马太福音第8～9章；马可福音第2～5章

「你的信救了你」

在阅读马太福音第8～9章和马可福音第2～5章时，要敏于回应从圣灵所获得的灵感启发。不妨将你所接受到的提示，以及你可以根据这些提示采取的行动写下来。

记录心得感想

救主治愈了生病和受苦之人，从发烧的妇人到已被宣判死亡的女孩。在读到新约中这许多的记载时，很难不令人感到印象深刻。我们可以从这些身体被治愈的奇迹中，了解哪些信息？显而易见的，有一项明确的信息，就是耶稣基督是神的儿子，祂有能力掌控一切，包括我们的缺点和身体的病痛。从祂对充满怀疑的文士所说的话，我们发现到另一项有意义的信息：「要叫你们知道，人子在地上有赦罪的权柄」（马可福音2：10）。因此，当你读到瞎眼的人或大麻疯病人被治愈时，心中可能会想到自己可以在灵性和身体上得到救主的医治，并听到祂对你说：「你的信救了你」（马可福音5：34）。

图像

个人研读图示

个人经文研读的建议

马太福音第8～9章；马可福音第2章；第5章

救主能医治软弱和病痛。

这几章记载了许多救主行奇迹治愈病人的例子。当你研读这些治愈病人的记载时，找出哪些信息可能是为你而写的。你可以问自己：这段记载教导哪些关于信心的事？这段记载教导哪些关于救主的事？神希望我从这项奇迹中学到什么？

大麻疯病人（马太福音8：1-4）
百夫长的仆人（马太福音8：5-13）
彼得的岳母（马太福音8：14-15）
两个瞎子（马太福音9：27-31）
瘫痪的人（马可福音2：1-12）
被恶灵附身的人（马可福音5：1-20）
睚鲁的女儿（马可福音5：22-23, 35-43）
患血漏的女人（马可福音5：24-34）

亦见达林·邬克司，「医治病人」，2010年5月，利阿贺拿，第47-50页。

马太福音8：5-13；马可福音5：24-34

即使觉得自己不配接受祝福，我仍可寻求神的协助。

这位百夫长是外邦人，他感觉自己不配请主来到家中；患血漏的女人在犹太人的社会中，被视为不洁并遭到排斥。但救主祝福了这两个人。关于向救主寻求协助，你从这两段记载学到什么？

马太福音8：18-22；马可福音3：31-35

成为耶稣基督的门徒，代表我要将祂置于生活中的首位。

在这几节经文中，耶稣教导若要成为祂的门徒，就必须将祂置于生活中的首位，即使有时必须牺牲一些我们看重的事物。在研读这几段经文时，思考自己的门徒身份。为何门徒必须愿意将救主置于首位？为了将耶稣置于首位，你可能需要放弃哪些事物？（亦见路加福音9：57-62。）

马太福音8：23-27；马可福音4：35-41

耶稣基督有能力平息人生中的风暴。

你是否曾有像耶稣的门徒在海上的风暴中所经历的感觉——他们看见波浪打入船内，快要满了水，就问耶稣：「夫子！我们丧命，你不顾吗？」

在马可福音4：35-41，你会找到四个问题。列出每个问题，并思考关于运用对耶稣基督的信心面对人生的风暴，这个问题教导了你什么？救主如何平息你人生中的风暴？

马太福音9：1-13；马可福音2：15-17

我可以透过教导正确的原则来捍卫自己的信仰。

当有人批评我们的宗教信仰和作为时，有时很难知道该如何回应。在阅读马太福音9：1-13和马可福音2：15-17时，找出指控者的批评和救主的回应。可以将批评和回应用不同的颜色划记或写下来。你注意到救主用什么方式教导？如果你需要捍卫一项福音原则或教会的政策，跟从祂的榜样如何能帮助你？

马太福音9：1-8

我能因悔改而放心（欢欣）。

当一位瘫痪的人被带到救主面前，对群众来说，显然这个人需要接受身体上的治疗。但耶稣却先处理这个人更迫切的需求——宽恕他的罪。即使这个人的身体没有获得医治，他仍然能因跟从耶稣的忠告而「放心」（欢欣）（马太福音9：2）。你曾否因获得宽恕而感到欢欣？（亦见阿尔玛书36：18-24。）

图像

家庭研读图示

家庭经文研读和家人家庭晚会的建议

在你继续与家人一同学习关于救主的传道事工时，圣灵会帮助你知道该强调并讨论哪些原则，以符合家庭的需求。以下是一些建议：

马太福音第8～9章；马可福音第2章；第5章

可以列出这几章中所提到的奇迹，并找出一些奇迹的图片（见福音画册或LDS.org）。你可以请每位家人说一个奇迹的故事（若有图片即可利用），并分享他们从中学到什么。可以分享你曾亲眼看到或读到的，关于近代教会历史中的一些奇迹。

马太福音9：10-13

税吏和罪人都受到其他人刻意回避，我们从救主对待他们的方式学到什么？我们在与其他人交往时，可以怎样效法祂的榜样？

马太福音9：36-38

你如何能帮助家人了解，救主恳请更多人来协助分享福音的事工？有些工作，如晚餐后清理厨房，若由一个人来做会花许多的时间，但你们一起完成这项任务时，就会变得简单。我们可以做哪些事来分享福音的信息？

马可福音4：35-41

这段记载是否能在家人感到害怕时帮助他们？或许他们可以阅读第39节，并分享救主曾帮助他们，在动荡不安和害怕的时刻感到平安的经验。

欲了解更多教导儿童的建议，请见来跟从我——供初级会使用的本周大纲。

改进教导

誊出时间和空间。有些最佳的教导时机，是始于家人心中的问题或疑虑。透过言行，让家人知道你渴望听他们说话（见以救主的方式教导，第16页）。