Ilustracja przedstawiająca Mojżesza i Aarona na dworze faraona — Robert T. Barrett

28 marca – 3 kwietnia

II Ks. Mojżeszowa 7–13

„Pamiętajcie o tym dniu, w którym wyszliście z Egiptu”

Podczas czytania i rozważania rozdziałów II Ks. Mojżeszowa 7–13 zapisz odczucia, które będziesz miał. Jeśli będziesz to robić regularnie, wzrośnie twoja zdolność rozpoznawania podszeptów Ducha Świętego.

Zapisuj swoje odczucia

Kolejne plagi nawiedzały Egipt, ale faraon wciąż nie chciał uwolnić Izraelitów. A Bóg dalej demonstrował Swoją moc, dając faraonowi szansę zaakceptowania „[że to On jest Panem]” i że „nie ma równego [Mu] na całej ziemi” (II Ks. Mojżeszowa 7:5; 9:14). Tymczasem Mojżesz i Izraelici na pewno z podziwem obserwowali te okazywane w ich imieniu manifestacje Bożej mocy. Z pewnością te ciągłe znaki potwierdziły ich wiarę w Boga i wzmocniły ich gotowość podążania za Jego prorokiem. Potem, po dziewięciu straszliwych plagach, które nie spowodowały uwolnienia Izraelitów, dziesiąta plaga — śmierć pierworodnych synów, w tym syna faraona — ostatecznie zakończyła niewolę. Wydaje się to odpowiednie, gdyż z każdego rodzaju duchowej niewoli istnieje tak naprawdę tylko jedna droga ucieczki. Niezależnie od naszych przeszłych prób, z nami jest tak samo, jak z dziećmi Izraela. Tylko ofiara Jezusa Chrystusa, Pierworodnego — krew Baranka bez skazy — może nas zbawić.

Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych

II Ks. Mojżeszowa 7–11

Mogę zmiękczyć swoje serce.

Miejmy nadzieję, że twoja wola nie różni się od woli Bożej, jak wola faraona. Mimo to wszyscy czasami zatwardzamy swoje serca, więc każdy z nas może się czegoś nauczyć z działań faraona, o których możemy przeczytać w rozdziałach II Ks. Mojżeszowa 7–10. Co według ciebie wyróżnia się w zawartych w tych rozdziałach odpowiedziach faraona dotyczących plag? Czy dostrzegasz u siebie podobne tendencje do zatwardzania serca? Zastanów się, czego uczysz się z tych rozdziałów o tym, co to znaczy zmiękczyć swoje serce.

Zauważ, że w Tłumaczeniu Józefa Smitha fragmentów II Ks. Mojżeszowa 7:3, 13; 9:12; 10:1, 20, 27; 11:10 jasno jest powiedziane, że to nie Pan zatwardził serca faraona — faraon sam zatwardził swoje serce (zob. przypisy do każdego wersetu).

Czego uczysz się z następujących wersetów na temat zmiękczania serca? I Ks. Nefiego 2:16; Ks. Mosjasza 3:19; Ks. Almy 24:7–8; 62:41; Ks. Etera 12:27.

Zob. także: Michael T. Ringwood, „Gotowość i pragnienie uwierzenia”, Liahona, listopad 2009, str. 100–102.

II Ks. Mojżeszowa 12:1–42

Pascha symbolizuje Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa.

Jedynym sposobem na to, aby dziesiąta plaga, opisana w wersetach II Ks. Mojżeszowa 11:4–5, nie dosięgła Izraelitów, było wypełnienie wszystkich zaleceń, jakie Mojżesz otrzymał od Pana, o czym możemy przeczytać w rozdziale II Ks. Mojżeszowa 12, w ramach rytuału znanego jako Pascha. Pascha niesie dla nas naukę przez symbole — tak jak Pan wybawił Izraelitów z niewoli w Egipcie, tak samo może i nas uwolnić z niewoli grzechu. Co w zaleceniach i symbolach Paschy przypomina ci o Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu? Jak możemy otrzymać błogosławieństwa Jego Zadośćuczynienia zgodnie z tymi symbolami i zaleceniami? Co, na przykład, może oznaczać krew baranka na odrzwiach (werset 7.)? Co według ciebie oznaczają „sandały na waszych nogach i laska w ręku waszym” (werset 11.)?

Zob. także Doktryna i Przymierza 89:21.

Sakrament przypomina nam o naszym Wybawicielu, Jezusie Chrystusie.

II Ks. Mojżeszowa 12:14–17, 24–27; 13:1–16

Sakrament przypomina mi o moim wybawieniu możliwym dzięki Jezusowi Chrystusowi.

Zbawiciel chciał, by Izraelici zawsze pamiętali, że On ich wybawił, nawet gdy ich niewola stanie się odległym wspomnieniem. Dlatego nakazał im co roku obchodzić święto Paschy. Podczas czytania instrukcji podanych w wersetach II Ks. Mojżeszowa 12:14–17, 24–27; 13:1–16 pomyśl o tym, co robisz, aby pamiętać o błogosławieństwach, jakimi obdarzył cię Bóg. Jak pamiętać o tym „przez wszystkie pokolenia” (zob. II Ks. Mojżeszowa 12:14, 26–27)?

Jakie widzisz podobieństwa między celami święta Paschy a sakramentem? W jaki sposób czytanie na temat Paschy przypomina ci o sakramencie i nadaje więcej znaczenia temu obrzędowi? Zastanów się, co możesz zrobić, aby „zawsze […] pamiętać” o Jezusie Chrystusie (Ks. Moroniego 4:3; 5:2; zob. także Ew. Łukasza 22:7–8, 19–20)?

Możesz też zastanowić się nad tym, o czym powinieneś pamiętać zgodnie z wolą Pana; zobacz na przykład: Ks. Helamana 5:6–12; Ks. Moroniego 10:3; Doktryna i Przymierza 3:3–5, 10; 18:10; 52:40.

Zob. także Ew. Jana 6:54; film pt. „Always Remember Him”, strona ChurchofJesusChrist.org; „Sakrament Wieczerzy Pańskiej” w publikacji Nauki Prezydentów Kościoła: Howard W. Hunter (2015), str. 197–206.

Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór

II Ks. Mojżeszowa 7–12.Być może po przeczytaniu o plagach, które Pan zesłał na Egipcjan jako znak Swojej mocy, wasza rodzina mogłaby opowiedzieć o sposobach, w jakie Pan demonstruje Swoją moc w naszych czasach.

II Ks. Mojżeszowa 8:28, 32; 9:27–28, 34–35.Wersety te można wykorzystać do rozpoczęcia dyskusji na temat znaczenia dotrzymywania słowa. Niech członkowie rodziny opowiedzą o sytuacjach, kiedy byli świadkami, jak ktoś zrobił to, do czego się zobowiązał.

II Ks. Mojżeszowa 12:1–42.Po wspólnym przeczytaniu wersetów II Ks. Mojżeszowa 12:1–42 możecie wypisać na kartkach, co możecie robić jako rodzina, aby pamiętać o Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa. Ponieważ krew baranka na odrzwiach (zob. werset 23. symbolizowała Zbawiciela, możecie umieścić zapisane kartki przy drzwiach waszego domu. Możecie także spróbować niektórych potraw paschalnych, takich jak: przaśny chleb (krakersy lub tortille) lub gorzkie zioła (natka pietruszki lub chrzan) i omówić, w jaki sposób Pascha przypomina nam o tym, że Bóg wybawił Swój lud. Przaśny chleb, na przykład, miał przypominać o tym, że nie było czasu, by odstawić chleb do wyrośnięcia, zanim uciekną z niewoli. Gorzkie zioła przypominały im gorycz niewoli.

II Ks. Mojżeszowa 12:14, 24–27.Być może moglibyście przejrzeć te wersety jako rodzina przed następnym spotkaniem sakramentalnym. Jak te wersety odnoszą się do sakramentu? Co możemy zrobić, aby sakrament był dla nas rzeczywistą „pamiątką” tego, co uczynił dla nas Zbawiciel?

Aby znaleźć więcej pomysłów na nauczanie dzieci, zajrzyj do zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.

Proponowana pieśń „Pamięć o śmierci na krzyżu”, Hymny, nr 106.

Doskonalenie nauczania

Nauczaj z pomocą różnych przedmiotów. Poproś członków rodziny, aby znaleźli przedmioty, które przybliżą znaczenie zasad zawartych w pismach świętych. Na przykład miękkie i twarde przedmioty mogą być pomocne w omówieniu różnicy między miękkim sercem a sercem zatwardziałym.

Ilustracja przedstawiająca wieczerzę paschalną — Brian Call