٢٢–٢٨ أيلول/ سبتمبر: ”رتبة ابن الله“

المبادئ والعهود ١٠٦–١٠٨

للوهلة الأولى، قد يبدو أن المبادئ والعهود ١٠٧ تتعلق فقط بتنظيم رتب الكهنوت في هيئة قيادية لكنيسة الرب. وبحلول الوقت الذي نُشر فيه هذا الوحي، كانت عضوية الكنيسة قد تجاوزت قدرة القادة القلائل الموجودين لديها. كان تحديد أدوار ومسؤوليات الرئاسة الأولى، ورابطة الرسل الاثني عشر والسبعين والأساقفة ورئاسات الروابط ضروريًا ومفيدًا بالتأكيد. ولكن هناك الكثير مما يتعلق بالتعليمات الإلهية في القسم ١٠٧ أكثر بكثير من مجرد كيفية تنظيم قيادة الكنيسة. هنا، يعلمنا الرب عن قوته وسلطته، ”الكهنوت القدوس على رتبة ابن الله“ (الآية ٣). الغرض من الكهنوت هو إطلاق ”جميع بركات الكنيسة الروحية“ حتى يمكن ”فتح السماوات“ لجميع أبناء الله و ”التمتع بالاتصال بالله الآب ويسوع شفيع للعهد الجديد، وبوجودهما“ (الآيات ١٨–١٩). عندما يعلمنا المخلص عن كهنوته، فهو يعلمنا عن نفسه وكيف يمكننا أن نأتي إليه.

راجع “Restoring the Ancient Order,” في Revelations in Context، ٢٠٨–١٢.

أفكار للتعلم في المنزل والكنيسة

المبادئ والعهود ١٠٦: ١٠٨

يدعمني الرب عندما يدعوني للخدمة.

في المبادئ والعهود ١٠٦ و ١٠٨ أعطى الرب المشورة والوعود لعضوين مدعوين للخدمة في الكنيسة. أثناء دراستك لمشورته، قد تفكر في الفرص المتاحة لك لخدمة الرب—ربما في تكليف للخدمة الرعوية أو دعوة في الكنيسة أو المسؤوليات في عائلتك أو التحفيز الروحي لفعل الخير.

برأيك، ما هي رسالة الرب لك في هذا الوحي؟ ما هي العبارات التي تبدو ذات معنى خاص بالنسبة لك؟ فيما يلي بعض الأسئلة التي يجب وضعها بعين الاعتبار:

• متى أعطاك الرب ”النعمة [أو المساعدة الإلهية] والتأكيد“ حتى تتمكن من خدمته؟ (المبادئ والعهود ١٠٦‏:٨).

• في رأيك، ماذا يعني تقوية الآخرين في ”جميع أعمالك“؟ (المبادئ والعهود ١٠٨‏:٧).

عندما تلقى الشيخ كارل ب. كوك مهمة الكنيسة الصعبة، استمد قوته من تجربة أحد أسلافه. اقرأ عن ذلك في رسالته ”الخدمة“ (لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠١٦، ١١٠–١١٢). فكر في كتابة رسالة لتشجيع أحفادك—أو نفسك في المستقبل—على قبول الفرص لخدمة الرب. قم بتضمين رسالتك الحقائق التي تعلمتها من رسالة الشيخ كوك، المبادئ والعهود ١٠٦ و ١٠٨، وتجاربك الخاصة.

راجع أيضًا هنري ب. آيرينغ، ”سر معي“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٧، ٨٢–٨٥؛ مواضيع وأسئلة، ”Serving in Church Callings،“ مكتبة الإنجيل؛ ”Warren Cowdery“ و ”‘Wrought Upon’ to Seek a Revelation،“ في الوحي في السياق، ٢١٩–٢٣، ٢٨–٢٢٤.

المبادئ والعهود ١٠٧‏:١–٤، ١٨–٢٠

الكهنوت ”على رتبة ابن الله“.

يبدأ الرب ”رؤيا عن الكهنوت“ (المبادئ والعهود ١٠٧، عنوان القسم) بتعليمنا الاسم الأصلي لكهنوت ملكيصادق (راجع الآيات ١–٤). لماذا تعتقد أنه من المهم معرفة ذلك؟ كيف تؤثر هذه المعرفة على شعورك تجاه الكهنوت؟

تذكر هذه الأفكار عندما تقرأ عن الكهنوت، خاصة في الآيات ١٨–٢٠. ما هو معنى ”فتح السموات“؟ ماذا يعني ”التمتع بالاتصال بالله الآب ويسوع وبوجودهما“؟ كيف تجعل سلطة وقوة كهنوت المخلص كل ذلك متاحًا لك؟

راجع أيضاً ألما ١٣‏:٢، ١٦؛ المبادئ والعهود ٨٤‏:١٩–٢٧.

ركزوا على يسوع المسيح. ”هناك أشياء كثيرة للتعليم عنها في إنجيل يسوع المسيح المستعاد، المبادئ والوصايا والنبوءات وقصص النصوص المقدسة. لكن كل هذه أغصان من نفس الشجرة، لأن جميعها لها هدف واحد: مساعدة جميع الناس على الإقبال إلى المسيح والحصول على الكمال من خلاله. (راجع ياروم ١‏:١١، موروني ١٠‏:٣٢). لذلك بغض النظر عما تعلمه، تذكر أن موضوع درسك هو يسوع المسيح وكيف نصبح مثله“ (التعليم على طريقة المخلص, ٦). على سبيل المثال، أثناء تعليمك—وتعلمك—عن الكهنوت في المبادئ والعهود ١٠٧، اسأل دائماً ”ماذا نتعلم عن المخلص؟“

المبادئ والعهود ١٠٧‏:٢٢

إن خدام الرب ”يؤيدهم ثقة أعضاء الكنيسة وإيمانهم وصلواتهم“.

ماذا يعني في رأيك أن تدعم خدام الرب بثقتك؟ بإيمانك؟ بصلاتك؟

راجع أيضًا “God Bless Our Prophet Dear,” Hymns, no. 24.

المبادئ والعهود ١٠٧‏:٢٣–٢٤، ٣٣–٣٥، ٣٨ ،٩١–٩٢

يشهد الأنبياء والرسل عن يسوع المسيح

شارك جوزف سميث القسم ١٠٧ في عام ١٨٣٥ مع رابطة الرسل الاثني عشر المدعوة حديثًا (راجع عنوان القسم). ماذا علمهم الرب عن دعوتهم في الآيات ٢٣–٢٤، ٣٣–٣٥، ٣٨؟ كيف تم تعزيز شهادتك عن يسوع المسيح من خلال تعليم رسله الأحياء وخدمتهم؟

يعلم الرب في الآيات ٩١–٩٢، عن رسوله الأكبر سناً، رئيس الكنيسة. كيف يكون ”مثل موسى“؟ (راجع دليل الكتب المقدسة، ”Moses،“ مكتبة الإنجيل).

راجع أيضًا ديفيد أ. بيدنار، ”مختارين للشهادة لاسمي“، لياحونا، تشرين الثاني/ نوفمبر ٢٠١٥، ١٢٨–٣١.

المبادئ والعهود ١٠٧‏:٢٧–٣١، ٨٥–٨٩

يتمم الرب عمله من خلال المجالس.

لاحظ ما علمه الرب عن المجالس في المبادئ والعهود ١٠٧‏:٢٧–٣١، ٨٥–٨٩. ما الذي يجعل المجلس فعالًا؟ كيف يمكنك تطبيق هذه المبادئ في دعوتك في الكنيسة أو منزلك أو مسؤولياتك الأخرى؟

راجع أيضًا م. رسل بالارد، ”المجالس العائلية“، لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٦، ٦٣–٦٥؛ الدليل العام، ٤.٣–٤.٤، مكتبة الإنجيل.

الرب يدعو العائلات إلى التشاور معًا.

لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.

أفكار لتعليم الأطفال

المبادئ والعهود ١٠٧‏:١٨–٢٠

يباركني يسوع المسيح من خلال قوة كهونته.

• بينما تقرأ أنت وأطفالك معًا المبادئ والعهود ١٠٧‏:١٨–١٩، أكد على عبارة ”جميع البركات الروحية“. يمكنك أنت وأطفالك أن تعدوا قائمة بالبركات التي تأتي من الكهنوت. يمكنك أن تجعل الأمر لعبة—تعرف على من يمكنه إنشاء القائمة الأطول. يمكن لأطفالك أيضًا الرسم أو العثور على صور تمثل هذه البركات (راجع صفحة الأنشطة لهذا الأسبوع). يمكنك بعد ذلك التحدث عن كيف تساعدنا مراسيم الكهنوت (مثل المعمودية أو القربان) على تلقي بركات الله.

المبادئ والعهود ١٠٧‏:٢١–٢٦، ٣٣–٣٥، ٩١–٩٢

خدام الرب المختارون يقودون كنيسته.

• يحتوي كل عدد للمؤتمر العام من إصدارات لياحونا على صور الساطات العامة للكنيسة. ضع في اعتبارك مشاهدة هذه الصور مع أطفالك أثناء قراءتك عن مسؤولياتهم في المبادئ والعهود ١٠٧‏:٢١–٢٦، ٣٣–٣٥، ٩١–٩٢. يمكنك أنت وأطفالك التحدث عن سبب امتنانك للرب الذي منحهم هذه المسؤوليات.

• يمكن لأطفالك معرفة المزيد عن خدام الرب في ”قيادة الكنيسة العامة“ على ChurchofJesusChrist.org. يمكن أن يتعلم كل طفل من أطفالك عن أحد هؤلاء القادة وتعليم بعضهم البعض عنه أو عنها. شاركوا مع بعضكم البعض كيف تعرفون أن هؤلاء القادة هم خدام حقيقيون ليسوع المسيح.

• بعد قراءة المبادئ والعهود ٢٢:١٠٧ معًا، يمكنك أنت وأطفالك تبادل الأدوار في حمل صورة الرئاسة الأولى ومشاركة الطرق التي يمكنك من خلالها تأييدهم كخدام للرب.

الرئاسة الأولى

المبادئ والعهود ١٠٨‏:٣

يمكنني أن أعيش محترساً أكثر في الوفاء بعهودي.

• لبدء محادثة حول هذه الآية، يمكنك دعوة أطفالك للقيام بشيء يتطلب الاحتراس، مثل ملء كوب دون سكبه. ماذا يحدث عندما لا نكون محترسين؟ ثم يمكنك قراءة المبادئ والعهود ١٠٨‏:٣ لتعرف ما يريد الرب منا أن نفعله بعناية. ما هي ”النذور“ (الوعود أو العهود) التي نقطعها مع الله؟ كيف يمكننا أن نكون أكثر حذرا بشأن الحفاظ عليها؟ يمكنك مشاركة أجزاء من رسالة الأخت بيكي كرافن ”الدقة مقابل الإهمال“ (لياحونا، أيار/ مايو ٢٠١٩، ٩–١١) والتي تشعر أنها يمكن أن تلهم أطفالك للحفاظ على عهودهم. يمكنك أيضًا ترنيم ترنيمة عن حفظ العهود، مثل “I Will Be Valiant” (Children’s Songbook, 162).

ويمكن مقارنة سكب الماء باحتراس بالحفاظ على عهودنا باحتراس.

لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.

ملكيصادق يبارك إبراهيم، بريشة والتر رين