17.–23. jūlijs

Ap. d. 10.–15. nod.

„Tā Kunga vārds auga un izplatījās”

Rūpīgi izlasiet Ap. d. 10.–15. nodaļu, atvēlot laiku tam, lai Gars varētu rosināt jūs uz noteiktām domām un izjūtām. Ko jūs varat mācīties no šīm nodaļām?

Pierakstiet gūtos iespaidus

Savā laicīgajā kalpošanā Jēzus Kristus bieži apstrīdēja ļaužu ilgstoši piekoptās tradīcijas un uzskatus. Tas neapstājās arī pēc Viņa atgriešanās debesīs, jo Viņš turpināja vadīt Savu Baznīcu caur atklāsmi. Piemēram, Jēzus dzīves laikā Viņa mācekļi sludināja evaņģēliju tikai saviem tautiešiem — jūdiem. Taču drīz vien, pēc Glābēja nāves, kad par Baznīcas vadītāju uz Zemes bija kļuvis Pēteris, Jēzus Kristus Viņam atklāja, ka ir pienācis īstais brīdis sludināt evaņģēliju arī tiem, kuri nav jūdi. Tā kā mūsdienās doma par evaņģēlija sludināšanu citticībniekiem nešķiet nekas pārsteidzošs, — ko gan mēs varētu mācīties no šī stāsta? Varbūt viena no šīm mācībām ir tāda, ka mīlošais Glābējs vada Savus izraudzītos vadītājus gan sendienu, gan mūsdienu Baznīcā (skat. Amosa 3:7; Mācības un Derību 1:38). Nepārtraukta atklāsmju saņemšana ir vitāli svarīga patiesās un dzīvās Jēzus Kristus Baznīcas iezīme. Arī mums, līdzīgi Pēterim, ir jāvēlas pieņemt nepārtrauktās atklāsmes un jādzīvo „pēc katra Dieva vārda” (skat. Lūkas 4:4 karaļa Jēkaba tulkojumā angļu valodā), ieskaitot visu, „ko [Viņš] ir atklājis, [visu], ko Viņš tagad atklāj”, un „daudz ko lielu un svarīgu”, ko Viņš vēl atklās „attiecībā uz Dieva Valstību” (Ticības apliecinājumi 1:9).

Idejas personīgajām Svēto Rakstu studijām

Ap. d. 10. nod.

„Dievs neuzlūko cilvēka vaigu.”

Jūdi jau paaudžu paaudzēs bija uzskatījuši, ka tas vien, ka cilvēks ir „Ābrahāma bērns” jeb tiešais Ābrahāma pēctecis, nozīmē, ka viņš ir Dieva pieņemts un izredzēts (skat. Lūkas 3:8). Viņi uzskatīja, ka visi pārējie ir „nešķīsti” citticībnieki, kuri netiek Dieva pieņemti. Ko Tas Kungs mācīja Pēterim par to, kurš „Viņam ir tīkams” jeb kurš cilvēks tiek Viņa pieņemts, Ap. d. 10. nodaļā? (Ap. d. 10:35). Kas no tā, ko jūs esat uzgājuši šajā nodaļā, liecina par to, ka Kornēlijs dzīvoja Tam Kungam tīkamu dzīvi? Paprātojiet, ko varētu nozīmēt apgalvojums: „Dievs neuzlūko cilvēka vaigu” (34. pants; skat. arī 1. Nefija 17:35). Kādēļ jums ir svarīgi zināt šo patieso mācību?

Vai jūs kādreiz pieķerat sevi pie nelaipniem vai aizspriedumainiem pieņēmumiem par cilvēkiem, kuri no jums ar kaut ko atšķiras, līdzīgi kā jūdi, kuri skatījās no augšas uz visiem, kuri nebija Ābrahāma pēcteči? Kā jūs varētu šo tieksmi pārvarēt? Jums varētu būt interesanti dažu nākamo dienu gaitā pamēģināt izpildīt kādu vienkāršu uzdevumu: ikreiz, kad jūs ar kādu sarunājaties, padomājiet pie sevis: „Šis cilvēks ir Dieva bērns.” Kādas pārmaiņas jūs, to darot, esat pamanījuši savā domāšanas veidā un mijiedarbībā ar apkārtējiem?

Skat. arī 1. Samuēla 16:7; 2. Nefija 26:13, 33; Rasels M. Nelsons, „Ļaujiet Dievam gūt virsroku” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2020. g. nov., 92.–95. lpp.; video angļu valodā „Peter’s Revelation to Take the Gospel to the Gentiles” (Pētera atklāsme par evaņģēlija nešanu citticībniekiem), ChurchofJesusChrist.org.

Ap. d. 10. nod.; 11:1–18; 15. nod.

Debesu Tēvs māca mani caur atklāsmi — rindiņu pēc rindiņas.

Sākumā, redzot Ap. d. 10. nodaļā aprakstīto vīziju, Pēterim bija grūti to saprast un viņš bija „neziņā [par to, ko tā] nozīmē” (17. pants). Taču Tas Kungs vairoja Pētera izpratni, pēc kuras tas tiecās. Lasot Ap. d. 10., 11. un 15. nodaļu, pievērsiet uzmanību tam, kā Pēteris pakāpeniski ieguva arvien dziļāku izpratni par minēto vīziju. Vai jūs esat tiekušies pēc lielākas izpratnes no Dieva un to saņēmuši, kad jums ir radušies kādi jautājumi?

Ap. d. 10., 11. un 15. nodaļā ir aprakstīti gadījumi, kad Tas Kungs ir vadījis Savus kalpus caur atklāsmi. Lasot šīs nodaļas, jums varētu būt lietderīgi pierakstīt to, ko jūs esat uzzinājuši par atklāsmi. Kādā veidā Gars uzrunā jūs?

Skat. arī Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Atklāsme”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org; Kventins L. Kuks, „Svētības no nepārtrauktās atklāsmes, ko saņem pravieši, un personīgās atklāsmes mūsu dzīves vadībai” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2020. g. maijs, 96.–100. lpp.; video angļu valodā „The Jerusalem Conference” (Jeruzālemes sapulce), ChurchofJesusChrist.org.

Ap. d. 11:26

Es esmu kristietis, jo es ticu un sekoju Jēzum Kristum.

Kāda nozīme ir tam, ka cilvēks tiek saukts par kristieti? (Skat. Ap. d. 11:26.) Ko jums nozīmē tas, ka citi pazīst jūs kā kristiešus? Padomājiet par to, cik svarīgi ir vārdi un nosaukumi. Piemēram, cik svarīgs jums ir jūsu uzvārds? Kāda nozīme jūsu skatījumā ir Baznīcas nosaukumam? (Skat. Mācības un Derību 115:4.) Ko jums nozīmē Jēzus Kristus Vārda uzņemšanās caur derību? (Skat. Mācības un Derību 20:77.)

Skat. arī Mosijas 5:7–15; Almas 46:13–15; 3. Nefija 27:3–8; Rasels M. Nelsons, „Baznīcas pareizais nosaukums” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2018. g. nov., 87.–90. lpp.

Idejas ģimenes Svēto Rakstu studijām un mājvakariem

Ap. d. 10:17, 20.Vai kādreiz, gūstot garīgu pieredzi, mēs vēlāk esam apšaubījuši to, ko esam sajutuši vai sapratuši? Ko mēs varētu cits citam ieteikt attiecībā uz to, kā pārvarēt savas šaubas? (Skat. Nīla L. Andersena vispārējās konferences uzrunu „Garīgi noteicošas atmiņas”, Liahona, 2020. g. maijs, 18.–22. lpp.)

Ap. d. 10:34–35.Kā jūs varētu mācīt savai ģimenei to, ka „Dievs neuzlūko cilvēka vaigu”? (Ap. d. 10:34). Varbūt, kamēr jūsu ģimene lasa šos pantus, jūs varētu izlikt apskatei attēlus ar dažādu tautību cilvēkiem, kuriem ir atšķirīga kultūra? Kā šajos pantos ietvertajām mācībām vajadzētu iespaidot mūsu rīcību? (Skat., piemēram, „Tev iešu līdzās”, Bērnu dziesmu grāmata, 78.–79. lpp.).

Ap. d. 12:1–17.Jūsu ģimene varētu izspēlēt stāstu par to, kā Pēteris tika iemests cietumā un Baznīcas locekļi sapulcējās, lai par viņu aizlūgtu. Kā mēs esam tikuši svētīti, pateicoties lūgšanai? Vai mēs jūtamies iedvesmoti aizlūgt, piemēram, par kādu no Baznīcas vadītājiem vai mūsu tuviniekiem? Ko tas nozīmē — lūgt Dievu „bez mitēšanās”? (Ap. d. 12:5; skat. arī Almas 34:27).

Pēteris tiek atbrīvots no cietuma, A. L. Nouks

Ap. d. 14. nod.Kamēr jūs kopīgi lasāt šo nodaļu, daži ģimenes locekļi varētu pierakstīt svētības, ko guva mācekļi un visa Baznīca. Pārējie ģimenes locekļi varētu pierakstīt to, kādu pretestību vai pārbaudījumus mācekļi pieredzēja. Kālab Dievs pieļauj, ka taisnīgi cilvēki sastopas ar grūtībām?

Ap. d. 15:1–21.Šajos pantos tiek aprakstītas Baznīcas locekļu domstarpības, domājot par to, vai citticībnieku jaunpievērstajiem būtu jāievēro Mozus likums, kurā ir ietverta arī apgraizīšana. Kā apustuļi rīkojās, lai novērstu šīs domstarpības? Ko mēs varam mācīties no šī piemēra par to, kā Baznīcas vadītāji vada Baznīcas darbu?

Vairāk ideju bērnu mācīšanai skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstā no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai.

Ieteicamā dziesma: „Tev iešu līdzās”, Bērnu dziesmu grāmata, 78.–79. lpp.

Pasniegšanas pilnveidošana

Zīmējiet attēlus. Zīmējumi var palīdzēt jūsu ģimenes locekļiem uzskatāmi iztēloties Svēto Rakstu mācības un stāstus. Jūs varētu aicināt ģimenes locekļus uzzīmēt kopīgi lasīto, piemēram, Pētera vīziju no Ap. d. 10. nodaļas.

Pētera un Kornēlija pieredze parāda, ka „Dievs neuzlūko cilvēka vaigu” (Ap. d. 10:34).