「4月28日-5月4日:『〔以〕我的律法來管理我的教會』:教義和聖約第41~44篇」,來跟從我——供家庭和教會使用:教義和聖約2025年(2025)
「教義和聖約第41~44篇」,來跟從我——供家庭和教會使用:2025年
4月28日-5月4日:「〔以〕我的律法來管理我的教會」
教義和聖約第41~44篇
教會在1830和1831年快速成長,特別是在俄亥俄州嘉德蘭有許多新成員加入。這樣的成長令聖徒感到興奮和鼓舞,但同時也帶來了一些挑戰。你要如何讓人數激增的一群信徒團結合一?具體來說,當他們將過去信仰的教義和習慣帶過來時,你該怎麼辦?例如,約瑟·斯密在1831年2月初抵達嘉德蘭時,他看到新成員真心誠意地仿效新約基督徒的樣式,分享共有的財產(見使徒行傳4:32-37)。主針對此項和其他的主題,作了一些重要的更正和澄清。祂做此事的方式,主要是透過記載在教義和聖約第42篇的啟示,祂稱之為「〔管理我教會的〕我的律法」(第59節)。在這個啟示中,我們學習到在後期時代建立主的教會的重要真理。我們學到,我們還有很多事情要學習;主應許說:「你若祈求,就必獲得啟示上加啟示、知識上加知識」(教義和聖約42:61)。
亦見聖徒,第一冊,第89-92頁。
在家中和教會中學習的建議
「凡接受我的律法又遵行的,就是我的門徒。」
在1831年初,聖徒開始到俄亥俄州聚集。他們渴望接受神應許要在那裡啟示的律法(見教義和聖約38:32)。但首先,主教導祂的門徒應該如何準備接受祂的律法。在教義和聖約41:1-6中,你找到哪些原則可以幫助聖徒接受神的律法?這些原則如何幫助你接受祂的指示?
亦見「教會的主教」,啟示的相關背景,福音圖書館。
主賜給我誡命是因為祂愛我。
聖徒認為收錄在教義和聖約42:1-72的啟示,是先知接受到的最重要的啟示之一。這是最早出版的啟示之一。多年來,聖徒簡稱為「律法」。雖然該篇啟示並未包含主所有的誡命或律法,但值得沉思的是,為什麼這些原則對剛復興的教會很重要。這些原則對今日的我們來說,為什麼很重要?
由於第42篇相當長,你不妨按照以下方式,一次研讀一小部分。找出每個部分所教導的原則,並思考這些律法如何象徵主對祂人民的愛。
神為什麼要賜給我們律法和誡命?你曾因為明白並遵守這些誡命,而在哪些方面蒙得祝福?
「顧念窮人。」
如同在第42篇所揭示的律法,主教導祂的聖徒如何能像古代的基督信徒一樣,「凡物公用」(使徒行傳2:44;尼腓四書1:3),讓「他們當中沒有窮人」(摩西書7:18)。關於聖徒奉行獻納律法的方式,你從教義和聖約42:30-42學到了什麼?(獻納的意思是為了一項神聖的目的,而保留某件事物。)
雖然今日我們沒有「凡物公用」,但後期聖徒已在聖殿裡立約,要奉行獻納律法。你要如何獻納神所賜給你的事物,來造福有需要的人?或許唱「因為我已獲賜良多」(聖詩選輯,第134首)這類的歌曲,可以提供你一些想法。
亦見雪倫·尤班克,「我祈求,我們能為祂所用」,2021年11月,利阿賀拿,第53-56頁;「律法」,啟示的相關背景,福音圖書館。
神賜予啟示來領導祂的教會,也同樣領導我。
想像一下,你正在和教會的一位新成員交談,他非常興奮地得知教會是藉由啟示來帶領的。你能如何運用教義和聖約43:1-16,來幫助他(她)了解主透過祂的先知來帶領教會的這個模式?你如何運用教義和聖約42:61,65-68,來教導接受個人啟示這項主題?
你透過主的靈從祂那裡獲得哪些「令人平安〔和喜悅〕的事」?
若要了解教會領袖如何聆聽主的聲音,你可以觀看福音圖書館「聽祂說」影片集的其中一部。不妨製作自己的影片,說明主如何與你溝通。
亦見羅素·納爾遜,「給教會的啟示,給我們生活的啟示」,2018年5月,利阿賀拿,第93-96頁;「所有的事都必須按秩序完成」,啟示的相關背景,福音圖書館。
教導兒童的建議
門徒就是接受並服從神的律法的人。
我服從主時,就會很快樂。
當我為人服務時,就是在事奉耶穌基督。
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一起讀教義和聖約42:38後,幫助孩子想一想他們可以用哪些方法為人服務,藉此事奉耶穌。他們也可以看救主幫助別人、醫治病人或善待兒童的圖片(見福音畫冊,編號42,47)。
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你可以給孩子看什一奉獻及其他捐獻單,談談如何運用這張單子,捐出我們所擁有的來造福他人。
只有先知可以獲得給整個教會的啟示。
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請你的孩子想像一下,有人在見證聚會中站出來對支會成員說,他獲得了一個給整個教會的啟示(例如,我們不應再吃紅蘿蔔,或是我們應該用牛奶洗手而不是用水)。他說我們應聽從他的話而不是先知的話。那會出現什麼問題?接著你們可以一起研讀教義和聖約43:1-7,找出主如何將誡命賜給祂的教會。
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你也可以展示活著先知的圖片,請你的孩子分享先知最近教導了哪些事。如果他們需要幫助,就從最近一場總會大會選擇一段影片或講辭來分享。今日能有活著的先知為什麼是一項祝福?