アルマ43–52章

「キリストの信仰をもってしっかり立〔つ〕」

活動を計画するとき，ここで年少と年長の両方の子供たちを教えるための提案を見つけることができるでしょう。

印象を書き留める

分かち合うよう招く

子供たちにアルマ43－52章で，司令官モロナイや自由の旗など，登場する人物やお話について覚えていることを分かち合ってもらいます。子供たちが思い出せるように，『モルモン書ものがたり』や『福音の視覚資料集』，『わたしに従ってきなさい—個人と家族用にある絵を見せます。

教義を教える：年少の子供たち

アルマ43：17－21；48：7－8；49：1－5；50：1－6

わたしは福音に霊的な守りを見いだすことができる

ニーファイ人をレーマン人から守るために，モロナイは武具や砦を用意しました。彼の努力から，わたしたちはどのように霊的な守りを見いだせるかを学ぶことができます。

活動案

子供たちにニーファイ人とレーマン人の間の戦争について少し教え（アルマ43章参照），ニーファイ人は自分を守るために武具を身に着けていたことを強調します。「だい31しょう：しれいかんモロナイ，ゼラヘムナをうちまかす」（『モルモン書ものがたり』85–88または該当するChurchofJesusChrist.orgのビデオも参照）を使用してもよいでしょう。アルマ43：19を読み，体の部分の名称が出てきたら，自分の体のその部分を指差すよう子供たちに言います。
ニーファイ人が戦争をしていたように，わたしたちは神の戒めを守ってほしくないと願っているサタンと霊的に戦争をしていることを説明します。ホワイトボードに子供を描きます。武具が身を守るように，霊的にわたしたちを守る事柄について子供たちが考えられるように助けます（例えば，祈り，聖典学習，戒めを守るなどがあります）。何かが挙がる度に，武具を一つホワイトボードの子供のところに描きます。

レーマン人と闘うニーファイ人 — 「ニーファイ人の町の防御」Minerva K. Teichert画

アルマ46：11–16；48：11–13，16–17

わたしは司令官モロナイのように忠実になることができる

モロナイは信仰，勇気，奉仕の偉大な模範です。彼の模範に従うように子供たちを促す方法を考えてください。

活動案

『わたしに従ってきなさい—個人と家族用』の今週の概要に掲載されている絵を見せます。アルマ46：11–16の言葉を用いて，子供たちに自由の旗とそこに書かれている言葉を教えます。「だい32しょう：モロナイとじゆうのはた」（『モルモン書ものがたり』89–90，または該当するChurchofJesusChrist.orgのビデオ）を参照するとよいでしょう。できるかぎり子供たちが自分の言葉で物語を伝えられるように助けます。モロナイは自由の旗を使ってニーファイ人が何が大切かを覚えていられるようにしたことを説明します。
子供たちが自分たち，あるいはクラスのための自由の旗を作れるようにします。子供たちが信じていることや，天のお父様が彼らに覚えていてほしいことを考えられるように助けることから始めます。大きな紙にそれらの絵を描かせるか，写真や絵を持ってきてその紙に貼らせてもよいでしょう。
子供たちに，この人のようになりたいと思う人物と，なぜその人のようになりたいかを尋ねます。その後，モロナイについて説明しているアルマ48：11－13にある言葉を幾つか分かち合い，これらの言葉がだれのことを言っているのか当ててもらいます。モロナイの絵を見せ，彼のようになるにはどうしたらよいか話します。

教義を教える：年長の子供たち

アルマ43：17－21；48：7－8；49：1－5；50：1－6

わたしは福音に霊的な守りを見いだすことができる

この世には多くの霊的な危険がありますが，子供たちは自分自身を守る方法についてニーファイ人から多くのことを学ぶことができます。

活動案

それぞれの子供に以下の節を読んでもらい，ニーファイ人がレーマン人との戦いにどのように備えたかを説明してもらいます。アルマ43：19；48：8；49：1－5；50：2－4。学んだことを子供たちに分かち合ってもらいます（必要なら助けます）。わたしたちはサタンと霊的な戦争をしていること，ニーファイ人がレーマン人に対して身体の防御を固めたように，霊的に自分自身を防御する必要があることを説明します。霊的な戦いで自分たちを守るためにどのような霊的な武具や砦を築くことができるでしょうか。
子供たちが大きな紙や厚紙で盾を作れるようにして，その上にわたしたちを霊的に守る事柄を書いてもらいます。子供にそれぞれ紙を渡し，サタンがわたしたちを誘惑してさせようとする悪い事柄（嘘をつく，盗む，不親切にするなど）を書いてもらいます。福音がどのようにわたしたちをサタンから守ってくれるかを示すために，その紙をボールのように丸めて盾に投げてもらいます（エペソ人6：16も参照）。

アルマ46：11–16；48：11–13，16–17

わたしは司令官モロナイのように忠実になることができる

モロナイは，ニーファイ人に福音に従って生きるように促した，イエス・キリストの忠実で強い僕でした（アルマ48：17参照）。彼の模範からあなたのクラスの子供たちは何を学ぶことができますか。

活動案

アルマ46：11-16を一緒に読みます。モロナイは，ニーファイ人に何を覚えていてほしかったのでしょうか（12節参照）。彼らがそのことを覚えていられるように，彼はどのような助けを与えたでしょうか。天のお父様がわたしたちに覚えていてほしいことを子供たちに挙げてもらいます。子供たちが，これらの事柄を覚えていられるように言葉や絵を使って，自身の「自由の旗」を作ります。
一人の生徒にアルマ48：17を読んでもらいます。子供たちがなぜモロナイのようになるよう勧められているのか理解するために，アルマ48：11－13，16を読むように勧めます。なぜモロナイがイエス・キリストの偉大な弟子だったのかを理解するうえで，助けとなる言葉を見つけてもらいます。見つけたことを分かち合うときに，モロナイのようになるために彼らができる具体的なことを考えるように勧めます。

アルマ47：4-19

サタンは少しずつわたしたちを誘惑し，騙す

子供たちは，サタンがわたしたちを大きな罪に導くために小さな罪を犯すように誘惑することを知る必要があります。

活動案

一緒にアルマ47：4－19の中から選んだ節を読み，アマリキヤがどのようにニーファイ人と戦わされることのないように「固く決意」していたレホンタイの軍隊を支配する力を得たかを子供たちに説明します。アマリキヤが最初からレホンタイに計画していたことを伝えていたらどうなっていたでしょうか。これらの節は，サタンがどのようにわたしたちを騙そうとしているかということについて何を教えていますか。
よく手入れされている家と放置されている家の写真を見せます。あるいは，整った庭と雑草がたくさん生えている庭の写真を見せます。子供たちに，写真について，また写真で見受けられるような変化がどのように起きたかについて話してもらいます。写真にあるような状況を防ぐために家や庭の持ち主は何ができたでしょうか。もし人がサタンの誘惑を拒まずに小さな罪（不正直であることやポルノグラフィーを見ることなど）を犯し，さらに大きな罪を犯すようになれば，徐々に罪深い者になってしまうことを説明します。わたしたちの生活の中で排除しなければいけない悪いことにはどのようなものがあるでしょうか。

家庭で学ぶよう励ます

子供にそれぞれ今日聞いたことや感じたことで家族と分かち合いたいと思う事柄を一つ挙げてもらいます。自分で決めた事柄に従うよう彼らを励まします。

レッスンを改善する

子供が自信を持てるように助ける。一人で福音を学ぶのが難しい子供もいるかもしれません。自信を持てるように助ける一つの方法は，クラスに参加したときに褒めることです。