「9月29日-10月5日:『這是您的家宅,是您神聖之地』:教義和聖約第109~110篇」,來跟從我——供家庭和教會使用:教義和聖約2025年(2025)
「教義和聖約第109~110篇」,來跟從我——供家庭和教會使用:2025年
9月29日-10月5日:「這是您的家宅,是您神聖之地」
教義和聖約第109~110篇
1836年3月27日這天早上,嘉德蘭聖殿的門本來應當八點才開的。但切望出席奉獻典禮的聖徒,早在七點就開始排隊了。為了容納所有的人,他們需要一個候補區,然後增開第二個場次。渴望出席的,不單是活著的人。多位證人在奉獻典禮當時和結束後,在聖殿內,甚至在屋頂上看到了天使。那確實就像「天軍」和後期聖徒在一起「歌唱與呼號」(「神靈如火」,聖詩選輯,第2首)。
為什麼在幔子的兩邊都如此歡欣雀躍呢?幾個世紀以後,主的家宅再度出現在世上。主在實現祂的應許,使祂的聖徒蒙得「高天的能力」(教義和聖約38:32)。祂說,這只是「祝福的開始」(教義和聖約110:10)。我們現在生活的這個時代——聖殿事工和教儀正在加速提供給千千萬萬名活人和死者——是從嘉德蘭開始的,從那時起,「世上烏雲黑霧已逐漸澄清」(「神靈如火」)。
亦見聖徒,第一冊,第174-181頁;「我們神的屋宇」,啟示的相關背景,福音圖書館。
在家中和教會中學習的建議
圖像福音進修班圖示 主透過聖殿聖約賜給我豐盛的祝福。
嘉德蘭聖殿和我們今日所知的聖殿並不相同。例如,沒有祭壇,也沒有洗禮池。但在第109篇,嘉德蘭聖殿的奉獻祈禱文裡描述的祝福,今日在主的家宅中也能獲得。複習下列經文,找出其中的一些祝福,並沉思這些祝福如何有助於鞏固你與天父和耶穌基督的關係。
第5,12-13節(亦見教義和聖約110:6-8):在主的家宅中,祂能向我顯明祂自己,我也能感受到祂的能力。
其他的祝福:
如果你去過主的家宅,想想這些應許已如何在你的生活中應驗。
聖詩「神靈如火」(聖詩選輯,第2首)是為嘉德蘭聖殿的奉獻典禮所寫的——此後,在奉獻每一座聖殿時都會唱這首聖詩。不妨在研讀和崇拜時,唱出或聆聽這首聖詩。你在這首聖詩中,找到哪些聖殿的祝福?
祈禱是與天父溝通。
第109篇是一篇奉獻祈禱文,也是透過啟示賜給先知約瑟·斯密的(見該篇前言)。你從這一篇學到什麼有關祈禱的事?例如,你可以記下先知所感謝的事,以及他祈求哪些祝福。他在這個祈禱中還說了什麼?你在研讀時,可以評估自己與天父的溝通如何。關於祂和祂的兒子,你從這個祈禱中學到什麼?
如果你想要閱讀其他聖殿的奉獻祈禱文,包括離你最近的聖殿,請造訪聖殿網頁:temples.ChurchofJesusChrist.org。
主可以在祂的家宅中向我顯明祂自己。
閱讀教義和聖約110:1-10中救主的描述,包括該篇前言時,沉思這幾節經文暗示了哪些關於祂的事。
耶穌基督如何在祂的家宅中向你顯明祂自己,即讓你認識祂?祂如何使你知道祂接納你的犧牲?
嘉德蘭聖殿內部。
救主透過聖職權鑰來指導祂的事工。
就在摩西、以利亞和以來加在聖殿中顯現,來復興聖職權鑰之前,耶穌基督說:「這是那要傾注在我人民頭上的祝福的開始」(教義和聖約110:10)。閱讀第11-16節時,想想救主透過這些權鑰所指導的事工,傾注在你身上的祝福。例如:
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第11節:摩西和聚集以色列(即傳道事工)的權鑰。主如何透過祂教會的傳道事工,祝福了你和你的家人?
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第12節:以利亞和亞伯拉罕的福音的權鑰,包括亞伯拉罕的聖約。主如何能因你所立的聖約,祝福你和「〔你們〕之後的……世代」?(見羅素·納爾遜,「永約」,2022年10月,利阿賀拿,第4-11頁;經文指南,「以利亞」,福音圖書館。)
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第13-16節:以來加和印證的能力,透過聖殿和家譜事工顯示。你認為天父為什麼希望你透過聖殿教儀與祖先連結在一起?(見江文漢,「永遠幸福快樂」,2022年11月,利阿賀拿,第83-86頁。)
在神的救恩和超升的事工中(奉行福音、照顧有需要的人、邀請所有的人接受福音,以及使家人永遠結合在一起),你看到這些權鑰和我們的責任之間有何關聯?
你在神的救恩和超升的事工上有哪些經驗?關於救主、祂的教會和祂的事工,這些經驗教導了你哪些事?
找出方法讓人參與。如果你正教導教義和聖約110:11-16,不妨指派每位學員研讀有關摩西、以利亞或以來加,以及該先知所復興的權鑰。然後,學員可以彼此分享所發現的事。像這樣的作法可讓每個人參與學習和教導。(見以救主的方式教導,第24-27頁)。
如需更多建議,請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物,地點,事件
教導兒童的建議
聖殿是主的家宅。
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你和孩子可以談談,你們喜愛自己的家的哪一點。然後你們可以看一張嘉德蘭聖殿的圖片,並利用教義和聖約109:12-13和110:1-7,談談這座聖殿如何被奉獻為主的家宅(亦見「第39章:奉獻嘉德蘭聖殿」,教義和聖約的故事,第154頁,或福音圖書館中對應的影片)。彼此分享你們喜愛主的家宅的哪一點。
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或許你和你的孩子可以想像有個朋友試著找到你們的家。我們要如何幫助朋友知道,哪個房子才是我們的家?我們要如何知道聖殿就是主的家宅?(見教義和聖約109:12-13)。
救主透過聖職權鑰祝福祂的人民。
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你可以利用本週的活動頁或「第40章:嘉德蘭聖殿裡的異象」(教義和聖約的故事,第155-157頁,或福音圖書館中對應的影片),跟孩子說說有哪些天上的人物造訪了嘉德蘭聖殿。你也可以利用本大綱結尾的圖片。
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為了了解嘉德蘭聖殿裡所發生的事有何重要性,你和孩子可以談談權鑰的作用是什麼。或許你的孩子可以輪流拿著鑰匙,假裝打開一扇鎖住的門。幫助他們在教義和聖約110:11-16中找出權鑰這個詞,並談談這些權鑰所開啟的祝福。你可以說明聖職權鑰是神所給予的許可,來領導祂的教會。針對主賜給我們聖職權鑰一事,分享你的感激之情。
救主希望我將我的心轉向祖先。
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一起閱讀教義和聖約110:15後,告訴孩子有哪一次經驗幫助你將心轉向祖先。你們也可以一起唱首歌,像是「我在寫家譜」(兒童歌本,第100頁)。
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有哪些事物有助於將你兒女的「心轉向」祖先?你會在FamilySearch.org/discovery發現一些有趣的建議。你們可以一起找出需要聖殿教儀的祖先。耶穌為什麼希望我們做這事工?
如需更多建議,請見本月的朋友雜誌。
在嘉德蘭聖殿的異象,蓋瑞·斯密繪