Τα πάντα δηλώνουν ότι υπάρχει Θεός (Άλμα και Κοριχόρ), υπό Walter Rane

6-12 Ιουλίου

Άλμα 30-31

«[Η] αρετή τού λόγου τού Θεού»

Μελετήστε τα Άλμα 30-31 με τα παιδιά που διδάσκετε κατά νου. Καθώς συλλογίζεστε τις δυνάμεις και τις ανάγκες τους, το Άγιο Πνεύμα θα σας βοηθήσει να ξέρετε πώς να τα διδάξετε.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν απαντήσεις σε ερωτήσεις όπως η ακόλουθη: Πότε θα πρέπει να προσευχόμαστε; Τι λέμε όταν προσευχόμαστε; Μπορεί κάποιος να πει πώς προσευχήθηκαν οι Ζωραμίτες ή πώς προσευχήθηκε ο Άλμα;

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Άλμα 30:44

Τα πάντα καταθέτουν μαρτυρία για τον Θεό.

Ο Άλμα έδειξε πράγματα στον ουρανό και στη γη για να καταθέσει μαρτυρία ότι ο Θεός ζει και κατευθύνει το σύμπαν. Ποια πράγματα μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να δουν γύρω τους που καταθέτουν μαρτυρία για τον Θεό;

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε το Άλμα 30:44 στα παιδιά και ζητήστε τους να ακούσουν αυτά που ο Άλμα είπε ότι μας βοηθούν να γνωρίζουμε ότι ο Θεός είναι πραγματικός. Εκθέστε εικόνες μερικών από αυτά τα πράγματα και ζητήστε από τα παιδιά να δείχνουν τις εικόνες όταν διαβάζετε για αυτά στο εδάφιο. Προσκαλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν εικόνες από πράγματα που τα βοηθούν να πιστεύουν στον Θεό.

• Ει δυνατόν, κάντε μία βόλτα έξω με τα παιδιά ή ζητήστε τους να σταθούν σε ένα παράθυρο καθώς διαβάζετε το Άλμα 30:44. Ζητήστε τους να επισημάνουν τα πράγματα που βλέπουν που τα βοηθούν να γνωρίζουν ότι ο Θεός είναι πραγματικός. Η σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας μπορεί επίσης να βοηθήσει.

• Ζητήστε από τα παιδιά να καθίσουν σε κύκλο και να τραγουδήσουν μαζί ένα τραγούδι για τις δημιουργίες του Θεού. Ενώ τα παιδιά τραγουδούν, προσκαλέστε τα να περάσουν γύρω ένα αντικείμενο όπως μία μπάλα. Όταν σταματά η μουσική, ζητήστε από το παιδί που κρατά το αντικείμενο να πει ένα πράγμα που δημιούργησε ο Επουράνιος Πατέρας για το οποίο είναι ευγνώμον.

Άλμα 31:5

Ο λόγος του Θεού είναι ισχυρός.

Όταν τα παιδιά σκέφτονται τη δύναμη, μπορεί να σκέφτονται πράγματα όπως υπερήρωες, βασίλισσες ή βασιλιάδες. Μπορείτε να τα βοηθήσετε να καταλάβουν ότι ο λόγος του Θεού είναι πιο ισχυρός από «οτιδήποτε άλλο» (Άλμα 31:5).

Πιθανές δραστηριότητες

• Σχεδιάστε ένα σπαθί στον πίνακα. Διαβάστε το Άλμα 31:5 στα παιδιά και προσκαλέστε τα να ακούσουν τι λέει ο Άλμα ότι είναι πιο ισχυρό από ένα σπαθί. Μιλήστε για μία εμπειρία όπου ο λόγος του Θεού είχε ισχυρή επιρροή σε σας.

• Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για τις γραφές και ζητήσετε από τα παιδιά να ακούσουν πώς οι γραφές μας βοηθούν. Επαναλάβετε τη φράση «Ο λόγος του Θεού έχει περισσότερη ισχύ παρά…» αρκετές φορές και ζητήστε από τα παιδιά να σας βοηθήσουν να συμπληρώσετε τη φράση.

Άλμα 31:8-35

Ο Επουράνιος Πατέρας ακούει τις προσευχές μου.

Ο Άλμα λυπήθηκε όταν είδε πώς προσευχήθηκαν οι Ζωραμίτες (βλέπε Άλμα 31:24) – δεν πίστευαν στον Ιησού Χριστό και πάντα έλεγαν τις ίδιες προσευχές σε ένα μέρος όπου όλοι μπορούσαν να τους δουν (Άλμα 31:13-14). Αλλά η προσευχή του Άλμα ήταν ταπεινή και έδειχνε πίστη στον Χριστό.

Πιθανές δραστηριότητες

• Συνοψίστε με λίγα λόγια την ιστορία του Άλμα και των Ζωραμιτών για τα παιδιά χρησιμοποιώντας εδάφια από το Άλμα 31:8-35. Θα μπορούσατε επίσης να χρησιμοποιήσετε το «Κεφάλαιο 28: Οι Ζωραμίτες και το Ραμεύμπτον» (Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 78-80). Επισημάνετε τις διαφορές μεταξύ της προσευχής των Ζωραμιτών και της προσευχής του Άλμα. Προσκαλέστε τα παιδιά να φανταστούν ότι συνάντησαν ένα από τα παιδιά των Ζωραμιτών. Τι θα έλεγαν να τον διδάξουν πώς να προσεύχεται;

• Βοηθήστε τα παιδιά να προσδιορίσουν αυτά που είπαν οι Ζωραμίτες στην προσευχή τους (βλέπε Άλμα 31:15-18) καθώς σας βοηθούν να χτίσετε έναν πύργο Ραμεύμπτον με τούβλα ή βράχους. Εξηγήστε ότι δεν θα πρέπει να προσευχόμαστε έτσι. Ρωτήστε τα παιδιά πώς θα πρέπει να προσευχόμαστε και αφήστε τα να αφαιρέσουν ένα τούβλο ή βράχο για κάθε πράγμα που αναφέρουν.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Άλμα 30

Το Βιβλίο του Μόρμον με προειδοποιεί ενάντια σε ψευδείς διδασκαλίες.

Οι ψευδείς διδασκαλίες του Κοριχόρ περιγράφονται στο Βιβλίο του Μόρμον για να μας βοηθήσουν να αναγνωρίσουμε και να απορρίψουμε παρόμοιες διδασκαλίες στην εποχή μας.

Πιθανές δραστηριότητες

• Εκθέστε ορισμένα αντικείμενα (όπως χρήματα ή τρόφιμα) και απομιμήσεις παιχνιδιών αυτών των αντικειμένων. Ποια θα προτιμούσαν τα παιδιά; Βοηθήστε τα παιδιά να ψάξουν στο Άλμα 30:12-18 για ψέματα ή ψευδείς διδασκαλίες που δίδασκε ο Κοριχόρ για τον Θεό.

• Βοηθήστε τα παιδιά να προσδιορίσουν τα ψέματα που δίδασκε ο Κοριχόρ και να τα γράψουν σε κομματάκια χαρτί για να τα βάλετε στον πίνακα (βλέπε Άλμα 30:12-18, 24). Ζητήστε από τα παιδιά να ερευνήσουν το Άλμα 30:32-35, ψάχνοντας τρόπους που απάντησε ο Άλμα στα ψέματα του Κοριχόρ. Ρωτήστε τα παιδιά πώς μπορούν να γνωρίζουν ότι αυτά που διδάσκει ο Άλμα είναι αληθινά.

  

  Ο Κοριχόρ αντιμέτωπος με τον Άλμα, υπό Robert T. Barrett

Άλμα 31:5

Ο λόγος του Θεού είναι πιο ισχυρός από οτιδήποτε άλλο.

Πότε έχετε αισθανθεί τη δύναμη του λόγου του Θεού; Σκεφθείτε πώς οι εμπειρίες σας μπορούν να εμπνεύσουν τα παιδιά που διδάσκετε.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν κάτι ή κάποιον ισχυρό ή δείξτε εικόνες από μερικά ισχυρά πράγματα. Τι κάνει αυτά τα πράγματα ισχυρά; Διαβάστε το Άλμα 31:5 μαζί και ρωτήστε τα παιδιά τι νομίζουν ότι αυτό το εδάφιο σημαίνει. Πώς είναι ο λόγος του Θεού πιο ισχυρός από ένα σπαθί; Τι έχει τη δύναμη να κάνει;

• Επικοινωνήστε με πολλά παιδιά εκ των προτέρων και ζητήστε τους να σκεφτούν μία εμπειρία για να πουν στην τάξη όπου οι γραφές ή μία ομιλία από έναν ηγέτη της Εκκλησίας τα βοήθησε να κάνουν κάτι καλό. Γιατί ο λόγος του Θεού τα έκανε να θέλουν να κάνουν καλά πράγματα;

• Τραγουδήστε ένα τραγούδι με τα παιδιά για τον λόγο του Θεού.

Άλμα 31:8-35

Μπορώ να είμαι ταπεινός.

Από όλα τα λάθη που έκαναν οι Ζωραμίτες, φαίνεται ότι ήταν η υπερηφάνειά τους που φάνηκε να κάνει τον Άλμα ιδιαίτερα λυπημένο. Αυτό θα μπορούσε να είναι μία ευκαιρία για να διδάξετε στα παιδιά τη σημασία της ταπεινοφροσύνης.

Πιθανές δραστηριότητες

• Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν εναλλάξ το Άλμα 31:24-28. Ή διαβάστε μαζί το «Κεφάλαιο 28: Οι Ζωραμίτες και το Ραμεύμπτον» (ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 78-90). Καθώς διαβάζουν, ζητήστε τους να παρατηρήσουν πώς οι Ζωραμίτες έδειξαν ότι ήταν υπερήφανοι. Πώς έδειξε ο Άλμα ότι ήταν ταπεινός; (Βλέπε Άλμα 31:30-33).

• Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες και ζητήστε από κάθε ομάδα να αποφασίσει μία απάντηση σε ερωτήσεις όπως αυτές: Σε τι είχαν στρέψει την καρδιά τους οι Ζωραμίτες; (Βλέπε Άλμα 31:24, 28). Ποια είναι κάποια εγκόσμια πράγματα στα οποία οι άνθρωποι στρέφουν την καρδιά τους σήμερα; Γιατί μπορεί οι άνθρωποι να πιστεύουν ότι είναι καλύτεροι από τους άλλους; Όταν κάθε ομάδα λέει μία απάντηση, αφήστε τα να σχεδιάζουν τμήματα του πύργου Ραμεύμπτον στον πίνακα. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να σβήσουν τμήματα του πύργου κάθε φορά που σκέφτονται έναν τρόπο που μπορούν να δείξουν ταπεινότητα.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Προσκαλέστε τα παιδιά να διδάξουν στην οικογένειά τους κάτι που έμαθαν για τη δύναμη του λόγου του Θεού σήμερα.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Βοηθήστε τα μικρά παιδιά να μάθουν από τις γραφές. Τα μικρά παιδιά ίσως να μην μπορούν να διαβάσουν πολύ, όμως μπορείτε ακόμα να τα συμπεριλάβετε στη μάθηση από τις γραφές. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να διαβάσετε μία περικοπή και να τα προσκαλέσετε να σηκωθούν ή να σηκώσουν το χέρι τους, όταν ακούν μία συγκεκριμένη λέξη ή φράση. Κατόπιν βοηθήστε τα να κατανοήσουν τη λέξη ή τη φράση. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 20-21.)