「5月11-17日。摩赛亚书第18～24章：『我们已与祂立约』」，来跟从我——供初级会使用：摩尔门经2020年（2020）
「5月11-17日。摩赛亚书第18～24章」，来跟从我——供初级会使用：2020年
林海王和他的人民逃逸，蜜娃·铁丘绘
5月11-17日
摩赛亚书第18～24章
我们已与祂立约
阅读摩赛亚书第18～24章时，心中想着你所教导的儿童，圣灵会帮助你找出对他们有意义的真理。
记录灵感启发
邀请分享
展示某人受洗的图片，请孩子分享他们对洗礼的了解。他们可以分享与家人一起读摩赛亚书第18～24章时学到的事，或是参加洗礼会还是在另外的场合学到的事。
教导教义：年幼儿童
当我受洗时，我与神立约。
帮助儿童准备接受洗礼的一个最重要方法，就是教导他们在受洗时，将要订立的圣约。
可行的活动
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用摩赛亚书18：7-16或「第十五章：阿尔玛教导人民并为他们施洗」（摩尔门经的故事，第43-44页；或ChurchofJesusChrist.org上对应的影片），来复习阿尔玛和他的人民在摩尔门水流的故事。展示在来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲里的图片，让孩子告诉你，他们对这故事了解多少。
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用摩赛亚书18：8-10来作指导，用你自己的话教导孩子，他们受洗时承诺要做的几件事。比方说，他们会承诺要跟从天父和耶稣，安慰伤心的人。分享你或你认识的人遵守这些承诺的故事。（亦见教约20：77，79；卡萝·史帝芬，「我们有多么好的理由高兴啊」，2013年11月，利阿贺拿，第115-117页。）
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说明当我们受洗时，天父也对我们作了应许（承诺）。分享摩赛亚书18：9-10所描述的应许。
我受洗后，就成为耶稣基督教会的成员。
帮助儿童了解，透过洗礼和证实而成为教会成员的意思。
可行的活动
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请最近刚受洗的一个人来分享他（她）的经验。读出摩赛亚书18：17，说明我们受洗后，就成为耶稣基督后期圣徒教会的成员，而且承诺要跟从耶稣。
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给孩子看一些图片；图片的内容代表摩赛亚书18：17-28所描述的事物。比方说，按立圣职的图片（福音画册，编号106）可以代表第18节；缴付什一奉献的图片（福音画册，编号113）可以代表第27-28节。让孩子叙述他们在图片中看到什么，然后利用图片和经文帮助他们明白成为教会成员的意思。
我们受洗时与神立约。
神能减轻我的重担。
神何时让你的负担减轻？想想看用什么方法与儿童分享你的经验和见证。
可行的活动
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帮助孩子想几个简单的动作，你一边讲述摩赛亚书24：8-17中，阿尔玛的人民发生的事，孩子一边做这些动作。指出由于阿尔玛遵从阿宾纳代有关耶稣的教导，于是他和他的人民受到苦待，不过他们并没有因此就不相信耶稣了。
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读出摩赛亚书24：14-15给孩子听。在一个袋子里装几样重物（代表负担），请一个孩子拿着袋子。说明我们伤心、生病或遇到其他困难时，就好像提了很重的东西。请孩子轮流帮这个孩子提袋子，让袋子变得比较轻。说明只要我们透过祷告、为人服务等，寻求天父的帮助，祂就会减轻我们的重担。
教导教义：年长儿童
当我受洗时，我与神立约。
你要如何帮助所教导的儿童了解我们在受洗时所立的圣约？
可行的活动
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给每个孩子一张白纸。一起读摩赛亚书18：8-10，请孩子在纸的一面写下或画出我们受洗时所作的承诺，在纸的另一面写下或画出天父应许给我们的祝福。让他们与全班分享所找到的答案。他们分享时，问如下的问题：我们要如何「与哀者同哀」？「随地」作神的证人是什么意思（第9节）？我们要如何遵守自己的圣约？
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请几位已经受洗的孩子分享他们记忆中受洗的经验。那一天为何很特别？他们当时感觉如何？说明每个星期日他们领受圣餐时，都是在更新他们的洗礼圣约。让孩子比较一下摩赛亚书18：8-10所描述的洗礼圣约和圣餐祈祷文（见教约20：77，79）。我们要如何让圣餐变成特别、虔敬的时刻，就像我们的洗礼会一样？
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请一位新归信者来分享他（她）如何认识教会，以及受洗的感觉如何。让孩子提问，比如什么事让那个人想要作出摩赛亚书18：7-16的承诺。
我属于耶稣基督后期圣徒教会。
你要如何激励儿童为教会成员所享有的祝福心怀感谢？
可行的活动
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请孩子读摩赛亚书18：17-28，找出阿尔玛时代基督的教会有哪些教导跟我们这时代的相同。将答案写在积木或杯子上，让孩子用积木或杯子建造一个结构来代表耶稣基督的教会。
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与孩子一起唱或读出「耶稣基督的教会」（儿童歌本，第48页）的歌词，请他们听听看，我们身为教会成员，承诺要做哪些事。让他们想想可以用哪些方法来遵守这些承诺。
摩赛亚书21：1-5，13-16；22：1-11；24：8-22
神能减轻我的重担。
阿尔玛人民的故事可以让儿童看到，神帮助我们的方式有时是增强我们的力量来忍受考验，而不是取走考验。你要如何帮助他们从这个故事中学习？
可行的活动
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帮助孩子从摩赛亚书21：1-5，13-16和22：1-11的林海人民的记事中，以及摩赛亚书24：8-22的阿尔玛人民的记事中，找出主要事件。接着请每个孩子画出其中一个事件。请孩子依照正确顺序将图画放好，然后讲述这个故事。他们说完故事以后，强调神帮助这些人民承担重担。
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请孩子读摩赛亚书21：14-15和24：13-14。主如何回应林海人民和阿尔玛人民的祈祷？请孩子分享他们在考验中祈求帮助，而天父帮助了他们的经验，也可以分享你自己的经验。
鼓励在家中学习
请孩子向某个人说明，他们在洗礼圣约中会承诺或已承诺要做哪些事。
改进教导
注意儿童的反应。如果儿童看起来坐不住，那时或许就应该尝试其他的活动，或虔敬地带他们短短散步几分钟。另一方面，如果他们参与得很好也正在学习，不要为了教导更多课程教材而觉得有压力，非要进行接下来的课程。