شارع إنديبيندس ميزوري

إنديبيندس، ولاية ميزوري، بريشة إل راوندس

٢٤- ٣٠ أيار / مايو

المبادئ والعهود ٥٨- ٥٩

”الانشغال في العمل الصالح“

علّم الرئيس دالن هـ. أكس ما يلي: ”ستساعدنا النصوص المقدسة في الإجابة على جميع أسئلتنا الشخصية لأننا بقراءتها ندعو ونؤهل أنفسنا للحصول على إلهام الروح القدس، الذي سيرشدنا إلى كل الحقيقة“ (in David A. Edwards, “Are My Answers in There?” New Era, May 2016, 42).

سجل انطباعاتك

عندما رأى شيوخ الكنيسة لأول مرة موقع مدينة صهيون، في إنديبيندس، بولاية ميزوري، لم يكن الموقع كما توقعوه. اعتقد البعض أنهم سيجدون مجتمعًا مزدهرًا ومجتهدًا تعيش فيه مجموعة قوية من القديسين. وبدلاً من ذلك، وجدوا مستوطنة ذات كثافة سكانية منخفضة، تفتقر إلى الحضارة التي اعتادوا عليها ويسكنها مستوطنون حدوديون خشنون وليس القديسون. واتضح لهم أن الرب لم يطلب منهم مجرد أن يأتوا إلى صهيون، لقد أرادهم أن يبنوا صهيون.

عندما لا تتطابق توقعاتنا مع الواقع، يمكننا أن نتذكر ما قاله الرب للقديسين عام ١٨٣١: ”لا يمكنكم بعيونكم الطبيعية في الوقت الحاضر مشاهدة تدبير الله … والمجد الذي سيتبع بعد محن كثيرة“ (المبادئ والعهود ٥٨: ٣) نعم الحياة حافلة بالضيق وحتى بالشر، ولكن يمكننا أن ”[نُحْدِثُ] كثيراً من البرّ؛ لأنّ السلطة [فينا]“ (الآيتان ٢٧- ٢٨).

راجع أيضاً Saints, 1:127–33.

أيقونة الدراسة الشخصية

أفكار للدراسة الشخصية للنصوص المقدسة

المبادئ والعهود ٥٨: ١- ٥، ٢٦- ٣٣، ٤٤؛ ٥٩: ٢٣

تأتي البركات حسب توقيت الله واجتهادنا.

وضع القديسون أساس صهيون في مقاطعة جاكسون بولاية ميزوري، حيث قاسوا العديد من الصعاب. لقد كانوا يأملون بالتأكيد أن تزدهر هذه المنطقة خلال حياتهم فتتحول إلى مكان يمكن أن يجتمع فيه جميع القديسين. ومع ذلك، طُرِدَ القديسون من مقاطعة جاكسون في غضون سنوات قليلة، وأعلن الرب أن شعبه يجب أن ”ينتظر قليلاً لفداء صهيون“ (المبادئ والعهود ١٠٥: ٩).

أثناء دراسة المقاطع التالية، ابحث عن الأسباب التي قد تمنع البركات لبعض الوقت. يمكن أن تساعدك الأسئلة أدناه في التأمل.

المبادئ والعهود ٥٨: ١- ٥؛ ٥٩: ٢٣. ما هي العِبر الموجودة في هذه الآيات التي تقوي قدرتك على تحمل الضيقات بصبر أكبر؟ ما هي البركات التي نلتها بعد الضيق؟ لماذا تعتقد أن بعض البركات تأتي بعد الضيق فقط؟

المبادئ والعهود ٥٨: ٢٦- ٣٣. ما هو الدور الذي يلعبه ”الانشغال في العمل الصالح“ في تحقيق وعود الله؟ ما هو الدور الذي تلعبه طاعتك؟

المبادئ والعهود ٥٨: ٤٤. ما هي العلاقة بين ”صلاة الإيمان“ ومشيئة الرب لنا؟

المبادئ والعهود ٥٨، عنوان القسم.

من كانت بولي نايت؟

كانت بولي نايت وزوجها، جوزيف نايت، من أوائل المؤمنين بالدعوة النبوية لجوزف سميث. قدمت بولي وجوزف دعمًا حيوياً للنبي في عمل ترجمة كتاب مورمون. غادرت عائلة نايت كولزفيل، نيويورك، للاجتماع مع القديسين في أوهايو وأُمِروا لاحقًا بالانتقال إلى مقاطعة جاكسون بولاية ميزوري. أثناء سفرهم، بدأت صحة بولي تضعف، لكنها كانت مصممة على رؤية صهيون قبل وفاتها. كانت قد أمضت في ميزوري بضعة أيام فقط عندما توفيت (راجع Saints, 1:127–28, 132–33). جرى استلام المبادئ والعهود ٥٩ في يوم وفاتها، ويبدو أن الآيتين ١ و٢ تشيران إليها بالتحديد.

المبادئ والعهود ٥٩: ٩- ١٩

إن حفظ يوم الرب مقدساً يجلب بركات روحية وزمنية.

بعد أن وعد الرب بمباركة القديسين في صهيون ”بالكثير من الوصايا“، ركز بشكل خاص على وصية واحدة: الوصية بتكريم ”[يومي] المقدس“ (المبادئ والعهود ٥٩: ٤، ٩). عندما تدرس المبادئ والعهود ٥٩: ٩- ١٩، تأمل لماذا كان تكريم يوم الرّب مهمًا جدًا لهؤلاء القديسين أثناء سعيهم لبناء صهيون.

يمكنك أيضًا التفكير في أسئلة مثل هذه: هل أقوم باستخدام يوم الرب بالطريقة التي أرادها الرب؟ كيف يساعد الحفاظ على يوم الرّب مقدساً في أن أحفظ نفسي ”بلا دنس في العالم“؟ (الآية ٩). ماذا يمكنني أن أفعل لتقديم ”[العبادة] للعَلِيِّ“؟ (الآية ١٠).

بعد قراءة الآيات التالية، ما الذي أُلهمتَ للقيام به للحفاظ على يوم الرّب مقدسًا بشكل كامل؟ التكوين ٢: ٢ - ٣؛ الخروج ٢٠: ٨- ١١؛ ٣١: ١٣، ١٦؛ التثنية ٥: ١٢- ١٥؛ إشعياء ٥٨: ١٣- ١٤؛ مرقس ٢: ٢٧؛ يوحنا ٢٠: ١- ١٩؛ أعمال الرسل ٢٠: ٧.

قد تستفيد أيضًا من أحد مقاطع الفيديو الكثيرة أو الموارد الأخرى حول يوم الرب الموجودة على sabbath.ChurchofJesusChrist.org.

راجع أيضاً رسل م. نلسن، “The Sabbath Is a Delight,” Ensign or Liahona, May 2015, 129–32; Bible Dictionary, “Sabbath.”

الخبز وأكواب القربان

إن تناول القربان المقدس هو جزء من حفظ يوم الرّبّ مقدساً.

أيقونة الدراسة العائلية

أفكار للدراسة العائلية للنصوص المقدسة وللأمسية المنزلية

المبادئ والعهود ٥٨: ٢٦- ٢٩.يمكن لأفراد الأسرة وضع قائمة ببعض الأشياء التي ”[ينشغلون]“ فيها بلهفة . هل كل هذه ”[أعمال] مفيدة“؟ لماذا يريد الرب منا أن نعمل ”أعمال كثيرة [بإرادتنا]“؟ اطلب من كل فرد من أفراد الأسرة التفكير فيما يمكنه فعله هذا الأسبوع كي ”يُحْدِث كثيراً من البرّ“. في وقت لاحق يمكنهم الإخبار عما فعلوه.

المبادئ والعهود ٥٨: ٤٢- ٤٣.بماذا يشعر أفراد الأسرة عندما يقرؤون هذه الآيات؟ كيف يمكن لهذه الآيات أن تساعد من يحتاج إلى التوبة؟

المبادئ والعهود ٥٩: ٣- ١٩ .ما معنى العبارة ”سيُتَوَّجون … بالوصايا“؟ (الآية ٤). ، ناقش البركات التي نلتها من خلال طاعة كل من هذه الوصايا.

يمكنك أيضًا ملاحظة كيف تُستخدم كلمات مثل ”فرحكم“ و ”الفرح“ و ”مبتهجة“ و ”مبتهج“ لوصف الوصية لتكريم يوم الرّبّ. كيف يمكنك أن تجعل يوم الرّب أكثر بهجة؟ ربما يمكن لعائلتك أن تصنع لعبة المطابقة باستخدام بطاقات تصور أشياء يمكنك القيام بها للحفاظ على يوم الرّبّ مقدسًا.

المبادئ والعهود ٥٩: ١٨- ٢١.ماذا يمكننا أن نفعل لكي ”[نعترف] … بنفوذ يد [الله] في جميع الأمور“؟ (الآية ٢١). ضع في اعتبارك الذهاب في نزهة على الأقدام أو النظر إلى الصور، ولاحظ الأشياء التي ”تُسرُّ العين و … تدخل البهجة إلى القلب“ (الآية ١٨). يمكنك التقاط أو رسم صور لما تجده ثم التحدث عن كيفية إظهار امتنانك لهذه الأشياء. كيف رأينا يد الله في حياتنا؟

لمزيد من الأفكار لتعليم الأطفال، راجع مخطط هذا الأسبوع في منهاج تعال، اتبعني—للابتدائية.

ترنيمة مقترحة: “Choose the Right,” Hymns, no. 239.

تطوير تعليمنا

شارك النصوص المقدسة امنح أفراد العائلة وقتًا لمشاركة مقاطع من النصوص المقدسة التي وجدوا أثناء دراستهم الشخصية أن ذات معنى بالنسبة لهم.

فتاة تصلي أثناء القربان

لوحة بريشة مارتي ميجور