「9月15-21日：『許多苦難後，祝福就來到』：教義和聖約第102～105篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：教義和聖約2025年（2025）
「教義和聖約第102～105篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：2025年
C.C.A. 柯丁森（1831-1912），錫安營，約1878年，蛋彩棉布畫，196 x 287公分。楊百翰大學美術館館藏，1970年由C.C.A. 柯丁森的孫子女捐贈。
9月15-21日：「許多苦難後，祝福就來到」
教義和聖約第102～105篇
嘉德蘭的聖徒聽到密蘇里州傑克森郡的弟兄姊妹被逐出家園都很難過。因此，當聽到主宣稱：「錫安的救贖」將會「靠能力而來到」（教義和聖約103：15）時，他們想必備受鼓舞。200多名男子，加上約25名婦女和孩童，心中懷著這樣的應許，加入了他們所稱的以色列營，即後來為人所知的錫安營，其使命是要行軍到密蘇里州去救贖錫安。
對錫安營的成員來說，救贖錫安意味著幫助聖徒回復到他們自己的土地。但就在抵達傑克森郡之前，主告訴約瑟·斯密要解散錫安營。營隊裡有些成員感到困惑又生氣；這趟遠征似乎失敗了，主的應許也沒有實現。然而，有些人的看法不同。儘管被逐出的聖徒沒有取回他們的土地和家園，但這經驗的確在某種程度上帶來了「錫安的救贖」，也的確是「靠能力而來到」。錫安營的忠信成員中，有許多後來成為教會的領袖；他們見證，那次經驗幫助他們更加信賴神的能力、更加相信約瑟·斯密的神聖召喚，也更加相信錫安——不光相信錫安這地方，也更加相信錫安這群神的人民。他們沒有質疑這次似乎失敗的任務有何價值，卻學習到真正的任務是要跟從救主，即使我們未能了解一切亦然；這就是錫安最後會得到救贖的方式。
見聖徒，第一冊，第147-155頁；「接納錫安營的奉獻」，啟示的相關背景，福音圖書館。
在家中和教會中學習的建議
教籍議會的目的是什麼？
第102篇包含了俄亥俄州嘉德蘭的會議紀錄；那裡是教會第一個高級諮議會組成的地方。在第12-23節中，主描述高級諮議會在為嚴重違誡的人召開教籍議會時所遵循的程序。
羅素·培勒會長教導：「成員有時候會問，為什麼要召開教會〔教籍〕議會。這議會有三個目的：拯救違誡者的靈魂、保護無辜的人，和維護教會的純潔、廉正和好名聲」（“A Chance to Start Over: Church Disciplinary Councils and the Restoration of Blessings,” Ensign, Sept. 1990, 15）。
亦見「主題和問題」：「教籍議會」，福音圖書館。
錫安只能依據正義的原則來建立。
為什麼那些聖徒會失去他們在密蘇里州的應許地？原因可能有很多——至少有一個原因，那就是主曾說的，是「我人民的違誡」。如果不是這樣，錫安「可能已被救贖了（教義和聖約105：2）。你在閱讀教義和聖約103：1-12，36；105：1-19時，可能會注意到有些事阻礙了錫安在密蘇里州的建立，以及其他本可有所幫助的事。你學到哪些事可以幫助你在心裡、家中和社區中建立錫安？
教義和聖約103：12-13，36；105：1-6，9-19
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圖像福音進修班圖示
在許多方面，參與錫安營都是一項信心的考驗。不但旅程漫長、天氣炎熱，有時還缺少食物和飲水。在他們忍受了一切之後，錫安營還是沒能幫助聖徒回到他們的土地上。想像你有機會寫信給錫安營的一位成員，這位成員所經歷的事導致他（她）對主的信心動搖。你可能會說什麼來鼓勵這個人？你在教義和聖約103：5-7，12-13，36；105：1-6，9-19找到哪些真理，可能會有幫助？
然後，你可以就錫安營的考驗想一個現代版例子——像是一位傳教士很努力工作，卻沒有人因他（她）的努力而加入教會。你如何根據研讀到的內容，幫助那位傳教士看到自己的傳道工作仍然是成功的？
主曾如何在「許多苦難後」祝福了你？（教義和聖約103：12）
亦見尼腓一書11：16-17；阿爾瑪書7：11-12；教義和聖約6：33-36；84：88；101：35-36；大衛·貝納，「站在主一邊：從錫安營學到的教訓」，2017年7月，利阿賀拿，第14-23頁；「主題和問題」：「持守到底」，福音圖書館；「穩當根基」，聖詩選輯，第41首。
備課時，要研讀啟示的歷史背景。了解教義和聖約中各項啟示的歷史背景，可以幫助你明白並應用其中所教導的原則。來跟從我提供了這些資源的許多連結。如需教義和聖約第102～105篇的歷史背景，見聖徒，第一冊：第147-155頁；「接納錫安營的奉獻」，啟示的相關背景，福音圖書館；「復興的聲音：錫安營」。
以色列營駐紮在小釣魚河畔。
考驗的目的是什麼？
思考奧申·惠尼長老針對考驗的目的所給予的忠告：「我們所忍受的痛苦，所經歷的考驗絕不會徒勞無功。那會幫助我們學習，培養耐心、信心、堅毅和謙卑等特質；我們所遭遇和忍受的一切，特別是在耐心忍受時，能塑造我們的性格，潔淨我們的心，擴展我們的靈魂，使我們變得更柔和、更有愛心、更配稱當神的孩子。……再者，透過悲傷、受苦、辛勞與苦難的經驗，我們獲得來到世上所應接受的教育，使我們更像天上的父母」（in Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle [1972], 98）。
主使我成為「屬世祝福的管家」。
除了密蘇里州的考驗之外，教會在1834年還面臨財務困難，包括龐大的債務和開支。在第104篇中，主對教會的財務狀況提出勸告。你要如何應用第11-18節和第78-83節中的原則，來作出自己在財務方面的決定？
亦見「天上的財寶：約翰·譚納的故事」（影片），福音圖書館。
如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物，地點，事件
教導兒童的建議
藉由跟從耶穌，我能成為「世上的光」。
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閱讀教義和聖約103：9時，可以請孩子拿著有燈泡、蠟燭或其他光源的圖片。我們跟從耶穌基督時，如何能像別人的光？亦見「基督要我做太陽光」，（兒童歌本，第38頁）。
只要我跟從耶穌基督，就能成為別人的光。
主希望我將自己擁有的東西與有需要的人分享。
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不妨給孩子幾分鐘的時間，列出神已賜給他們的祝福（例如食物、衣服、才能、信心和家）。鼓勵他們能列多少就列多少。接著一起閱讀教義和聖約104：13-18，找出這些問題的答案：誰才是一切事物的真正主人？祂希望我們如何運用這些事物？你和孩子可以分享別人給你所需要的東西的經驗（亦見「外套」〔影片〕，福音圖書館）。
只要我遵守主的誡命，祂必會祝福我。
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主在第104篇中多次應許，忠信遵守祂誡命的人必蒙「多倍的祝福」。為了幫助孩子了解「多倍」的意思，你可以畫一個圓圈，請孩子幫你將圓圈的數量加倍——依序畫兩個、四個、八個、十六個，以此類推。每次你增加圓圈時，都幫助孩子想想天父已賜給他們的一項祝福。
我可以成為使人和睦的人。
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為了幫助孩子學習錫安營的故事，可以分享「第36章：錫安營」（教義和聖約的故事，第135-139頁，或福音圖書館中對應的影片）。每隔一段時間就停下來，談談我們可以從錫安營學到哪些教訓——例如，主希望我們和平相處，攜手合作，而不是爭吵和打架（亦見羅素·納爾遜，「我們需要使人和睦的人」，2023年5月，利阿賀拿，第98-101頁）。
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你也可以讀出教義和聖約105：38-40，請孩子一聽到「和平」這個詞就站起來。向孩子說明，主希望聖徒與不友善的人和睦相處。幫助孩子想想，他們可以做哪些事情來成為使人和睦的人，並請他們角色扮演一些情況。
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
