”16–22 mars. Jakob 5–7: ’Herren arbetar med oss’”, Kom och följ mig – för Primär: Mormons bok 2020 (2020)
”16–22 mars. Jakob 5–7”, Kom och följ mig – för Primär: 2020
Liknelsen om olivträdet, av Brad Teare
16–22 mars
Jakob 5–7
Herren arbetar med oss
Studera, begrunda och be för att få veta hur du bäst kan undervisa barnen om de sanningar som finns i Jakob 5–7. Skriv ner de intryck du får.
Skriv ner dina intryck
Uppmuntra till delaktighet
För att påbörja ett samtal om budskapen i Jakob 5–7 kan du be barnen berätta om sådant i deras liv som hjälper dem känna kärlek från vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Hur visar vi vår kärlek till andra?
Undervisa om läran: Yngre barn
Missionärer tjänar vår himmelske Faders barn.
Fundera över hur du kan berätta liknelsen om olivträden på ett sådant sätt att barnen kan förstå.
Möjliga aktiviteter
-
Visa en bild på ett träd eller gå ut och titta på ett träd, och gå i korthet igenom huvudpunkterna i allegorin om olivträden i Jakob 5. Vingårdens herre (som kan representera Jesus) arbetade till exempel väldigt hårt för att se efter sina olivträd (som kan representera människorna på jorden) eftersom han brydde sig så mycket om dem. Han kallade till sig arbetare (som kan representera missionärer) som skulle hjälpa honom sköta om träden. Välj en eller två verser ur Jakob 5 och läs dem för barnen (till exempel v. 71–72).
-
Fråga barnen om de känner någon som har verkat som missionär, eller berätta om någon du känner. Hjälp barnen hitta platsen där de här missionärerna tjänar på en karta. Förklara att Jakob jämförde världen med en grupp olivträd. Träden är som människorna på jorden, och att ta hand om träden är som det missionärerna gör för Guds barn. Vad gör missionärer för att välsigna vår himmelske Faders barn? Leta tillsammans efter några svar på den här frågan i en sång, till exempel ”Vi har valt att tjäna” (Barnens sångbok, s. 94–95). Hur kan vi vara som missionärer?
Missionsarbete är ett sätt att hjälpa Guds barn komma tillbaka till honom.
Min himmelske Fader älskar mig.
Hur kan du lära klassen att Gud älskar alla sina barn och att han sträcker ut sin ”barmhärtighets armar” mot dem?
Möjliga aktiviteter
-
Be barnen ge sig själva en kram. Hur känns det när någon vi älskar ger oss en kram? Läs Jakob 6:5 för barnen och förklara att uttrycken ”Gud … håller sig till er” och ”hans barmhärtighets armar är utsträckta mot er” lär oss att vår himmelske Fader älskar oss och vill att vi kommer tillbaka till honom en dag.
-
Sjung en sång om kärlek tillsammans, till exempel ”Jag vet han älskar mig” (Barnens sångbok, s. 42–43). Be barnen nämna sådant som hjälper dem känna Frälsarens kärlek.
Jag kan stå för det jag vet är sant.
Jakob är ett utmärkt exempel på någon vars fasta vittnesbörd hjälpte honom försvara sanningen inför motstånd.
Möjliga aktiviteter
-
Berätta om Jakob och Sherem (Jakob 7:1–23) på ett sådant sätt att barnen kan förstå. Du kan använda ”Kapitel 10: Jakob och Sherem” (Mormons boks berättelser, s. 27–29, eller motsvarande video på ChurchofJesusChrist.org). Upprepa berättelsen igen, men den här gången ber du barnen fylla i detaljerna. Fråga vad de lär sig av Jakob. Hur kan vi följa hans exempel?
-
Be barnen sjunga en sång om att välja det rätta, till exempel ”Gör alltid rätt” eller ”Var sann, som Guds profet har sagt” (Barnens sångbok, s. 80, 81). Be dem stå upp när de sjunger ord som rätt eller sann.
Undervisa om läran: Äldre barn
Herren bryr sig om sitt folk.
Jakob berättade allegorin om olivträden för att be sitt folk att komma till Kristus. Den kan göra detsamma för barnen du undervisar.
Möjliga aktiviteter
-
Läs och förklara för barnen några nyckelverser som sammanfattar allegorin om olivträden, som Jakob 5:3–4, 28–29, 47 och 70–72 och be barnen rita bilder som föreställer dem. Vad lär vi oss av de här verserna om hur Herren känner för sitt folk? Be barnen låtsas ta hand om ett olivträd medan du kort sammanfattar vers 61–71 (de kan låtsas att de gräver, vattnar, och så vidare). Be några barn läsa Jakob 5:11, 41, 47, och 72 och leta efter sådant som visar hur mycket vingårdens herre (Jesus Kristus) brydde sig om träden. Vad gör Frälsaren för att visa att han bryr sig om oss? Videon ”Vingården på Gamla testamentets tid” (ChurchofJesusChrist.org) kan vara till hjälp i den här aktiviteten.
-
Gör en lista på tavlan över några av symbolerna i Jakob 5, som vingården, vingårdens herre, tjänaren och olivträden. Gör sedan en lista i omkastad ordning över sådant de här symbolerna kan representera, som världen, Frälsaren, ledare i kyrkan eller missionärer, och Guds folk. Läs tillsammans verser ur Jakob 5 som nämner de här symbolerna, och hjälp barnen rita streck på tavlan som binder ihop symbolerna med deras möjliga betydelse (se till exempel v. 3–4, 28–29, 47, 70–72).
Min himmelske Fader älskar mig och förlåter mig när jag omvänder mig.
Det är viktigt att hjälpa barnen du undervisar förstå att Gud älskar dem och alltid förlåter dem när de uppriktigt omvänder sig.
Möjliga aktiviteter
-
Gör en uppställning på tavlan med två kolumner märkta vår himmelske Fader och vi. Läs tillsammans Jakob 6:4–5 och be halva klassen leta efter uttryck som handlar om Gud och andra halvan att leta efter uttryck som handlar om oss. Skriv upp det de hittar i rätt kolumn på uppställningen. Hjälp dem definiera ord de inte förstår.
-
Återge äldste Allen D. Haynies berättelse om att bli smutsig i en lergrop i hans tal ”Kom ihåg vem vi har anförtrott oss åt”, (Liahona, nov. 2015, s. 121–123). Vad lär oss den här berättelsen om vad vi behöver göra för att bli frälsta i Guds rike? Vad mer lär vi oss av Jakob 6:4–5?
Jag kan stå för det jag vet är sant.
Hur kan du inspirera barnen att stå för sanningen som Jakob gjorde?
Möjliga aktiviteter
-
Be barnen dramatisera samtalet mellan Jakob och Sherem, med hjälp av Jakob 7:1–23. Eller visa videon ”Jakob och Sherem” (ChurchofJesusChrist.org). Be barnen berätta om sina favoritdelar i berättelsen. Hur stod Jakob upp för det han visste var rätt? Be barnen berätta om upplevelser när de stod för det rätta, eller berätta själv.
-
Be barnen sjunga en sång om att välja det rätta, till exempel ”Gör alltid rätt” eller ”Var sann, som Guds profet har sagt” (Barnens sångbok, s. 80, 81). Dela upp dem i grupper och be dem skapa ett inspirerande banér eller en affisch som föreställer något de står för eller tror på.
Uppmuntra till lärande i hemmet
Be barnen tänka ut ett sätt att hjälpa sina familjer känna Frälsarens kärlek – till exempel genom att förklara vad de lärde sig om hur vingårdens Herre tar hand om sina olivträd.
Förbättra vår undervisning
Barn tycker om att berätta vad de lär sig. Även om de är små kan barn stärka sina familjemedlemmar. Uppmuntra dem att berätta för sina familjer om vad de lär sig i Primär. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 29–30.)