‘3–9 november: “Een stem van blijdschap voor de levenden en de doden: Leer en Verbonden 125–128”’, Kom dan en volg Mij – voor thuis en in de kerk: Leer en Verbonden 2025 (2025)
‘Leer en Verbonden 125–128’, Kom dan en volg Mij – voor thuis en in de kerk: 2025
Wij met hen en zij met ons, Caitlin Connolly
3–9 november: ‘Een stem van blijdschap voor de levenden en de doden’
Leer en Verbonden 125–128
In augustus 1840 luisterde Jane Neyman, die in de rouw was, naar een grafrede die de profeet Joseph bij de begrafenis van zijn vriend Seymour Brunson hield. Janes tienerzoon Cyrus was onlangs overleden. Haar rouw was des te meer schrijnend omdat Cyrus niet was gedoopt. Jane maakte zich zorgen over zijn eeuwig heil. Joseph wist hoe ze zich voelde, want hij had zich datzelfde over zijn geliefde broer Alvin afgevraagd, die ook ongedoopt was overleden. Dus besloot de profeet Jane en de andere aanwezigen bij de uitvaart te vertellen wat de Heer hem had geopenbaard over hen die zijn gestorven zonder de evangelieverordeningen te hebben ontvangen – en hoe wij ze kunnen helpen.
De leer van de doop voor de doden ontroerde de heiligen; ze dachten meteen aan overleden familieleden. Nu was er hoop voor ze! Joseph deelde in hun vreugde. In een brief legde hij in enthousiaste bewoordingen uit wat de Heer hem over het heil voor de doden had geleerd: ‘Laten de bergen van vreugde juichen, en alle valleien het uitroepen; en alle zeeën en al het droge land de wonderen van uw eeuwige Koning verhalen!’ (Leer en Verbonden 128:23.)
Zie Saints, deel 1, 415–427; ‘Letters on Baptism for the Dead’, Revelations in Context, 272–276.
Studietips voor thuis en in de kerk
De Heer wil dat ik voor mijn gezin zorg.
Na zijn terugkeer van een zending in Engeland – een van de vele zendingen die hij vervulde – kreeg Brigham Young weer een belangrijke roeping van de Heer. Hij moest bijzondere zorg aan zijn gezin besteden (zie vers 3), dat in zijn afwezigheid had geleden. Overweeg bij het bestuderen van deze afdeling waarom de Heer soms offers in ons dienstbetoon vergt. Wat kun jij doen om voor je gezin te zorgen?
Zie ook ‘Take Special Care of Your Family’, in Revelations in Context, 242–249.
Ik kan in moeilijke tijden op de Heer vertrouwen.
In augustus 1842 was Joseph Smith wegens valse beschuldigingen en de dreiging van een arrestatie weer gedwongen om zich schuil te houden. Toch spreekt er optimisme en vreugde uit wat hij de heiligen in die periode schreef (zie Leer en Verbonden 127). Wat kom je in vers 2–4 over God te weten? En over het overwinnen van spot of tegenstand? Aan welke zinsneden in deze verzen heb je iets als jij je vervolgd voelt? Je kunt eventueel opschrijven hoe de Heer je in het ‘diepe water’ van je leven steunt.
Leer en Verbonden 127:5–8; 128:1–8
‘Wat u ook optekent op aarde, zal worden opgetekend in de hemel.’
Zoek bij het lezen van Leer en Verbonden 127:5–8; 128:1–8 naar redenen waarom de Heer Joseph Smith zulke specifieke instructies voor de registratie van dopen voor de doden gaf. Wat kunnen we daaruit over de Heer en zijn werk concluderen? Hoe is deze instructie volgens jou op je eigen familieverslagen, zoals je dagboeken, van toepassing?
Als we tempelwerk voor onze voorouders doen, wordt ons hart met hun hart verbonden.
Het heil van mijn voorouders is van onmisbaar belang voor mijn heil.
Uit wat God door Joseph Smith heeft geopenbaard, blijkt duidelijk waarom onze voorouders die in dit leven niet gedoopt zijn ons nodig hebben: we laten ons namens hen dopen zodat ze deze verordening kunnen aanvaarden of afwijzen. Maar de profeet heeft ook gezegd dat het heil van onze voorouders ‘noodzakelijk en onontbeerlijk voor ons heil’ is. Bedenk bij het lezen van Leer en Verbonden 128:15–18 waarom dat zo is.
In vers 5 lezen we dat de verordening van de doop voor de doden ‘vóór de grondlegging van de wereld’ bereid was. Wat zegt dat ons over God en zijn plan? Wat voegt de boodschap van ouderling Dale G. Renlund, ‘Familiegeschiedenis en tempelwerk: verzegeling en genezing’, toe aan je begrip? (Liahona, mei 2018, 46–49.)
Joseph Smith hanteerde zinsneden zoals ‘bindende bevoegdheid’, ‘verbindende schakel’ en ‘volmaakte eenwording’ in zijn leringen over priesterschapsverordeningen en dopen voor de doden. Let op deze en soortgelijke zinsneden bij het lezen van Leer en Verbonden 128:5–25. Kun je voorwerpen bedenken waarmee je die zinsneden kunt illustreren, zoals een ketting of een touw? Waarom geven deze zinsneden een goede beschrijving van deze leer?
De volgende vragen kunnen je helpen met je studie van deze verzen:
-
Waarom zou de doop voor de doden als het ‘heerlijkste van alle onderwerpen in verband met het eeuwigdurend evangelie’ worden beschouwd? (Vers 17.) Wat heb je meegemaakt waardoor je dat vindt?
-
In welk opzicht kan de aarde door een banvloek worden getroffen als er geen ‘verbindende schakel is tussen de vaderen en de kinderen’ (vers 18)?
-
Wat valt je op aan de woorden van Joseph Smith in vers 19–25? Wat voor invloed hebben deze verzen op je gevoelens over Jezus Christus? En over tempelwerk voor je voorouders? (Zie ook ‘Wees verheugd’, Lofzangen, nr. 8.)
Na je studie van deze verzen voel je je misschien geïnspireerd om iets voor je voorouders te doen. Op FamilySearch.org staan nuttige tips.
De ‘Inspirational Videos’ in de collectie ‘Temple and Family History’ van Gospel Library (de Engelstalige versie van de Evangeliebibliotheek) kunnen je praktische hulp, inspirerende verhalen en boodschappen van leidinggevenden over familiegeschiedenis bieden.
Gebruik aanverwante kerkelijke informatiebronnen. De links in Kom dan en volg Mij bieden makkelijk toegang tot nuttige informatiebronnen die je helpen om evangeliebeginselen te begrijpen en toe te passen, of te handelen naar ingevingen die je krijgt. De bovenstaande FamilySearch-link leidt bijvoorbeeld tot activiteiten zoals je eigen stamboom opbouwen, voorouders opzoeken die tempelverordeningen nodig hebben, kijken waar je voorouders vandaan komen, of een familieverhaal uploaden.
Zie ook Kevin R. Duncan, ‘Een stem van blijdschap!’, Liahona, mei 2023, 95–97.
‘Een heerlijke mogelijkheid.’
President Gordon B. Hinckley heeft gezegd:
‘Jezus’ verzoening voor iedereen was een groot, plaatsvervangend offer. Hij heeft het model vastgesteld waarin Hij een plaatsvervanger voor alle mensen werd. Dat model, volgens welk iemand namens een ander kan optreden, vinden we ook in de verordeningen van het huis des Heren. Daar treden wij op namens hen die zijn overleden zonder kennis van het evangelie. Zij hebben de keus of zij de verordening die voor hen wordt verricht, aanvaarden of verwerpen. Daarmee krijgen zij gelijke rechten als zij die nog op aarde leven. De doden krijgen dezelfde kansen als de levenden. Wat een heerlijke mogelijkheid die de Almachtige door openbaring aan zijn profeet in het leven heeft geroepen.’ (Zie ‘De grote dingen die God heeft geopenbaard’, Liahona, mei 2005, 82–83.)
Ideeën voor onderwijs aan kinderen
Ik kan ook iets doen om voor mijn familieleden te zorgen.
-
Om de kinderen te leren hun gezinsleden te dienen, kun je ze de informatie over Brigham Young in ‘Hoofdstuk 49: De heiligen in Nauvoo’ (in Verhalen uit de Leer en Verbonden, 184, of de bijbehorende video in de Gospel Library) geven, of Leer en Verbonden 126 in je eigen woorden samenvatten. Je kunt nadruk leggen op de zinsnede ‘bijzondere zorg aan uw gezin […] besteden’ (vers 3) en met de kinderen bespreken wat het betekent om voor ons gezin te zorgen.
1:33Chapter 50: The Saints in Nauvoo: January–July 1841
-
Het kan leuk zijn om samen met de kinderen naar gezinsfoto’s te kijken (of tekeningen te maken) en te bespreken hoe we voor gezinsleden kunnen zorgen. Jullie kunnen ook een lied zingen, zoals ‘Als een hemel op de aarde’ (Lofzangen, nr. 194).
Alle kinderen van God moeten de kans krijgen om zich te laten dopen.
-
Laat je kinderen in Leer en Verbonden 128:1 opzoeken welk onderwerp Joseph Smith bezighield. Ze kunnen ook in vers 17 opzoeken welk onderwerp hij het ‘heerlijkste’ vond. Laat ze vertellen wat ze hebben gevonden en bespreek waarom dit onderwerp zo opwindend is.
-
Je kunt je kinderen niet alleen op het ontvangen en naleven van hun eigen doopverbonden voorbereiden, maar ze ook laten weten hoe ze mensen kunnen helpen die deze verbonden tijdens hun leven niet hebben gesloten. Vertel je kinderen eventueel over iemand die je kent die zonder de doop gestorven is. Lees vervolgens samen Leer en Verbonden 128:5 en kijk naar een afbeelding van een doopvont in een tempel (zoals die aan het eind van dit schema). Vertel je kinderen wat je vindt van de doop voor de doden in de tempel, waardoor iedereen de kans krijgt om verbonden met onze hemelse Vader te sluiten.
Onze hemelse Vader wil dat ik meer over mijn familiegeschiedenis te weten kom.
-
Het kan leuk voor jou en je kinderen zijn om een papieren ketting te maken met namen van ouders, grootouders, overgrootouders enzovoort (zie de doe-pagina van deze week). Daarna kunnen jullie elkaar vertellen wat je over deze voorouders weet. Lees samen Leer en Verbonden 128:18 om erachter te komen wat de ‘verbindende schakel’ is waardoor onze familiegeschiedenis ‘volledig en volmaakt’ wordt. Je kunt ook de video ‘Courage: I Think I Get It from Him’ (Gospel Library) bekijken.
1:38Courage: I Think I Get It From Him
Learn about your ancestors strengths to discover your own strengths.
-
In ‘De tempel en het plan van geluk’ in aanhangsel B of op FamilySearch.org staan nog meer activiteiten waarmee je kinderen aan familiegeschiedenis kunnen deelnemen.
Door tempelverordeningen kunnen we families als schakels in een ketting verenigen.
Zie voor meer ideeën de Vriend van deze maand.
Doopvont in de Ogdentempel (Utah, VS).