以赛亚在卷轴上书写

2月17-23日

尼腓二书第11～25章

「我们因基督而快乐」

尼腓教导，以赛亚的话「对所有那些充满预言之灵的人而言，却很明白」（尼腓二书25：4）。阅读时，借着在灵性上准备自己、聆听和记录圣灵给你的灵感启发，来寻求预言之灵。

记录灵感启发

在金属片上刻字并不容易，尼腓小片的空间也很有限。那么为什么尼腓还要这么费力地把以赛亚的大量写作刻到他的纪录里呢？他这么做，是要「使看到这些话的……都可以……欢欣快乐」（尼腓二书11：8）。就某种意义来说，邀请阅读以赛亚的写作就是邀请大家欢欣快乐。以赛亚预言了以色列的聚集，弥赛亚的来临，以及千禧年时应许给义人的平安，而你可以像尼腓一样，因以赛亚的预言而快乐。你甚至可以在「艰难、黑暗」的日子，因「看见了大光」（尼腓二书18：22；19：2）而欢欣快乐。你可以因能够「从救恩的泉源……取水」（尼腓二书22：3）而快乐。换句话说，你可以「因基督而快乐」（尼腓二书25：26）。

个人研读图示

个人经文研读的建议

尼腓二书第11～25章

我要如何才能更了解以赛亚的教导？

尼腓承认「以赛亚的话对〔一些人〕而言并非很明白」（尼腓二书25：4）。对于不像尼腓那样熟悉古代犹太文化和地理的人而言，确实是如此（见尼腓二书25：6）。不过，尼腓也给了忠告，来帮助我们找出以赛亚写作中的意思：

「将他的话比作」对你自己说的（尼腓二书11：2）。以赛亚的许多教导都有多重的意思和应用方式。例如，他在写作中提到以色列的分散和聚集，可能会让你想到你需要回到救主身边「聚集」。

寻求能够「充满预言之灵」（尼腓二书25：4）。了解以赛亚预言最好的方法，就是寻求圣灵的启发。祈求有圣灵的指引。你可能无法突然了解所有的事，但是圣灵会帮助你学习今日生活中必须知道的事。

你也可能会发现经文的研读辅助工具很有帮助，如注脚、章前纲要、经文指南等等。

尼腓二书11：2-8；25：19-29

「那正道就是相信基督。」

尼腓在引述以赛亚的话之前和最后，都表达了自己对耶稣基督的见证（见尼腓二书11：2-8；25：19-29）。他的见证有哪部分让你印象深刻？本周研读时，思考尼腓的愿望，即他希望「劝〔他的〕子女……相信基督并与神和谐」（尼腓二书25：23），然后将能劝你相信并跟随耶稣基督的经文章节划记下来。

以赛亚的许多教导以象征传递关于救主的事情；记住这一点可能会有所帮助。举例来说，你会看到葡萄园之主（见尼腓二书15：1-7）、石头（见尼腓二书18：14）、光（见尼腓二书19：2）等象征，都是在讲救主。你在这几章中还找到其他哪些象征耶稣基督的事物？这些象征教导你哪些关于祂的事？

尼腓二书第12～13章

骄傲和世俗的人必降为卑。

尼腓预见骄傲将导致他人民的败落（见尼腓一书12：19）。因此尼腓跟他的人民分享以赛亚不断告诫骄傲的信息，就不足为奇了。找出第12章和第13章中以赛亚用了哪些词句来形容骄傲，例如狂妄和高傲。接着不妨试着用自己的话转述这些警告，就好像是写一段话给自己，警告自己不要骄傲一样。

亦见「第18章：慎防骄傲」（总会会长的教训：泰福·彭荪〔2014〕，第229-240页）。

尼腓二书12：2-5；21：9-12；第22章；24：1-3

千禧年时，神的人民将享有平安。

想象自己身在尼腓和他人民的处境，可能会有所帮助。想象你刚好在耶路撒冷毁灭前逃离那地（见尼腓二书25：10），现在你是分散的以色列当中的一员。当你读到以赛亚教导说，以色列将来会聚集，以及千禧年的和平，可能会有何感受？身为后期圣徒，我们已蒙召唤要在后期时代帮助聚集神的人民，为基督千禧年的统治作准备。阅读这些经文章节时，沉思你要如何帮助完成其中所述的预言。你受到启发要做什么，来帮助聚集神的人民？

家庭研读图示

家庭经文研读和家人家庭晚会的建议

你和家人一起阅读经文时，圣灵会帮助你知道该强调并讨论哪些原则，以符合家庭的需求。以下是一些建议：

尼腓二书12：1-3

如果你去过圣殿——「主殿的山」——，可以和家人分享圣殿圣约如何帮助你「行〔主的〕路」。如果你还没有去过圣殿，一起阅读这几节经文或许可激发你们讨论要如何为圣殿祝福作准备。

尼腓二书15：18-23

你的家庭可以想几个现代的例子，说明这几节经文指出的邪恶观念吗？我们要如何不被不明是非善恶的错误观念所骗？

尼腓二书第21章

如果你的家庭需要帮助来了解本章（比照以赛亚书第11章），你可以从教义和圣约113：1-6找出一些见解；先知约瑟·斯密在这段经文中回答了以赛亚书第11章里的一些问题。我们从这几节经文中学到关于耶稣基督的哪些事？

尼腓二书21：9

我们可以具体地做哪些事，让「主的知识」充满遍地？

尼腓二书25：23-26

你要如何帮助家人「因基督而快乐」？或许你可以请他们将救主带给他们喜乐的原因写在纸条上，然后在之后举行家人家庭晚会或家庭经文研读时，请人读一张纸条。家人可以在这一整年中加进更多纸条。

教导儿童的更多建议，见来跟从我——供初级会使用的本周大纲。

改进个人研读

找出模式。我们可以从经文中找出主做事的模式。例如，你可以在尼腓二书第11～25章中找出主提出警告和宽恕的模式。

巴拿马巴拿马市圣殿

巴拿马巴拿马市圣殿。「主殿的山建立在诸山之巅，……各族都要流归这山」（尼腓二书12：2）。