ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ
ថ្ងៃទី ៧–១៣ ខែ កញ្ញា ។ នីហ្វៃទី ៣ ១–៧ ៖ « ចូរ​ងើប​ឡើង ហើយ​មាន​សេចក្ដី​សង្ឃឹម​ចុះ »


« ថ្ងៃទី ៧–១៣ ខែ កញ្ញា ។ នីហ្វៃទី៣ ១–៧ ៖ ‹ ចូរ​ងើប​ឡើង ហើយ​មាន​សេចក្ដី​សង្ឃឹម​ចុះ › » ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—​សម្រាប់​បុគ្គល​ម្នាក់ៗ និង​ក្រុមគ្រួសារ ៖ ព្រះគម្ពីរ​មរមន ឆ្នាំ ២០២០ ( ឆ្នាំ ២០២០ )

« ថ្ងៃទី ៧–១៣ ខែ កញ្ញា ។ នីហ្វៃ​ទី៣ ១–៧ » ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—សម្រាប់​បុគ្គល​ម្នាក់ៗ និង​ក្រុមគ្រួសារ ៖ ឆ្នាំ ២០២០

ពួកសាសន៍​នីហ្វៃ​ធ្វើជាសាក្សី​ពីពេល​ថ្ងៃ​ដែល​គ្មានយប់

មួយថ្ងៃ មួយ​យប់​ មួយថ្ងៃ ដោយ ចច កូកូ

ថ្ងៃ​ទី ៧–១៣ ខែ កញ្ញា

នីហ្វៃទី ៣ ១–៧

« ចូរ​ងើប​ឡើង ហើយ​មាន​សេចក្ដី​សង្ឃឹម​ចុះ »

ពួកសាសន៍​នីហ្វៃ​បាន​ធ្វើជា​សាក្សី​ទីសម្គាល់​ដ៏អព្ភូតហេតុ ប៉ុន្តែ​មិនយូរក្រោយ​មក​ ពួកគេ​បានភ្លេច​នូវ​អ្វី​ដែល​ពួកគេបាន​ទទួលបទពិសោធន៍ ( សូមមើល នីហ្វៃទី ៣ ២:១ ) ។ ការកត់ត្រា​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​បងប្អូន នឹង​ជួយ​បងប្អូន​ចងចាំ​បទពិសោធន៍​ខាង​វិញ្ញាណ​របស់​បងប្អូន​នៅពេល​កំពុង​សិក្សា នីហ្វៃទី ៣ ១–៧ ។

កត់ត្រា​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​បងប្អូន

តាម​របៀប​មួយ​ចំនួន វា​គឺជា​ពេល​ដ៏​រំភើបក្នុងនាមជា​អ្នក​ជឿ​ទៅលើ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។ ការព្យាករណ៍​ទាំងឡាយ​ត្រូវ​បាន​បំពេញ— មាន​ទីសម្គាល់ និង​អព្ភូតហេតុអស្ចារ្យ​ជាច្រើន​កើត​មាន​នៅក្នុង​ចំណោម​ប្រជាជន​ដែល​បង្ហាញ​ថា ព្រះអង្គសង្គ្រោះ​នឹង​ប្រសូត​មក​ក្នុង​ពេល​ឆាប់ៗ ។ ម្យ៉ាងទៀត វា​ក៏ជា​ពេល​ដ៏​រំភើបអន្ទះសា​ផងដែរ​សម្រាប់​ពួក​អ្នក​ជឿ ដោយសារ​​​ពួក​អ្នក​មិនជឿ​ទទូច​ថា « ពេលវេលា​បាន​កន្លង​ហួសហើយ » សម្រាប់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ​ប្រសូត​មក​នោះ ថ្វី​បើ​មាន​អព្ភូតហេតុទាំងអស់​ក្ដី ( នីហ្វៃទី ៣ ១:៥ ) ។ ប្រជាជន​ទាំង​នេះ បាន​បណ្ដាលឲ្យ​មាន « ចលាចល​យ៉ាងធំ​មួយ​ទូទាំង​ដែនដី » ( នីហ្វៃទី ៣ ១:៧ ) ហើយ​ថែមទាំង​បាន​កំណត់​ថ្ងៃមួយ​ដើម្បី​សំឡាប់​ពួកអ្នកជឿទាំងអស់ បើសិនជា​ទីសម្គាល់​ដែលបាន​ព្យាករ​ដោយ​សាំយូអែល​ជា​សាសន៍​លេមិន—ថា​នៅពេល​យប់​គ្មាន​ភាពងងឹត—ពុំ​កើត​មានឡើងនោះ ។

នៅក្នុង​ស្ថានភាព​សាកល្បង​ទាំងនេះ ព្យាការី​នីហ្វៃ « បាន​អំពាវនាវ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​ព្រះ​របស់​លោក ជំនួស​ប្រជាជន​របស់​លោក » ( នីហ្វៃទី ៣ ១:១១ ) ។ ចម្លើយ​របស់​ព្រះអម្ចាស់កំពុងតែ​បំផុសគំនិត​ចំពោះ​មនុស្ស​គ្រប់រូប​ដែល​ប្រឈម​នឹង​ការបៀតបៀន ឬ​ការ​សង្ស័យ ហើយ​ចាំបាច់​ត្រូវ​ដឹងថា ពន្លឺ​នឹង​យកឈ្នះ​ភាព​ងងឹត ៖ « ចូរ​ងើប​ឡើង ហើយ​មាន​សេចក្ដី​សង្ឃឹម​ចុះ…យើង​នឹង​បំពេញ​នូវ​អ្វីៗ​ទាំង​អស់ ដែល​យើង​បាន​បណ្ដា​ល​ឲ្យ​និយាយ​ដោយ​មាត់​នៃ​ពួក​ព្យាការី​បរិសុទ្ធ​របស់​យើង » ( នីហ្វៃទី ៣ ១:១៣ ) ។

រូបសញ្ញា​ការសិក្សា​ផ្ទាល់ខ្លួន

គំនិត​យោបល់​សម្រាប់​ការសិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​ផ្ទាល់ខ្លួន

នីហ្វៃទី ៣ ១:៤–២១; ៥:១–៣

ព្រះអម្ចាស់​នឹង​បំពេញ​គ្រប់​ព្រះបន្ទូល​របស់​ទ្រង់ ។

តើ​បងប្អូន​​នឹកស្រមៃ​ទៅមើល​ថា​បងប្អូន​នឹង​មានអារម្មណ៍​យ៉ាងណា បើ​បងប្អូន​ជាអ្នកជឿ​ម្នាក់នៅ​ក្នុងចំណោមអ្នក​ជឿទាំងនោះ នៅអំឡុង​ពេល​ដែលបាន​ពិពណ៌នា​នៅក្នុង នីហ្វៃទី ៣ ១–៧ នោះ ? ឧទាហរណ៍ តើ​នឹង​មានអារម្មណ៍​យ៉ាងណា ដើម្បី​រង់ចាំ​ពេលយប់​ដែល​គ្មានភាពងងឹត ដែល​នឹង​ប្រកាស​អំពី​ការប្រសូត​របស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះ ដោយដឹងថា​បងប្អូន​នឹង​ត្រូវ​គេសំឡាប់ បើ​វា​ពុំ​បានកើតឡើង​នោះ ? នៅពេល​បងប្អូនអាន នីហ្វៃទី ៣ ១:៤–២១ និង ៥:១–៣ សូម​ស្វែងរក​មើល​អ្វី​ដែល​នីហ្វៃ និង​ពួកអ្នកជឿ​ដទៃទៀត​បាន​ធ្វើ​ ដើម្បី​រក្សា​សេចក្ដីជំនឿ​របស់ពួកគេ​នៅ​អំឡុង​គ្រា​ដ៏លំបាក​ទាំងនេះ ។ តើ​ព្រះអម្ចាស់​​ប្រទានពរ​ដល់​ពួកគេ​យ៉ាង​ដូចម្ដេច ? តើ​បងប្អូន​រៀន​បាន​អ្វីខ្លះ ដែលអាច​ជួយ​បងប្អូន​នៅពេល​បងប្អូន​ឃើញ​ថា​ខ្លួន​បងប្អូន​កំពុង​រង់ចាំ​ពរជ័យ​ដែល​បាន​សន្យា​មក​ពី​ព្រះអម្ចាស់​នោះ ?

នីហ្វៃទី ៣ ១:២២; ២:១–៣

ការភ្លេច​បទពិសោធន៍​ខាង​វិញ្ញាណ ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំឈឺចាប់​នៅក្នុង​ការ​ល្បួង​របស់​សាតាំង ។

បងប្អូន​អាចនឹង​គិត​ថា ការធ្វើជាសាក្សីអំពីអ្វីមួយ​ដែល​ជា​អព្ភូតហេតុ​យ៉ាង​ខ្លាំង ដូចជា​ពេល​យប់​គ្មានភាពងងឹត នឹងដិតជាប់នៅ​នឹង​បងប្អូន​យ៉ាងយូរ ហើយជា​យុថ្កា​ចំពោះ​ទីបន្ទាល់​របស់​បងប្អូន ។ ប៉ុន្តែ​ការចងចាំ​ពី​ទីសម្គាល់ និង​ការណ៍អស្ចារ្យដែល​ពួកសាសន៍​នីហ្វៃ​បាន​ធ្វើជាសាក្សី​ហាក់បី ដូចជារសាយ​បាត់​ក្នុង​រយៈ​កន្លងទៅ ។ តើ​អ្វីដែល​បណ្ដាល​ឲ្យ​ពួកគេភ្លេច ហើយ​តើ​អ្វីជា​លទ្ធផលនៃ​ការ​ភ្លេច​ ? ( សូមមើល នីហ្វៃទី ៣ ១:២២; ២:១–៣ ) ។

តើ​បងប្អូន​កំពុងធ្វើអ្វីខ្លះ​ដើម្បី​ចងចាំ ហើយ​រំឭកអំ​ពី​សាក្សី​នៃ​សេចក្ដីពិតខាង​វិញ្ញាណ​របស់​បងប្អូន ? ឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាថា តើ​ការ​កត់ត្រា​បទពិសោធន៍​ខាង​វិញ្ញាណ​របស់​បងប្អូន​អាច​ជួយ​បងប្អូន​យ៉ាង​ដូចម្ដេច ។ តើ​បងប្អូន​នឹង​ចែកចាយ​សាក្សី​របស់​បងប្អូន​ជាមួយនឹង​មនុស្ស​ជិត​ស្និត​បំផុត​ដើម្បី​បងប្អូន​ជួយ​ពួកគេ​ឲ្យ​ជឿ​ដោយ​របៀបណា?

សូមមើល​ផងដែរ អាលម៉ា ៥:៦ ហែនរី ប៊ី អាវរិង « O Remember, Remember » Ensignលីអាហូណា ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០០៧ ទំព័រ ៦៦–៦៩, នែល អិល អាន់ឌើរសិន « Faith Is Not by Chance, but by Choice » Ensignលីអាហូណា ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ​២០១៥ ទំព័រ ៦៥–៦៨ ។

នីហ្វៃទី ៣ ២:១១–១២; ៣:១–២៦; ៥:២៤–២៦

ព្រះអម្ចាស់​ពង្រឹង​ដល់​ពួកបរិសុទ្ធ​របស់​ទ្រង់​ឲ្យទប់ទល់​នឹង​គ្រោះថ្នាក់​ខាង​វិញ្ញាណ ។

នៅ​ក្នុងជំនាន់​របស់​យើង ជាធម្មតា ​យើង​ពុំ​ជួប​នឹង​ក្រុម​ចោរប្លន់​ដែល​បង្ខំ​យើង​ឲ្យ​ចាក​ចេញ​ពី​ផ្ទះសម្បែង ហើយ​ទៅ​ជួបជុំ​គ្នា​នៅ​កន្លែង​តែមួយ​នោះទេ ។ ប៉ុន្តែ​យើង​ប្រឈមមុខ​នឹង​គ្រោះថ្នាក់​ខាង​វិញ្ញាណ ហើយ​បទពិសោធន៍​របស់​ពួ​កសាសន៍​នីហ្វៃ​អាច​មាន​នូវ​មេរៀន​ជាច្រើន​ដែល​អាច​ជួយ​យើង ។ សូម​រក​មើល​មេរៀន​ទាំងនេះ​នៅពេល​បងប្អូនអាន នីហ្វៃទី ៣ ២:១១–១២ និង ៣:១–២៦ ។

នៅក្នុង នីហ្វៃទី ៣ ៥:២៤–២៦ យើងអាន​អំពី​ការ​ប្រមូល​ផ្ដុំ​នៃ​រាស្ត្រ​របស់ព្រះអម្ចាស់​នៅក្នុង​ថ្ងៃចុង​ក្រោយ ។ តើ​ខ​ទាំងនេះ​បង្រៀន​អ្វីខ្លះ អំពី​របៀប​ដែល​ព្រះអម្ចាស់​កំពុង​ប្រមូល​ផ្ដុំ​រាស្ត្រ​របស់​ទ្រង់​សព្វ​ថ្ងៃនេះ ?

សូមមើល​ផងដែរ « ការ​ប្រជុំ​ធម្មនិដ្ឋាន​ទូទាំង​ពិភពលោក​សម្រាប់​យុវវ័យ ៖ សារលិខិត​មក​ពី​ប្រធាន រ័សុល អិម ណិលសុន និង ស៊ីស្ទើរ វិនឌី ដបុលយូ ណិលសុន » ថ្ងៃទី ៣ ខែ មិថុនា ឆ្នាំ ២០១៨, ChurchofJesusChrist.org; « អ៊ីស្រាអែល—ការប្រមូល​ផ្ដុំ​នៃ​វង្ស​អ៊ីស្រាអែល » សេចក្ដី​ណែនាំ​ដល់​បទគម្ពីរទាំងឡាយ, scriptures.ChurchofJesusChrist.org ។

នីហ្វៃទី ៣ ៥:១២–២៦; ៧:១៥–២៦

ខ្ញុំ​គឺជា​​​សិស្ស​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ។

តើ​បង​ប្អូនគិត​ថា​ ការ​ធ្វើជាសិស្ស​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​មានន័យ​យ៉ាងណា ? ( សូមមើល គ. និង ស. ៤១:៥ ) ។ នៅក្នុង នីហ្វៃទី ៣ ៥:១២–២៦ មរមន​​បាន​ផ្អាក​ការ​សង្ខេប​កំណត់ត្រា​នីហ្វៃ​របស់គាត់ ហើយបាន​ប្រកាស​ថា គាត់គឺជា​សិស្ស​ម្នាក់​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។ បន្ទាប់មក នៅក្នុង នីហ្វៃទី ៣ ៧:១៥–២៦ គាត់​បាន​ពិពណ៌នា​អំពី​ការ​ងារ​បម្រើ​របស់​ពួកសិស្ស​ម្នាក់ទៀត —ជាព្យាការីនីហ្វៃ តើ​បងប្អូន​រកឃើញ​អ្វី​នៅក្នុងវគ្គ​បទគម្ពីរ​ទាំងពីរ​នេះ​ ដែល​ជួយ​ដល់​បងប្អូន​យល់​អំពី​អត្ថន័យ​ដើម្បីធ្វើជា​សិស្ស​របស់​ព្រះគ្រីស្ទ ?

រូបសញ្ញា​ការសិក្សា​ជា​គ្រួសារ

គំនិត​យោបល់​សម្រាប់​ការសិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​ជា​គ្រួសារ និង​រាត្រី​ជួបជុំ​ក្រុមគ្រួសារ

នៅពេល​បងប្អូន​អាន​គម្ពីរ​ជា​មួយ​នឹង​គ្រួសារ​របស់​បងប្អូន នោះ​ព្រះវិញ្ញាណ​អាច​ជួយបងប្អូន​ឲ្យ​ស្គាល់​ថា​គោលការណ៍​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​គូស​បញ្ជាក់ និង​ពិភាក្សា​ដើម្បី​បំពេញ​តាម​តម្រូវការ​របស់​គ្រួសារ​បងប្អូន ។ ទាំងនេះ​គឺជា​គំនិតយោបល់​មួយ​ចំនួន ។

នីហ្វៃទី ៣ ៣:១៣–១៤, ២៥–២៦

តើ​ពួកសាសន៍​នីហ្វៃធ្វើ​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​ការពារ​ខ្លួន​ពួកគេ​ពី​មារសត្រូវ​ដែលពួកគេ​ប្រឈម​មុខ​នោះ ? តើ​យើង​កំពុងធ្វើអ្វីខ្លះ ដើម្បីធ្វើ​ឲ្យ​គេហដ្ឋាន​របស់​យើង​ជា​កន្លែង​សុវត្ថិភាព និងការការពារ​ពី​សេចក្ដីអាក្រក់​នៅក្នុង​លោកិយ ?

នីហ្វៃទី ៣ ២:១–៣; ៦:១៥–១៧

ដើម្បី​ជួយ​គ្រួសារ​របស់​បងប្អូន​រៀន​អំពី​របៀប​ដែល​សាតាំង​អាច​បោកបញ្ឆោត​យើង សូមគូររូប​តួខ្លួន​មួយ ហើយ​នៅពេល​គ្រួសារ​របស់​បងប្អូនអាន នីហ្វៃទី ៣ ២:១–៣ និង ៦:១៥–១៧ សូម​គូស​ចំណាំ​ផ្នែក​ផ្សេងៗ​នៃ​តួខ្លួន​ដែល​បានលើក​ឡើងនោះ ។ យោងទៅតាម​ខគម្ពីរ​ទាំងនេះ តើ​របៀប​មួយចំនួន​ដែល​សាតាំង​ល្បួង​យើង​ឲ្យ​ភ្លេច​ព្រះ ហើយ​ងាក​ទៅ​រក​អំពើបាប​មានអ្វីខ្លះ ?

នីហ្វៃទី ៣ ៤:៧–១២, ៣០–៣៣

តើ​ពួក​សាសន៍នីហ្វៃ​បានធ្វើ​អ្វីខ្លះ នៅពេល​ពួកគេ​មើលឃើញ​ពួក​ចោរ​កាឌីអាន់តុន​មកដល់​នោះ ? តើ​គ្រួសារ​របស់​បងប្អូន​អាច​រៀនអ្វីខ្លះមកពី​ពួកសាសន៍​នីហ្វៃ នៅពេល​យើង​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ស្ថានភាព​លំបាក ? តើ​យើងអាច​រៀនអ្វីខ្លះមកពី​ពាក្យសម្ដី​របស់​ពួកសាសន៍​នីហ្វៃ បន្ទាប់ពី​ព្រះអម្ចាស់​បាន​ជួយ​ពួកគេ​នៅ​ក្នុងគ្រាលំបាក​របស់​ពួកគេ​នោះ ?

នីហ្វៃទី ៣ ៥:១៣; គោលលទ្ធិ និង សេចក្ដីសញ្ញា ៤១:៥

សូមអាន នីហ្វៃទី ៣ ៥:១៣ និង គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តី​សញ្ញា ៤១:៥ ហើយ​ពិភាក្សា​អំពី​អត្ថន័យ​ដើម្បី​ធ្វើជា​សិស្ស​ម្នាក់​របស់​ព្រះគ្រីស្ទ ។ ប្រហែលជា​សមាជិក​គ្រួសារ​អាច​ពិភាក្សា​អំពី​គ្រា​​ ដែល​ពួកគេ​កត់សម្គាល់ឃើញ​គ្នា​ទៅវិញទៅមក​ធ្វើជា​សិស្ស ។ បើសិនជា​បងប្អូន​មាន​កូន​តូចៗ បងប្អូនអាច​ធ្វើ​ជា​ស្លាក​មួយ​ដែល​និយាយ​ថា « ខ្ញុំ​គឺជា​​​សិស្ស​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ » ហើយ​ឲ្យ​ពួកគេ​ពាក់​ស្លាក​នោះ នៅពេល​បងប្អូន​កត់សម្គាល់ឃើញ​ថា​ពួកគេ​កំពុង​ធ្វើតាម​ព្រះអង្គសង្គ្រោះ ។

សម្រាប់​គំនិត​បន្ថែម​សម្រាប់​ការ​បង្រៀន​ដល់​កុមារ សូមមើល គម្រោង​​មេរៀនសប្ដាហ៍​នេះ នៅក្នុងសៀវភៅ ចូរ​មក​តាម​ខ្ញុំ—សម្រាប់​ថ្នាក់​បឋមសិក្សា ។

ការ​កែលម្អ​ការ​បង្រៀន​របស់​យើង

សូម​ជួយគ្រួសារ​របស់​បងប្អូនឲ្យ​​​​ប្រៀប​ប្រដូច​បទគម្ពីរ​ទៅ​នឹង​ខ្លួនគេ ។ នីហ្វៃ​បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា « ខ្ញុំ​ប្រៀបធៀប​បទព្រះគម្ពីរ​ទាំងអស់​ទៅនឹង​ខ្លួន​យើង ដើម្បី​ទុកជា​ប្រយោជន៍ និង ការ​ចេះដឹង​ដល់​យើង » ( នីហ្វៃទី ១ ១៩:២៣ ) ។ ដើម្បី​ជួយ​គ្រួសារ​របស់​បងប្អូន​ប្រៀបប្រដូច​បទគម្ពីរ​ទៅនឹង​ខ្លួន​ពួកគេ បងប្អូន​អាច​អញ្ជើញ​ពួកគេ​ឲ្យ​សញ្ជឹងគិត​អំពី​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​នឹង​ធ្វើ បើ​សិនជា​ពួកគេ​នៅក្នុង​ចំណោម​ពួក​អ្នក​ជឿ​នៅក្នុង នីហ្វៃទី ៣ ១:៤–៩ ) ។ ( សូមមើល ការបង្រៀន​តាម​របៀប​របស់​ព្រះអង្គសង្គ្រោះ ទំព័រ ២១ ) ។

ពួកសាសន៍​នីហ្វៃ​ធ្វើជាសាក្សី​ពីពេល​ថ្ងៃ​ដែល​គ្មានយប់

មួយ​ថ្ងៃ, មួយ​យប់, និង​មួយ​ថ្ងៃ ដោយ វ៉លធើរ រ៉េន