摩尔门经之介绍

「耶稣基督的另一部约书」

备课时，先阅读摩尔门经的标题页和绪言；三位证人的证词、八位证人的证词，和先知约瑟·斯密的证词；以及「摩尔门经简介」。思考要如何激励儿童学习摩尔门经。

记录灵感启发

邀请分享

使用福音画册图片67-86，或是你有的其他图片，邀请孩子分享他们知道的摩尔门经故事。

帮助儿童明白摩尔门经的目的是为耶稣基督作见证。

拿起一本摩尔门经，指出耶稣基督的另一部约书这个次标题。让孩子轮流说出：「耶稣基督的另一部约书。」简单地告诉孩子，摩尔门经如何增强你对耶稣基督的信心。
讲述摩尔门经中一则教导有关耶稣基督的故事，比如拉曼人撒母耳预言基督（见希拉曼书第14～16章）、救主祝福孩童（见尼腓三书第17章），或雅列的哥哥看见耶稣基督（见以帖书第2～3章）。摩尔门经的故事的各章（和ChurchofJesusChrist.org上对应的影片）会有所帮助。向孩子说明，我们从这些故事里学到哪些有关耶稣的事。告诉他们，今年他们会从摩尔门经中学习到许多有关耶稣基督的事。
唱首关于摩尔门经的歌曲，比如「摩尔门经的故事」（儿童歌本，第62页）。一起唱几次这首歌，一边唱一边让孩子轮流拿着救主的图片。

多马·孟荪会长说明：「如果〔摩尔门经〕是真实的——我郑重见证它的确是——那么约瑟·斯密就是先知……，耶稣基督后期圣徒教会就是主在世上的教会，神的神圣圣职也已经……复兴了」（「摩尔门经的力量」，2017年5月，利阿贺拿，第86-87页）。

将约瑟·斯密在摩尔门经绪言所说的下面这句话读给孩子听：「摩尔门经是……我们宗教的拱心石。」说明就像拱心石能支撑住拱门的其他部分一样，我们对摩尔门经的见证也能支持、巩固我们对约瑟·斯密和福音等其他事物的见证。
邀请一位孩子的家长来分享，他（她）是如何获得对摩尔门经的见证的。陪孩子一起读摩尔门经绪言结尾的邀请，帮助他们演出他们可以做哪些事来获得自己的见证。

约瑟·斯密的证词可以帮助儿童了解摩尔门经的神圣目的。

简单地告诉孩子「先知约瑟·斯密的证词」所描述的摩尔门经问世的故事，也可以使用「第一章：我们如何得到摩尔门经」（摩尔门经的故事，第2-4页；或ChurchofJesusChrist.org上对应的影片）。重述几次这个故事；每次重述时，都帮助孩子演一次这个故事。
给孩子看金页片上文字的图像。说明，神帮助约瑟将这些文字翻译成我们可以阅读和了解的话语。

约瑟·斯密翻译镌写在金页片上的文字。

切记，教导儿童摩尔门经的目的是建立他们对救主的信心。

把全班分成两人一组。请各组阅读摩尔门经标题页的第二段，找出哪句话说出了摩尔门经的目的为何；然后请各组与全班分享。
帮助孩子从标题页找出「要犹太人和外邦人确信耶稣是基督」这句话。摩尔门经如何使我们确信耶稣是基督？请他们分享摩尔门经中一个增强他们对基督的信心的故事，也可以分享你自己的故事。

获得对摩尔门经的见证会帮助儿童知道，耶稣基督后期圣徒教会是神真实的教会。

要孩子假装你从来没听说过摩尔门经。请他们两人一起合作，利用绪言里的详细记载想想看，可以用哪些方式向你解释摩尔门经是什么、又来自何处；然后让各组轮流教导你。
请一位孩子读出绪言第六段，约瑟·斯密所说的话。使用本周活动页，说明拱心石如何支撑拱门。根据绪言的最后一段，一旦我们对摩尔门经的真实性有了见证，还会知道其他哪些事情？

你要如何帮助儿童获得并分享他们自己对摩尔门经的见证？

请孩子描述一样他们见过、但班上其他孩子没见过的东西。说明摩尔门经包含了约瑟·斯密除外，另外11个人的证词；这11个人都见过被翻译成摩尔门经的金页片。一起读这些证词。这些证人为何希望其他人知道他们的见证？
问有没有孩子愿意分享他们怎么知道摩尔门经是真实的。一起读摩罗乃书10：3-5，邀请每个孩子今年阅读摩尔门经，获得或增强他们的见证，知道摩尔门经是真实的。告诉孩子，你是如何获得对摩尔门经的见证的。

可能的话，确使每个孩子都有一本摩尔门经；邀请他们开始自行阅读，也跟家人一起读。

改进教导

寻求你个人的灵感。不要将这些大纲看作是教导时必须依循的指示，把这些大纲当作构想的来源，在你思考所教导的儿童的需求时，用来激发出你自己的灵感。