「9月29日-10月5日：『這是您的家宅，是您神聖之地』：教義和聖約第109～110篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：教義和聖約2025年（2025）
「教義和聖約第109～110篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：2025年
榮耀之光——嘉德蘭聖殿，格蘭·霍普金森繪
9月29日-10月5日：「這是您的家宅，是您神聖之地」
教義和聖約第109～110篇
1836年3月27日這天早上，嘉德蘭聖殿的門本來應當八點才開的。但切望出席奉獻典禮的聖徒，早在七點就開始排隊了。為了容納所有的人，他們需要一個候補區，然後增開第二個場次。渴望出席的，不單是活著的人。多位證人在奉獻典禮當時和結束後，在聖殿內，甚至在屋頂上看到了天使。那確實就像「天軍」和後期聖徒在一起「歌唱與呼號」（「神靈如火」，聖詩選輯，第2首）。
為什麼在幔子的兩邊都如此歡欣雀躍呢？幾個世紀以後，主的家宅再度出現在世上。主在實現祂的應許，使祂的聖徒蒙得「高天的能力」（教義和聖約38：32）。祂說，這只是「祝福的開始」（教義和聖約110：10）。我們現在生活的這個時代——聖殿事工和教儀正在加速提供給千千萬萬名活人和死者——是從嘉德蘭開始的，從那時起，「世上烏雲黑霧已逐漸澄清」（「神靈如火」）。
亦見聖徒，第一冊，第174-181頁；「我們神的屋宇」，啟示的相關背景，福音圖書館。
在家中和教會中學習的建議
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圖像福音進修班圖示
嘉德蘭聖殿和我們今日所知的聖殿並不相同。例如，沒有祭壇，也沒有洗禮池。但在第109篇，嘉德蘭聖殿的奉獻祈禱文裡描述的祝福，今日在主的家宅中也能獲得。複習下列經文，找出其中的一些祝福，並沉思這些祝福如何有助於鞏固你與天父和耶穌基督的關係。
第5，12-13節（亦見教義和聖約110：6-8）：在主的家宅中，祂能向我顯明祂自己，我也能感受到祂的能力。
其他的祝福：
如果你去過主的家宅，想想這些應許已如何在你的生活中應驗。
聖詩「神靈如火」（聖詩選輯，第2首）是為嘉德蘭聖殿的奉獻典禮所寫的——此後，在奉獻每一座聖殿時都會唱這首聖詩。不妨在研讀和崇拜時，唱出或聆聽這首聖詩。你在這首聖詩中，找到哪些聖殿的祝福？
祈禱是與天父溝通。
第109篇是一篇奉獻祈禱文，也是透過啟示賜給先知約瑟·斯密的（見該篇前言）。你從這一篇學到什麼有關祈禱的事？例如，你可以記下先知所感謝的事，以及他祈求哪些祝福。他在這個祈禱中還說了什麼？你在研讀時，可以評估自己與天父的溝通如何。關於祂和祂的兒子，你從這個祈禱中學到什麼？
如果你想要閱讀其他聖殿的奉獻祈禱文，包括離你最近的聖殿，請造訪聖殿網頁：temples.ChurchofJesusChrist.org。
主可以在祂的家宅中向我顯明祂自己。
閱讀教義和聖約110：1-10中救主的描述，包括該篇前言時，沉思這幾節經文暗示了哪些關於祂的事。
耶穌基督如何在祂的家宅中向你顯明祂自己，即讓你認識祂？祂如何使你知道祂接納你的犧牲？
嘉德蘭聖殿內部。
救主透過聖職權鑰來指導祂的事工。
就在摩西、以利亞和以來加在聖殿中顯現，來復興聖職權鑰之前，耶穌基督說：「這是那要傾注在我人民頭上的祝福的開始」（教義和聖約110：10）。閱讀第11-16節時，想想救主透過這些權鑰所指導的事工，傾注在你身上的祝福。例如：
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第11節：摩西和聚集以色列（即傳道事工）的權鑰。主如何透過祂教會的傳道事工，祝福了你和你的家人？
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第12節：以利亞和亞伯拉罕的福音的權鑰，包括亞伯拉罕的聖約。主如何能因你所立的聖約，祝福你和「〔你們〕之後的……世代」？（見羅素·納爾遜，「永約」，2022年10月，利阿賀拿，第4-11頁；經文指南，「以利亞」，福音圖書館。）
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第13-16節：以來加和印證的能力，透過聖殿和家譜事工顯示。你認為天父為什麼希望你透過聖殿教儀與祖先連結在一起？（見江文漢，「永遠幸福快樂」，2022年11月，利阿賀拿，第83-86頁。）
在神的救恩和超升的事工中（奉行福音、照顧有需要的人、邀請所有的人接受福音，以及使家人永遠結合在一起），你看到這些權鑰和我們的責任之間有何關聯？
你在神的救恩和超升的事工上有哪些經驗？關於救主、祂的教會和祂的事工，這些經驗教導了你哪些事？
找出方法讓人參與。如果你正教導教義和聖約110：11-16，不妨指派每位學員研讀有關摩西、以利亞或以來加，以及該先知所復興的權鑰。然後，學員可以彼此分享所發現的事。像這樣的作法可讓每個人參與學習和教導。（見以救主的方式教導，第24-27頁）。
如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物，地點，事件
教導兒童的建議
聖殿是主的家宅。
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你和孩子可以談談，你們喜愛自己的家的哪一點。然後你們可以看一張嘉德蘭聖殿的圖片，並利用教義和聖約109：12-13和110：1-7，談談這座聖殿如何被奉獻為主的家宅（亦見「第39章：奉獻嘉德蘭聖殿」，教義和聖約的故事，第154頁，或福音圖書館中對應的影片）。彼此分享你們喜愛主的家宅的哪一點。
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或許你和你的孩子可以想像有個朋友試著找到你們的家。我們要如何幫助朋友知道，哪個房子才是我們的家？我們要如何知道聖殿就是主的家宅？（見教義和聖約109：12-13）。
救主透過聖職權鑰祝福祂的人民。
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你可以利用本週的活動頁或「第40章：嘉德蘭聖殿裡的異象」（教義和聖約的故事，第155-157頁，或福音圖書館中對應的影片），跟孩子說說有哪些天上的人物造訪了嘉德蘭聖殿。你也可以利用本大綱結尾的圖片。
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為了了解嘉德蘭聖殿裡所發生的事有何重要性，你和孩子可以談談權鑰的作用是什麼。或許你的孩子可以輪流拿著鑰匙，假裝打開一扇鎖住的門。幫助他們在教義和聖約110：11-16中找出權鑰這個詞，並談談這些權鑰所開啟的祝福。你可以說明聖職權鑰是神所給予的許可，來領導祂的教會。針對主賜給我們聖職權鑰一事，分享你的感激之情。
救主希望我將我的心轉向祖先。
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一起閱讀教義和聖約110：15後，告訴孩子有哪一次經驗幫助你將心轉向祖先。你們也可以一起唱首歌，像是「我在寫家譜」（兒童歌本，第100頁）。
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有哪些事物有助於將你兒女的「心轉向」祖先？你會在FamilySearch.org/discovery發現一些有趣的建議。你們可以一起找出需要聖殿教儀的祖先。耶穌為什麼希望我們做這事工？
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
在嘉德蘭聖殿的異象，蓋瑞·斯密繪