើង ?

អេសាយ ៤០–៤៩

រូបតំណាង​ប្រឹក្សា​ជាមួយគ្នា

ប្រឹក្សា​ជាមួយគ្នា

ដឹកនាំ​ដោយ​សមាជិក​ម្នាក់​ក្នុង​គណៈប្រធាន​កូរ៉ុម ឬ​គណៈប្រធាន​ថ្នាក់ មាន​រយៈពេល ១០–២០ នាទី

នៅ​ដើម​ការប្រជុំ សូម​សូត្រ​រួមគ្នា​នូវ បាវចនា​យុវនារីបាវចនា​កូរ៉ុម​បព្វជិតភាព​អើរ៉ុន ។ បន្ទាប់មក​សូម​ដឹកនាំ​ការពិភាក្សា​មួយ​អំពី​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្តី​សង្រ្គោះ និង​ភាព​តម្កើងឡើង ដោយ​ប្រើ​សំណួរ​មួយ ឬ​ច្រើន​ដូច​ខាងក្រោម ឬ សំណួរ​របស់​បងប្អូន​ផ្ទាល់ ( សូមមើល ក្បួនខ្នាត​ទូទៅ ១០.២, ១១.២, នៅលើ​គេហទំព័រ ChurchofJesusChrist.org ) ។ ដាក់​ផែនការ​ដើម្បី​អនុវត្ត​តាម​អ្វី​ដែល​បងប្អូន​ពិភាក្សា ។

  • រស់នៅ​តាមដំណឹងល្អ ។ តើ​យើង​បាន​ពិភាក្សា​គ្នា​អ្វីខ្លះ​ពី​លើក​មុន ហើយ​តើ​ការអញ្ជើញ ឬ​ការចាត់តាំង​អ្វី​ដែល​បាន​ធ្វើ​ឡើង ? តើ​យើង​បាន​ធ្វើ​អ្វីខ្លះ​ដើម្បី​អនុវត្ត​តាម​ការអញ្ជើញ ឬ​ការចាត់​តាំង​ទាំងនោះ ?

  • ការ​មើល​ថែដល់អ្នក​ដែល​ត្រូវ​ការ​ជំនួយ ។ តើ​យើង​អាច​ធ្វើ ឬ​និយាយ​អ្វីខ្លះ​ដើម្បី​លួងលោម​ដល់​ជន​ដែល​អាច​មាន​អារម្មណ៍​ឯកោ ឬ​ឃ្លាតឆ្ងាយ​ពី​ព្រះវរបិតា​សួគ៌ ?

  • ការអញ្ជើញ​មនុស្ស​ទាំងអស់​ឲ្យ​ទទួលយក​ដំណឹងល្អ ។ តើ​មាន​វិធី​អ្វីខ្លះ ដែល​យើង​អាច​ជួយ​អ្នក​ដទៃ​ទទួល​អារម្មណ៍​នៃ​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ?

  • រួបរួម​ក្រុមគ្រួសារ​សម្រាប់​ភាពអស់កល្បភាព​អស់​កល្ប​ជានិច្ច ។ តើ​យើង​អាច​ចែកចាយ​គំនិត​អ្វីខ្លះ​ជាមួយនឹង​គ្នា​ដើម្បី​ជួយ​យើង​ពង្រឹង​ក្រុមគ្រួសារ​របស់​យើង ?

នៅ​ចុង​បញ្ចប់​នៃ​មេរៀន​នេះ សូម​ធ្វើ​នូវ​អ្វី​ដែល​ត្រឹមត្រូវ​ដូច​ខាងក្រោម​នេះ ៖

  • ថ្លែង​ទីបន្ទាល់​អំពី​គោលការណ៍​ដែល​បាន​បង្រៀន ។

  • រំឭក​សមាជិក​ថ្នាក់ ឬ​កូរ៉ុម​អំពី​ផែនការ និង​ការអញ្ជើញ​ទាំងឡាយ​ដែល​បាន​ដាក់​អំឡុង​ការប្រជុំ ។

បង្រៀន​គោលលទ្ធិ

ដឹកនាំ​ដោយ​អ្នកដឹកនាំ​ជា​មជ្ឈិមវ័យ ឬ​ជា​យុវវ័យ​ម្នាក់ មាន​រយៈពេល ២៥–៣៥ នាទី

រៀបចំ​ខ្លួន​ខាង​វិញ្ញាណ

បទគម្ពីរ​បាន​បញ្ជាក់​យ៉ាង​ច្បាស់​ថា ការ​ជួយ​ដល់​កិច្ចការ​របស់​ព្រះអម្ចាស់​មិនមែន​សម្រាប់​តែ​ពួក​មជ្ឈិមវ័យ​ប៉ុណ្ណោះទេ ។ សាំយ៉ូអែល​គឺជា​ក្មេង​ប្រុស​ម្នាក់​នៅពេល​ព្រះអម្ចាស់​មាន​បន្ទូល​ទៅ​កាន់​លោក​ជា​លើក​ដំបូង ។ ម៉ារា ទំនង​ជា​ស្ត្រី​វ័យ​ក្មេង​ម្នាក់ ពេល​ទេវតា​មួយ​អង្គ​បាន​មក​ជួប​នឹង​នាង ដោយ​ប្រកាស​ថា​នឹង​ក្លាយ​ជា​មាតា​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ ។ ហើយ​យ៉ូសែប ស៊្មីធ​មាន​អាយុ ១៤ ឆ្នាំ​នៅពេល​ព្រះអម្ចាស់​បាន​ហៅ​លោក​ឲ្យ​ស្ដារ​ដំណឹងល្អ​ឡើង​វិញ ។ ថ្មីៗ​នេះ ប្រធាន រ័សុល អិម ណិលសុន​បាន​អញ្ជើញ​យុវវ័យ​គ្រប់​រូប​ឲ្យ « ចូល​បម្រើ​ក្នុង​កងទ័ព​យុវវ័យ​របស់​ព្រះអម្ចាស់​ដើម្បី​ជួយ​ប្រមូលផ្ដុំ​អ៊ីស្រាអែល » ( « ក្ដី​សង្ឃឹម​នៃ​អ៊ីស្រាអែល » [ ការប្រជុំ​ធម្មនិដ្ឋាន​យុវវ័យ​ទូទាំង​ពិភពលោក ថ្ងៃទី ៣ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ២០១៨ ] នៅលើ​គេហទំព័រ ChurchofJesusChrist.org ) ។ ប្រាកដ​ណាស់ នៅពេល​ព្រះអម្ចាស់​មាន​បន្ទូល​ថា « ឱ​អ៊ីស្រាអែល ជា​អ្នក​បម្រើ​យើង​អើយ » ( អេសាយ ៤១:៨ ) ការណ៍​នេះ​បាន​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​រាល់​រាស្ត្រ​នៃ​សេចក្ដី​សញ្ញា​របស់​ទ្រង់ រួម​ទាំង​អស់​អ្នក​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់ ឬ​កូរ៉ុម​របស់​បងប្អូន​ផង​ដែរ ។

ទោះ​ជា​យើង​គ្រប់គ្នា​ចុះ​សេចក្ដី​សញ្ញា​ដើម្បី​បម្រើ​ទ្រង់​នៅពេល​ទទួល​ពិធី​បុណ្យ​ជ្រមុជទឹក​ក្ដី ក៏​យុវវ័យ​គ្រប់​រូប​មិន​បាន​មើល​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​ថា​ជា​ពួក​អ្នក​បម្រើ​របស់​ព្រះអម្ចាស់​ឡើយ ។ ពួកគេ​ប្រហែល​ជា​មិន​បាន​ស្គាល់​វិធី​ដ៏​វិសេស​វិសាល​ដែល​ពួកគេ​អាច​ជួយ​កិច្ចការ​របស់​ទ្រង់​ឡើយ ។ សូម​រក​មើល​វគ្គ​នៅ​ក្នុង អេសាយ ៤១–៤៤ និង វគ្គ ១.២ នៃ ក្បួនខ្នាត​ទូទៅ ៖ ការបម្រើ​នៅក្នុង​សាសនាចក្រ​នៃ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​នៃ​ពួកបរិសុទ្ធ​ថ្ងៃ​ចុង​ក្រោយ ដែល​អាច​ជួយ​យុវវ័យ​ឲ្យ​យល់​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ក្លាយ​ជា​ពួក​អ្នក​បម្រើ​របស់​ព្រះអម្ចាស់ ។

ក្រុមយុវនារី​នៅ​ក្រៅ​ព្រះវិហារ​បរិសុទ្ធ

យុវវ័យ​ម្នាក់ៗ​មាន​លទ្ធភាព​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​ដើម្បី​ចូលរួមចំណែក​ចំពោះ​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្ដី​សង្គ្រោះ និង​ភាពតម្កើង​ឡើង ។

រៀន​ជាមួយគ្នា

អេសាយ ៤១–៤៤ អាចជួយ​យុវវ័យ​ឲ្យ​យល់​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ក្លាយ​ជា​អ្នក​បម្រើ​របស់​ព្រះអម្ចាស់ ។ ដើម្បី​ចាប់ផ្ដើម​ការ​ពិភាក្សា បងប្អូន​អាច​សរសេរ​សេចក្ដី​យោង​ដូច​តទៅ​នេះ​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន ៖ អេសាយ ៤១:៨–១០; ៤២:៦–៧; ៤៣:៩–១២; ៤៤:២១ ។ យុវវ័យ​ម្នាក់ៗ​អាច​ជ្រើស​យក​វគ្គ​មួយ អាន​វា ហើយ​ចែកចាយ​អ្វី​ដែល​គាត់​រៀន​អំពី​អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ក្លាយ​ជា​អ្នក​បម្រើ​របស់​ព្រះអម្ចាស់ ។ តើ​យើង​គឺជា​ពួក​អ្នក​បម្រើ​របស់​ព្រះអម្ចាស់​ដោយ​របៀប​ណា ? តើ​ពរជ័យ​អ្វីខ្លះ​កើត​មាន​នៅពេល​យើង​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ការ​បម្រើ​របស់​ទ្រង់ ? ទាំងនេះ​គឺជា​វិធី​ផ្សេង​ទៀត​ដើម្បី​ជួយ​អស់​អ្នក​ដែល​បងប្អូន​បង្រៀន ឲ្យ​នាំ​មនុស្ស​មក​រក​ព្រះគ្រីស្ទ​ជា​អ្នក​ចូល​រួម​សកម្ម​នៅ​ក្នុង​កិច្ចការ​របស់​ទ្រង់ ។

  • តើ​អស់​អ្នក​ដែល​បងប្អូន​បង្រៀន​យល់​ពី​អត្ថន័យ​នៃ « កិច្ចការ​នៃ​សេចក្តីសង្រ្គោះ និង​ភាព​លើកតម្កើង » ដែរ​ឬទេ ? ដើម្បី​ជួយ​ពួកគេ បងប្អូន​អាច​ចាត់តាំង​ពួកគេ​ឲ្យ​សិក្សា ( ដោយ​ផ្ទាល់​ខ្លួន ឬ​ជា​ក្រុម​តូចៗ ) នូវ​វគ្គ​រង​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​បួន​នៃ វគ្គ ១.២ នៃ ក្បួន​ខ្នាតទូទៅ ។ វគ្គរងនីមួយៗ​ពិពណ៌នា​ពី​កត្តា​មួយ​នៃ​កិច្ចការ​នេះ ។ សុំ​ឲ្យ​យុវវ័យ​សញ្ជឹង​គិត​ពី​សំណួរ​ដូច​តទៅ​នេះ ៖ តើ​រឿង​ជាក់​លាក់​ដែល​បុគ្គល​ម្នាក់​វ័យ​ដូច​ខ្ញុំ​អាច​ធ្វើ​ដើម្បី​ចូល​រួម​នៅ​ក្នុង​កត្តា​នេះ​នៃ​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្ដី​សង្គ្រោះ​មាន​អ្វីខ្លះ ? តើ​ថ្នាក់ ឬ​កូរ៉ុម​របស់​យើង​អាច​ធ្វើ​អ្វីខ្លះ ? បុគ្គល​ម្នាក់ៗ ឬ​ក្រុម​នីមួយៗ​អាច​ចែកចាយ​ពី​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​រៀន រួម​ជាមួយ​នឹង​ចម្លើយ​ចំពោះ​សំណួរ​ទាំង​នោះ ។

  • យុវវ័យ​ដែល​បងប្អូន​បង្រៀន​អាច​ទទួល​បាន​ប្រយោជន៍​ពី​ការ​រៀនសូត្រ​បន្ថែមទៀត​អំពី​កត្តា​ទាំង​បួន​នៃ​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្ដី​សង្គ្រោះ ​និង​ភាពតម្កើង​ឡើង​គឺ—ការរស់នៅ​តាម​ដំណឹងល្អ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ការថែទាំ​ដល់​ជនទ័ល​ក្រ ការអញ្ជើញ​មនុស្ស​ទាំងអស់​ឲ្យ​ទទួល​បាន​ដំណឹងល្អ និង​ការរួបរួម​ក្រុមគ្រួសារ​សម្រាប់​ភាពអស់កល្បភាព​អស់​កល្ប​ជានិច្ច ។ ពួកគេ​អាច​ជ្រើស​យក​កត្តា​មួយ​ដែល​ពួកគេ​មាន​ចំណាប់​អារម្មណ៍ ហើយ​រុក​រក​ចំណុច​មួយ​ចំនួន​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​កត្តា​នោះ​នៅក្នុង « ធនធាន​គាំទ្រ » ។ ចូរ​ឲ្យ​យុវវ័យ​ចែកចាយ​ពី​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​រក​ឃើញ ដែល​បំផុស​គំនិត​ពួកគេ​ឲ្យ​កាន់​តែ​ប្រែចិត្តជឿ​លើ​ព្រះអម្ចាស់ ហើយ​ជួយ​មនុស្ស​ដទៃ​ឲ្យ​ធ្វើ​រឿង​ដូចគ្នា ។ បន្ទាប់មក​ពួកគេ​អាច​ដាក់​ផែនការ​ធ្វើ​អ្វីមួយ​ដែល​ជួយ​សម្រេច​កិច្ចការ​នេះ ។ ប្រធានថ្នាក់ ឬ​កូរ៉ុម​អាច​ដឹកនាំ​ការ​ពិភាក្សា​នេះ ។

  • ដើម្បី​ជួយ​យុវវ័យ​ឲ្យ​សញ្ជឹង​គិត​ពី​របៀប​ដែល​ពួកគេ​អាច​ប្រើ​ទេពកោសល្យ​របស់​ពួកគេ​ដើម្បី​នាំ​យក​ព្រលឹង​មក​កាន់​ព្រះគ្រីស្ទ បងប្អូន​អាច​ស្នើសុំ​ឲ្យ​ពួកគេ​ម្នាក់ៗ​សិក្សា​វគ្គ​មួយ​នៃ​សារលិខិត​របស់​អែលឌើរ ចន ស៊ី ភីងគ្រី ជុញ្ញ័រ « I Have a Work for Thee » ( Liahona ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៧ ទំព័រ ៣២–៣៥ ) ។ ពួកគេ​អាច​ចែកចាយ​ពី​របៀប​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​រៀន​អាច​ជួយ​មនុស្ស​ម្នាក់​ដែល​មិន​ប្រាកដ​ថា គាត់​អាច​ជួយ​ដល់​កិច្ចការ​របស់​ព្រះអម្ចាស់​បាន ។ បងប្អូន​ក៏​អាច​រំឭក​រួម​គ្នា​ពី​វគ្គ « ស្វែង​រក និង​អភិវឌ្ឍ​អំណោយទាន​ខាង​វិញ្ញាណ » នៅ​ក្នុង​សារលិខិត​របស់​អែលឌើរ ភីងគ្រី​ផង​ដែរ ។ តើ​ព្រះអម្ចាស់​ជួយ​យើង​ស្វែង​រក ហើយ​អភិវឌ្ឍ​ទេពកោសល្យ​យើង​តាម​របៀប​ណា ?

ធ្វើ​សកម្មភាព​ដោយ​សេចក្ដីជំនឿ

សូម​លើក​ទឹកចិត្ត​សមាជិក​ថ្នាក់ ឬ​កូរ៉ុម​ឲ្យ​សញ្ជឹងគិត ហើយ​កត់ត្រា​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​នឹង​ធ្វើ​ដើម្បី​ធ្វើ​តាម​ការបំផុស​គំនិត ដែល​ពួកគេ​បាន​ទទួល​នៅ​ថ្ងៃនេះ ។ ពួកគេ​អាច​ចែកចាយ​គំនិត​របស់​ពួកគេ​បាន ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ចង់​ចែកចាយ ។ សូម​អញ្ជើញ​ពួកគេ​ឲ្យ​គិត អំពី​របៀប​ដែល​ការ​ធ្វើតាម​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់ពួកគេ​នឹង​ពង្រឹង​ទំនាក់ទំនង​របស់ពួកគេ​ជាមួយ​ព្រះវរបិតា​សួគ៌ និង​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ។

ធនធាន​គាំទ្រ

ការបង្រៀន​តាម​របៀប​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ

« ប្រសិន​បើ​យុវវ័យ​ទទួល​អារម្មណ៍​ថា បងប្អូន​ទុក​ចិត្ត​ពួកគេ ភាព​ជឿជាក់​របស់​ពួកគេ​លើ​សក្ដានុពល​ដ៏​ទេវភាព​របស់​ពួកគេ​នឹង​ចម្រើន​ឡើង » ( ការបង្រៀន​តាម​របៀប​របស់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះទំព័រ ២៨ ) ។