摩赛亚书第29章～阿尔玛书第4章

「他们稳固不移」

你所教导的儿童在你班上可以学习很多，但如果他们养成在家研读经文的习惯，学到的会更多。思考你要如何鼓励、支持家中的福音学习。

记录灵感启发

邀请分享

请孩子坐在地板上围成一圈，将一颗球滚给一个孩子。请那个孩子分享最近在家中或在初级会学到的福音，然后请那孩子将球滚给另一个人。重复这个活动，直到每个孩子都有机会分享。

你也许不会选择告诉儿童太多尼贺的教导，不过他们若知道我们在教会服务是因为我们爱人，而不是想要变得富有或受欢迎，会对他们有好处。

用简单的词语跟孩子分享阿尔玛和尼贺的故事（见阿尔玛书第1章；「第二十章：阿尔玛和尼贺」（摩尔门经的故事，第54-55页；或ChurchofJesusChrist.org上对应的影片）。强调即使跟随尼贺的人对教会成员很凶恶，但许多教会成员仍旧很仁慈、有爱心。
读出阿尔玛书1：30给孩子听，帮助他们了解教会的人将自己所有的与需要帮助的人分享。让孩子想想他们可以分享哪些东西，又可以跟哪些人分享。鼓励孩子把他们的计划画出来。
一起唱首有关爱与服务的歌曲，比如「爱心由我而起」（儿童歌本，第83页），帮助孩子想一些可以搭配这首歌曲的动作。

阿尔玛和尼腓人感到「惊恐」（阿尔玛书2：23）时，就祈求主的帮助，主也加强他们的力量。帮助孩子学习他们的榜样。

使用来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲里的图片，或「第二十一章：爱姆立沙人」的图片（摩尔门经的故事，第56-57页；或ChurchofJesusChrist.org上对应的影片），来告诉孩子尼腓人怎么获得力量击败爱姆立沙人。问孩子哪些事情对他们来说很可怕或很难，见证他们可以向天父祈求帮助来面对这些事情。
分享你向神祈祷后，祂帮助了你的经验。请孩子分享他们祈祷的经验。

儿童的「纯正的见证」（阿尔玛书4：19）往往也能对别人产生极大的影响力。你要如何帮助儿童找到方法分享见证？

翻开经文到阿尔玛书4：19，说明阿尔玛看到人民变得非常邪恶，于是决定帮助他们的最好方式就是向他们作「纯正的见证」。利用本周的活动页来教导孩子什么是见证，见证包括哪些内容。鼓励他们分享他们的见证。
在一个透明的玻璃杯里倒进一些干净的水，说明这些水就像我们的见证，因为我们可以与别人分享。将杯里的水倒进小杯子里，每个孩子一杯，告诉他们我们分享见证时，就是帮助别人也拥有更坚强的见证。
如果孩子愿意的话，让他们练习作见证。提出一些方法，让孩子可以表现出他们知道福音是真实的，包括借由他们的行为。

在我们人生的某些时刻，都必须面对像尼贺这样的人——处心积虑想用听起来很吸引人却是错误、有害的信息来欺骗我们。分享阿尔玛书1：2-9的记事，可以帮助儿童准备好面对人生中这样的遭遇。

帮助孩子阅读阿尔玛书1：2-4，复习尼贺这位假教师教导的一些事。帮助他们用这几节经文的话来制作一份是非题测验。撒但为何有时会把真理和谎言混在一起？让孩子想一些例子。
一起复习阿尔玛书1：2-9后，请每个孩子读出以下一段经文：马太福音7：21-23；尼腓二书26：29-31；摩赛亚书18：24-26；希拉曼书12：23-26。这些经文如何驳斥尼贺的教导？我们要如何运用经文来增强自己对福音的见证？

在阿尔玛的时代，教会成员有时很慷慨付出，但有些时候却又冷酷、骄傲。帮助你所教导的儿童从他们的经验中学习。

帮助孩子阅读阿尔玛书4：6-13，定义一些词，如「轻视」、「迫害」和「目中无人」（需要的话可用辞典）。人们用这些方式对待我们时，我们会有何感觉？请孩子在阿尔玛书1：26-30中，找出一些描述天父希望我们如何彼此相待的词。
请孩子读出阿尔玛书1：27，30，将教会成员帮助的对象列出来。请孩子想想，他们家附近或学校有没有人可能「有需要」（阿尔玛书1：30）他们的爱和帮助。为了强化这项原则，一起唱首有关仁慈的歌曲，比如「我陪你走」（儿童歌本，第78-79页）。

阿尔玛放弃首席法官的职位，这样才能用更多时间分享他的见证，帮助人们悔改。他的榜样可以激励儿童更常分享见证。

与孩子一起读阿尔玛书4：8-12，15，请他们依照这些经文所描述的，找出当时教会发生的问题。请孩子提出阿尔玛可以做哪些事来解决这些问题。帮助他们在阿尔玛书4：16-20中找出阿尔玛决定做的事。见证为何如此有力？
为了帮助孩子了解什么是见证，见证又包括哪些内容，一起唱首有关这主题的歌曲，比如「见证」（圣诗选辑，第77首）；或使用本周的活动页。请孩子分享他们从这些资源学到哪些有关见证的事。

帮助孩子想想下周可以跟哪个人分享见证。鼓励他们写下计划来帮助他们达成目标。

改进教导

提出能带来见证的问题。「提出问题，鼓励学员为所学的原则作见证，可以是邀请圣灵的有力方法」（以救主的方式教导，第31页）。为了邀请儿童作见证，提出的问题要能促使他们思考并分享他们对救主或其福音的感觉。也可以问他们曾经有过哪些关于祈祷、服务、接受教仪（如洗礼），或是感受圣灵影响力的经验。