Ilustracja przedstawiająca Elizeusza ukazującego swojemu słudze ogniste rydwany © Review & Herald Publishing / na licencji goodsalt.com

4–10 lipca

II Ks. Królewska 2–7

„Jest prorok w Izraelu”

Kiedy czytasz pisma święte, Duch może zwrócić twoją uwagę na konkretne wyrażenia lub fragmenty. Możesz zapisać, dlaczego są one dla ciebie istotne.

Zapisuj swoje odczucia

Główną misją proroka jest nauczanie i świadczenie o Zbawicielu Jezusie Chrystusie. Biblijny zapis o proroku Elizeuszu, który posiadamy, nie zawiera jednak zbyt wielu jego nauk i świadectw. Zawiera jednak opis cudów, jakich dokonał Elizeusz, w tym wskrzeszenie z martwych dziecka (zob. II Ks. Królewska 4:18–37), nakarmienie tłumów niewielką ilością pożywienia (zob. II Ks. Królewska 4:42–44) oraz uzdrowienie trędowatego (zob. II Ks. Królewska 5:1–14). Chociaż nie mamy zapisu tego, jak Elizeusz świadczył o Chrystusie, cały okres jego posługi stanowi przykład pełnych mocy manifestacji życiodajnej, wzbogacającej i uzdrawiającej mocy Pana. Takie manifestacje zdarzają się w naszym życiu częściej, niż zdajemy sobie sprawę. Aby je dostrzec, musimy zabiegać o cud, którego pragnął Elizeusz, modląc się w imieniu swojego przestraszonego młodego sługi: „Panie, otwórz jego oczy, aby przejrzał” (II Ks. Królewska 6:17).

Aby uzyskać więcej informacji na temat II Ks. Królewskiej, zobacz hasło „Księgi Królewskie” w Przewodniku po pismach świętych.

Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych

II Ks. Królewska 2–6

Bóg może zdziałać w moim życiu cuda.

Cuda często pomagają nam przezwyciężyć trudności związane z życiem doczesnym — w czasach Elizeusza jałowa kraina wymagała czystej wody, a zagubioną siekierę trzeba było odzyskać (zob. II Ks. Królewska 2:19–22; 6:4–7). Jednak cuda również zwracają nasze serca do Pana i niosą ze sobą duchowe lekcje. Czytając rozdziały II Ks. Królewska 2–6, możesz sporządzić listę cudów, o których czytasz, a następnie rozważyć duchowe lekcje, jakie możesz z nich wynieść. Czego uczysz się z tych cudów o Panu i o tym, co On może uczynić w twoim życiu?

Zob. także II Ks. Nefiego 26:12–13; 27:23; Ks. Mormona 9:7–21; Ks. Moroniego 7:35–37; Donald L. Hallstrom, „Czyż czasy cudów przeminęły?”, Liahona, listopad 2017, str. 88–90.

II Ks. Królewska 4:8–17; 7:1–16

Słowa Pana wypowiedziane przez Jego proroków zostaną wypełnione.

Jak zapisano we fragmentach II Ks. Królewska 4:8–17; 7:1–16, Pan natchnął Elizeusza do prorokowania o tym, co ma wydarzyć się w przyszłości — o rzeczach, które z perspektywy ludzi wydawały się nieprawdopodobne. Czytając te wersety, zastanów się, jak reagujesz na słowo Pana przekazywane przez Jego współczesnych proroków. Jakie nauki, proroctwa lub obietnice usłyszałeś od żyjących proroków? W jaki sposób okazujesz wiarę, aby te obietnice wypełniły się w twoim życiu?

Zob. także III Nefi 3:29; Doktryna i Przymierza 1:37–38.

II Ks. Królewska 5

Jeśli jestem pokorny i posłuszny, Jezus Chrystus może mnie uzdrowić.

Czasami łatwiej jest odnieść pisma święte do siebie poprzez porównywanie fizycznych rzeczy w danej historii do spraw duchowych. Na przykład, czytając rozdział II Ks. Królewska 5, możesz przyrównać trąd Naamana do duchowego wyzwania, któremu stawiasz czoła. Być może, tak jak Naaman masz nadzieję, że Pan uczyni coś wielkiego (zob. werset 13.), aby ci pomóc. Czego uczysz się z doświadczenia Naamana? Jaki odpowiednik może mieć w twoim życiu prosta rada: „Obmyj się, a będziesz czysty”?

Zwróć uwagę, jak doświadczenie Naamana wpłynęło na jego wiarę w Boga Izraela (zob. werset 15.). Jakie doświadczenia wzmocniły twoją wiarę w Boga?

Zob. także Ew. Łukasza 4:27; I List Piotra 5:5–7; Ks. Almy 37:3–7; Ks. Etera 12:27; L. Whitney Clayton, „Co wam powie, czyńcie!”, Liahona, maj 2017, str. 97–99; film pt. „Naaman and Elisha”, na stronie ChurchofJesusChrist.org.

II Ks. Królewska 6:8–23

„Więcej jest tych, którzy są z nami, niż tych, którzy są z nimi”.

Czy kiedykolwiek czułeś strach, będąc w mniejszości, i zastanawiałeś się, podobnie jak młody sługa Elizeusza: „Jak postąpimy?” (zob. II Ks. Królewska 6:8–23)? Co zwraca twoją uwagę w odpowiedzi Elizeusza? W jaki sposób ta historia zmienia sposób, w jaki myślisz i co czujesz względem swoich prób, obowiązków i wysiłków, żeby żyć zgodnie z ewangelią?

Rozważając to, weź pod uwagę słowa Prezydenta Henry’ego B. Eyringa: „Podobnie jak w przypadku […] sługi [Elizeusza], jest więcej tych, co są z wami, niż tych, którzy jawią się wam jako przeciwnicy. Niektórzy z tych, co są z wami, są niewidzialni dla waszych śmiertelnych oczu. Pan wesprze was i czasami uczyni to poprzez wezwanie innych, aby was wspomogli” („Wy, co zaczynacie służbę”, Liahona, listopad 2008, str. 58).

Zob. także Ks. Psalmów 121, Doktryna i Przymierza 84:88.

Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór

II Ks. Królewska 2:1–14.Pomyśl o ludziach, którzy widzieli, jak Elizeusz „podniósł” płaszcz Eliasza (symbol jego proroczego powołania). Jak mogło to wpłynąć na sposób, w jaki zareagowali na posługę Elizeusza? (Zob. także I Ks. Królewska 19:19). Członkowie twojej rodziny mogą na zmianę nosić „płaszcz” i świadczyć o tym, jak widzieli, że Pan wsparł i wzmocnił osoby powołane do służby w Jego Kościele.

II Ks. Królewska 4.Możesz poprosić część członków rodziny, aby przeczytali o jednym z cudów opisanych w rozdziale II Ks. Królewska 4 (zob. wersety 1–7, 14–17, 32–35, 38–41, 42–44) i zanotowali wskazówkę dla drugiej części członków rodziny, aby ci odgadli opisywany cud. Czego uczymy się z tego rozdziału o Zbawicielu i Jego cudach? Jakie cuda — duże bądź małe — dostrzegliśmy w swoim życiu?

II Ks. Królewska 5:1–15.Czytając te wersety i rozważając prostą rzecz, o którą został poproszony Naaman, zastanów się nad prostymi rzeczami, o które prosi nas nasz prorok. W jaki sposób nasza rodzina może okazać większe posłuszeństwo w podążaniu za jego radami?

Twoja rodzina może również obejrzeć film pt. „Naaman and Elisha” (na stronie ChurchofJesusChrist.org) lub przeczytać rozdział pt. „Elizeusz uzdrawia Naamana” (w publikacji pt. Historie ze Starego Testamentu).

II Ks. Królewska 5:20–27.Jakie korzyści odniósłby Gehazi, gdyby przeczytał podrozdział „Uczciwość i prawość” w broszurze Dla wzmocnienia młodzieży (str. 19)? W jakim sensie nieuczciwość nam szkodzi? Jakie błogosławieństwa otrzymujemy, będąc uczciwi?

II Ks. Królewska 6:13–17.Członkowie rodziny mogą narysować ilustrację przedstawiającą to, czego doświadczył Elizeusz wraz ze swoim sługą, zgodnie z opisem zawartym w tych wersetach. Jak przesłanie płynące z tych wersetów może nam pomóc, gdy będziemy czuć się samotni lub przytłoczeni?

Aby znaleźć więcej pomysłów na nauczanie dzieci, zajrzyj do zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.

Proponowana pieśń „Drogie dzieci, Bóg jest blisko”, Hymny, nr 45

Doskonalenie nauczania

Zachęcaj do zadawania pytań. Pytania zadawane przez dzieci wskazują na to, że są one gotowe do nauki. Jeśli nie znasz odpowiedzi na ich pytania, poszukaj odpowiedzi razem z nimi. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).

Ilustracja przedstawiająca uzdrowienie Naamana z trądu — Paul Mann