教義和聖約第3～5篇

「我的事工仍要前進」

寫下你在研讀經文時所學到和感覺到的事。這會幫助你記得那些靈感啟發，並和他人分享。

記錄靈感啟發

約瑟·斯密擔任主的先知的前幾年，對於自己蒙召喚去做的「奇妙的事工」，並不十分了解。但他早期的經驗教導他，要有資格做神的事工，他的眼睛就必須真正「專注於神的榮耀」（教義和聖約4：1，5）。例如，如果主給他的忠告與他自己的渴望牴觸，他需要服從主的忠告。而且，即使他已蒙得「許多啟示，並有能力行許多奇事」，但如果他認為自己的願望比神的旨意更重要，他「必墜落」（教義和聖約3：4）。但約瑟也學到另一些和從事神的事工一樣重要的事：「神是慈悲的」，只要約瑟誠心悔改，他「仍是被揀選的」（第10節）。畢竟，神的事工是救贖的事工，而且這事工「絕不會挫敗」（第1節）。

個人經文研讀的建議

教義和聖約3：1-15

我應該信賴神，而不是懼怕人。

約瑟·斯密傳教早期，很難找到好友，尤其是像馬丁·哈里斯這樣有能力提供寶貴支持，又受人尊敬的有錢人。馬丁很樂意支持約瑟，即使這使得他失去同儕的尊敬，以及在財務上作出必要的犧牲。

因此，這讓我們很容易了解為什麼約瑟會想要答應馬丁的請求，讓他把最初的摩爾門經譯文帶去給他的妻子看，因為他妻子懷疑摩爾門經的真實性。主雖禁止約瑟這樣做，約瑟仍繼續懇求主，直到最後，在約瑟第三次懇求後，主答應了。可悲的是，那份手稿在馬丁的手上遺失了，約瑟和馬丁兩人都受到主嚴厲的懲戒（見聖徒，第一冊，第40-42頁）。

閱讀教義和聖約3：1-15時，沉思別人的意見可能會如何影響你。你可能也注意到，主除了斥責約瑟·斯密之外，也說了一些慈悲的話。你從主糾正和鼓勵約瑟的方式中學到了什麼？哪些忠告會在你受到誘惑去畏懼他人更甚於畏懼神時，給你幫助？

亦見「馬丁·哈里斯的貢獻」，啟示相關背景，第1-9頁，history.ChurchofJesusChrist.org。

教義和聖約第4篇

主要求我盡心事奉祂。

第4篇通常為全部時間傳教士所援用。然而，有趣的是這項啟示最初是給老約瑟·斯密的，他雖然沒有被召喚去傳教，但仍然「有事奉神的心願」（第3節）。

閱讀這一篇的方式之一，就是把它當成一份用來從事主的事工的工作說明。符合資格的條件是什麼？為什麼這些技能或品格都是必要的？也許你可以透過祈禱，選出一件你可以做的事，使你更有「資格擔任這事工」（第5節）。

教義和聖約第5篇

我可以自己獲得對摩爾門經的見證。

如果你被傳喚到法庭去見證摩爾門經是真實的，你會提出哪些證據？當馬丁·哈里斯的太太露西指控約瑟·斯密靠著假裝翻譯金頁片來欺騙世人時，馬丁心裡也存著類似的疑問（見聖徒，第一冊，第45-46頁）。所以，馬丁要求約瑟給他更多證據來證明金頁片是真實的。教義和聖約第5篇是由於馬丁的請求而獲得的啟示。

關於以下各點，你從教義和聖約第5篇學到了什麼？

主對那些除非看到證據，否則不願相信屬靈真理的人有何感受（見第5-8節；亦見約翰福音20：24-29）。
證人在主的事工中的職責（見第11-15節；亦見哥林多後書13：1）。
你要如何自己獲得對摩爾門經的見證（見第16節；亦見摩羅乃書10：3-5）。

教義和聖約5：1-10

這一代將透過約瑟·斯密接受神的話。

教義和聖約5：1-10教導你哪些有關約瑟·斯密在我們這福音期——以及在你生活中——的重要職責？沉思你如何透過先知約瑟·斯密獲得神的話。你可以在日記中記錄，或與某人分享你對真理已透過他而復興或得以闡明的感激。

亦見尼腓二書3：6-24。

家庭經文研讀和家人家庭晚會的建議

教義和聖約3：1-4。請一位家人走在一條「彎曲」的線上，然後再走在一條「直」線上。知道「〔神〕的路是直的」，對我們的家庭有何意義？

教義和聖約3：7-10。當有人施壓要我們不服從神時，這些經文中的哪些真理能幫助我們保持忠信？家庭成員也許可以用角色扮演的方式，表現雖然受到要不服從神的壓力，卻仍保持忠信的情況。

教義和聖約第4篇。你和家人一起討論在神的田地工作是什麼意思時，他們可以到花園裡做點工作（或假裝這樣做）。哪些工具是園藝工作所必要的？神在第4篇中說明什麼是從事祂的事工所必要的工具？你可以全家一起討論為什麼每一項工具對於從事神的事工都很重要。

教義和聖約5：7。有哪些例子可以說明，有些真理是我們相信卻無法看到的？我們要如何回應朋友要求證據來證明摩爾門經是真實的？

教導兒童的更多建議，見來跟從我——供初級會使用的本週大綱。

建議歌曲：「我要勇敢」，兒童歌本，第85頁。

改進個人研讀

熟記經文。「熟記一節經文就是與一位新朋友深交。這就像是新認識一個人，而這個人會在我們需要的時候提供協助、給予靈感及慰藉，激勵我們作必要的改變」（李察·司考德，「經文的力量」，2011年11月，利阿賀拿，第6頁）。