เมืองโครินธ์ กรีซตอนใต้ ลานประชาคมและศูนย์ราชการ ภาพวาดโดย บาลาจ บาโลกห์ Balogh/www.ArchaeologyIllustrated.com

21–27 สิงหาคม

1 โครินธ์ 1–7

“ให้​เป็น‍น้ำ‍หนึ่ง‍ใจ‍เดียว‍กัน”

บันทึกความประทับใจของท่านขณะอ่าน 1 โครินธ์ 1–7 ความประทับใจเหล่านี้อาจรวมถึงการกระตุ้นเตือนให้ศึกษาแนวคิดเพิ่มเติม แบ่งปันบางสิ่งที่ท่านเรียนรู้ให้คนอื่นๆ หรือทำการเปลี่ยนแปลงในชีวิตท่าน

บันทึกความประทับใจของท่าน

ช่วงหลายเดือนที่เปาโลอยู่ในโครินธ์ “ชาวโครินธ์หลายคนเมื่อฟังเปาโลแล้วก็เชื่อถือและรับบัพติศมา” (กิจการของอัครทูต 18:8) ด้วยเหตุนี้เปาโลจึงใจสลายเมื่อเขาได้ยินเพียงไม่กี่เดือนให้หลังว่ามี “ความแตกแยก” และ “การทะเลาะวิวาท” ในบรรดาวิสุทธิชนชาวโครินธ์และเมื่อท่านไม่อยู่พวกเขาเริ่มเอาใจใส่ “ปัญญาฝ่ายโลก” (1 โครินธ์ 1:10–11, 20) เปาโลเขียนจดหมายตอบกลับไปซึ่งเวลานี้เราเรียกว่า 1 โครินธ์ จดหมายเต็มไปด้วยหลักคำสอนที่ลึกซึ้ง แต่ขณะเดียวกันดูเหมือนเปาโลจะผิดหวังที่วิสุทธิชนไม่พร้อมจะรับหลักคำสอนทั้งหมดที่เขาต้องการมอบให้ “พี่น้องทั้งหลาย ข้าพเจ้าไม่อาจจะพูดกับท่านเหมือนพูดกับพวกที่อยู่ฝ่ายจิตวิญญาณ” เขาคร่ำครวญ “แต่ต้องพูดเหมือนพวกท่านอยู่ฝ่ายเนื้อหนัง” (1 โครินธ์ 3:1–3) เมื่อเราเตรียมอ่านถ้อยคำของเปาโล อาจจะเป็นประโยชน์ถ้าสำรวจความพร้อมของเราเองที่จะรับความจริง—รวมไปถึงความเต็มใจของเราที่จะเอาใจใส่พระวิญญาณและพยายามให้มีความเป็นหนึ่งเดียวกันในครอบครัวเรา กับเพื่อนวิสุทธิชน และกับพระผู้เป็นเจ้า

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัว

1 โครินธ์ 1:10–17; 3:1–11

สมาชิกศาสนจักรของพระคริสต์พยายามเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

เราไม่ทราบรายละเอียดทั้งหมดเกี่ยวกับการขาดความเป็นหนึ่งเดียวกันในหมู่วิสุทธิชนชาวโครินธ์ แต่เราทราบเกี่ยวกับการขาดความเป็นหนึ่งเดียวกันในความสัมพันธ์ ของเราเอง ลองนึกถึงความสัมพันธ์ในชีวิตท่านที่อาจจะได้ประโยชน์จากความเป็นหนึ่งเดียวกันมากขึ้น จากนั้นให้มองหาสิ่งที่เปาโลสอนใน 1 โครินธ์ 1:10–17; 3:1–11 เกี่ยวกับการขาดความเป็นหนึ่งเดียวกันในหมู่วิสุทธิชนชาวโครินธ์ ท่านได้ข้อคิดอะไรบ้างเกี่ยวกับวิธีพัฒนาความเป็นหนึ่งเดียวกันกับผู้อื่นมากขึ้น?

ดู โมไซยาห์ 18:21; 4 นีไฟ 1:15–17; หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:23–27; 105:1–5

1 โครินธ์ 1:17–31; 2

เพื่อทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จ ฉันต้องมีพระปรีชาญาณของพระผู้เป็นเจ้า

ถึงแม้การแสวงหาปัญญาในทุกที่ที่เราจะหาได้เป็นเรื่องดี—แม้จะถูกกระตุ้นก็ตาม (ดู 2 นีไฟ 9:29; หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:118) แต่เปาโลให้คำเตือนที่ใช้ภาษารุนแรงพอสมควรเกี่ยวกับปัญญาที่ไม่สมบูรณ์ของมนุษย์ ซึ่งเขาเรียกว่า “ปัญญาฝ่ายโลก” ขณะที่ท่านอ่าน 1 โครินธ์ 1:17–25 จงไตร่ตรองว่าวลีนี้น่าจะหมายถึงอะไร ท่านคิดว่าเปาโลหมายถึงอะไรเมื่อกล่าวถึง “พระสติปัญญาของพระเจ้า”? เหตุใดเราจึงต้องการพระสติปัญญาของพระผู้เป็นเจ้าเพื่อทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จ?

ขณะพยายามทำหน้าที่รับผิดชอบของท่านในการทำงานของพระผู้เป็นเจ้าให้สำเร็จ ท่านเคยประสบ “ความกลัวและความหวาดหวั่นมาก” ที่เปาโลรู้สึกเมื่อเขาสอนวิสุทธิชนชาวโครินธ์หรือไม่? (1 โครินธ์ 2:3) ท่านพบอะไรใน 1 โครินธ์ 2:1–5 ที่ทำให้ท่านเกิดความกล้า? พิจารณาว่าท่านจะแสดงให้เห็นได้อย่างไรว่าท่านวางใจ “ฤทธิ์เดชของพระเจ้า” มากกว่า “ปัญญาของมนุษย์”

ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:17–28 ด้วย

1 โครินธ์ 2:9–16

ฉันต้องมีพระวิญญาณบริสุทธิ์จึงจะเข้าใจพระดำริของพระผู้เป็นเจ้า

หากท่านต้องการเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับช่างซ่อมรถหรือสถาปัตยกรรมยุคกลาง ท่านจะทำอย่างไร? ตามที่กล่าวไว้ใน 1 โครินธ์ 2:9–16 การเรียนรู้ “พระดำริของพระเจ้า” ต่างจากการเรียนรู้ “ความคิดของมนุษย์” อย่างไร? เหตุใดเราจึงต้องมีพระวิญญาณบริสุทธิ์จึงจะเข้าใจพระดำริของพระเจ้า? หลังจากอ่านข้อเหล่านี้แล้ว ท่านรู้สึกว่าควรทำอะไรเพื่อเข้าใจเรื่องฝ่ายวิญญาณอย่างถ่องแท้มากขึ้น? ถ้อยคำของเปาโลจะช่วยคนที่กำลังดิ้นรนกับประจักษ์พยานของเขาได้อย่างไร?

1 โครินธ์ 6:13–20

ร่างกายของฉันศักดิ์สิทธิ์

คนส่วนใหญ่ในเมืองโครินธ์รู้สึกว่าการผิดศีลธรรมทางเพศเป็นเรื่องยอมรับได้และร่างกายของพวกเขาสร้างไว้เพื่อหาความสุขทางกายเป็นส่วนใหญ่ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ ชาวโครินธ์ไม่ต่างจากชาวโลกทุกวันนี้ เปาโลสอนอะไรใน 1 โครินธ์ 6:13–20 ที่จะช่วยท่านอธิบายให้คนอื่นฟังได้ว่าเหตุใดท่านจึงต้องการดำเนินชีวิตให้สะอาดบริสุทธิ์?

1 โครินธ์ 7:29–33

เปาโลสอนหรือไม่ว่าไม่แต่งงานดีกว่าแต่งงาน?

หลายข้อใน 1 โครินธ์ 7 ดูเหมือนจะบอกเป็นนัยว่าแม้การแต่งงานเป็นเรื่องยอมรับได้ แต่ดีกว่าถ้าครองความเป็นโสดหรือละเว้นความสัมพันธ์ทางเพศโดยสิ้นเชิง อย่างไรก็ตาม งานแปลของโจเซฟ สมิธ, 1 โครินธ์ 7:29–33 (ดูคู่มือพระคัมภีร์) ช่วยให้เราเข้าใจว่าเปาโลกำลังหมายถึงคนที่ได้รับเรียกเป็นผู้สอนศาสนาเต็มเวลา โดยสังเกตว่าพวกเขาจะรับใช้พระผู้เป็นเจ้าได้ดีขึ้นถ้าพวกเขายังเป็นโสดในช่วงงานเผยแผ่ของพวกเขา พระเจ้าทรงสอนผ่านผู้รับใช้ของพระองค์ รวมทั้งเปาโล ว่าการแต่งงานเป็นส่วนหนึ่งของแผนนิรันดร์ของพระองค์และจำเป็นต่อความสูงส่ง (ดู 1 โครินธ์ 11:11; หลักคำสอนและพันธสัญญา 131:1–4)

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัวและยามค่ำที่บ้าน

1 โครินธ์ 1:10–17; 3:1–11ขณะที่สมาชิกครอบครัวท่านอ่านข้อเหล่านี้ ให้พวกเขาหาข้อคิดที่จะช่วยให้พวกเขาเป็นหนึ่งเดียวกันมากขึ้น

1 โครินธ์ 3:1–2บางทีท่านอาจจะอ่านข้อเหล่านี้ขณะกินนมและเนื้อ ท่านสามารถเปรียบเทียบวิธีที่ทารกเติบโตเป็นผู้ใหญ่กับวิธีที่เราเติบโตทางวิญญาณได้

1 โครินธ์ 3:4–9เปาโลเปรียบงานเผยแผ่ศาสนาของเขากับการปลูกเมล็ดพืช การเปรียบเทียบของเขาสอนอะไรเราเกี่ยวกับการแบ่งปันพระกิตติคุณ?

1 โครินธ์ 6:19–20การเปรียบเทียบร่างกายของเรากับพระวิหาร ตามที่เปาโลเปรียบเทียบ เป็นวิธีที่ใช้ได้ผลในการสอนเรื่องความศักดิ์สิทธิ์ของร่างกายเรา บางทีท่านอาจจะให้ดูภาพพระวิหาร เช่น ภาพพระวิหารที่มากับโครงร่างนี้ เหตุใดพระวิหารจึงศักดิ์สิทธิ์? ร่างกายเปรียบเสมือนพระวิหารอย่างไร? เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อปฏิบัติต่อร่างกายของเราเหมือนพระวิหาร?

ดูแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับสอนเด็กได้จาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย

เพลงที่แนะนำ: “พระเจ้าประทานพระวิหารให้ฉัน” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 73

ปรับปรุงการศึกษาส่วนตัว

จงอดทนกับตัวท่านเอง เปาโลสอนว่าน้ำนมมาก่อนเนื้อเมื่อเรากำลังเรียนพระกิตติคุณ (ดู 1 โครินธ์ 3:1–2 หากท่านพบว่าหลักคำสอนบางเรื่องเข้าใจยากตอนนี้ จงอดทน วางใจว่าคำตอบจะมาเมื่อท่านมีศรัทธาและหมั่นศึกษา

เปาโลเปรียบเทียบร่างกายเรากับความศักดิ์สิทธิ์ของพระวิหาร วนตามเข็มนาฬิกาจากบนซ้าย: พระวิหารตีฮัวนา เม็กซิโก พระวิหารไทเป ไต้หวัน พระวิหารเตกูซิกัลปา ฮอนดูรัส พระวิหารฮิวสตัน เทกซัส