Trzeci Nefi: Tych dwunastu wybrałem — Gary L. Kapp

21–27 września

3 Nefi 12–16

„Ja jestem prawem i światłem”

Gdy będziesz studiować rozdziały 3 Nefi 12–16, szukaj prawd ważnych dla dzieci, które uczysz. Niniejszy zarys lekcji podsuwa pewne prawdy, ale Duch może skierować twoją uwagę na inne.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Puść w obieg ilustrację przedstawiającą Jezusa. Pozwól każdemu dziecku kolejno trzymać tę ilustrację i w tym czasie opowiedzieć o czymś, czego nauczał Jezus, na przykład o tym, o czym dziecko dowiedziało się w domu w minionym tygodniu.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

3 Nefi 12:14–16

Mogę być dobrym przykładem dla bliźnich.

Dzieci czasami nie zdają sobie sprawy z tego, jak bardzo ich przykład może błogosławić innych. Wykorzystaj te wersety, by zachęcić je do tego, by były jak światło.

Propozycje zajęć

• Powiedz dzieciom, że fragment 3 Nefi 12:14–16 mówi o nich. Przeczytaj go na głos. Za każdym razem, gdy czytasz „wy” lub „wasze” w różnych formach, wskazuj dzieci i poproś, by też wskazywały siebie.

• Pokaż dzieciom latarkę i poproś, by jedno z nich ją włączyło. Powiedz, że gdy podążamy za Zbawicielem to tak, jakbyśmy włączyli światło, które pomaga innym ludziom także za Nim podążać. Następnie zakryj lub schowaj latarkę i poproś dzieci, by wymieniły to, co mogą robić, by być dobrym przykładem dla innych ludzi. Za każdym razem, gdy coś powiedzą, mogą odkryć latarkę (zob. także stronę z zadaniami na ten tydzień).

• Zaśpiewajcie razem pieśń, która stanowi dla dzieci zachętę do tego, by świeciły jak światło, na przykład „Świeć więc” lub „Jestem jak gwiazdka” (Śpiewnik dla dzieci, str. 96, 84). Powiedz dzieciom, że dostrzegasz ich światło za każdym razem, gdy widzisz ich „dobre uczynki”. Wyjaśnij też, w jaki sposób ich światło i przykład pomaga innym i inspiruje ciebie do dobrych czynów.

3 Nefi 14:7

Ojciec Niebieski odpowiada na moje modlitwy.

Dzięki temu wersetowi dzieci mogą zrozumieć, że Bóg usłyszy ich modlitwy i odpowie na nie.

Propozycje zajęć

• Gdy będziesz czytać werset 3 Nefi 14:7, poproś dzieci, by wykonywały gesty, które odpowiadają poszczególnym poleceniom Zbawiciela. Mogą, na przykład, wyciągać ręce (prosić), zrobić lornetki z dłoni (szukać) lub udawać, że pukają do drzwi. Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad tym, co mogą powiedzieć lub o co mogą prosić w modlitwach. Wyjaśnij, że możemy mówić Ojcu Niebieskiemu o wszystkim, a On nas wysłucha, bo nas kocha.

• Poproś dzieci, by pokazały ci, co robią z dłońmi, oczami i głową, gdy się modlą. By im w tym pomóc, wykorzystaj słowa pieśni „Pochylmy głowy” (Śpiewnik dla dzieci, str. 18). Do kogo mówimy, gdy się modlimy? Złóż świadectwo, że Ojciec Niebieski słyszy nasze modlitwy.

3 Nefi 14:24–27

Zbawiciel chce, abym Go słuchał i robił to, czego On naucza.

Nie wystarczy tylko słuchać słów Zbawiciela. Tylko te osoby, które wprowadzają w życie Jego nauki, mogą przetrwać życiowe burze.

Propozycje zajęć

• Zaśpiewajcie razem „Mądry człek zbudował dom” (Śpiewnik dla dzieci, str. 132) lub przeczytaj fragment 3 Nefi 14:24–27. Pomóż każdemu dziecku śpiewać swoje imię w miejsce słów „mądry człek”. Dlaczego dom mądrego człowieka przetrwał burzę? Przyjrzyjcie się wersetowi 24., by spostrzec, że ten człowiek nie tylko słuchał słów Zbawiciela, ale też robił to, co mówił Jezus.

• Pokaż dzieciom kamień i piasek. Poproś dzieci, by wskazały kamień, gdy mówisz o zachowaniu, które świadczy o braniu przykładu ze Zbawiciela, oraz by wskazały piasek, gdy mówisz o czymś, co świadczy o zaniechaniu brania z Niego przykładu. Złóż świadectwo o tym, że gdy czynimy to, o czym mówi Zbawiciel, jesteśmy mocni jak dom zbudowany na skale.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

3 Nefi 12:6

Powinienem łaknąć i pragnąć prawości.

Każdy może wyobrazić sobie głód i pragnienie. Zbawiciel mówił o tych stanach, ucząc nas, co powinniśmy czuć względem prawości.

Propozycje zajęć

• Dyskretnie poproś jedno dziecko, by udawało, że coś je lub pije. Niech pozostałe dzieci zgadną, co ono robi. Jak to jest jeść smaczne jedzenie lub pić czystą wodę? W jaki sposób odżywiamy naszego ducha? Poproś dzieci, by przeczytały werset 3 Nefi 12:6 i dowiedziały się, czego mamy łaknąć i pragnąć według Zbawiciela. W jaki sposób okazujemy, że pragniemy prawości tak bardzo, jak jedzenia i picia?

• Przynieś ilustracje przedstawiające jedzenie i picie i oznacz każdą z nich etykietką z odsyłaczem do pism świętych. Przykładowe odsyłacze: Psalm 119:103, Ew. Jana 6:35, 2 Nefi 32:3, Enos 1:4 lub 3 Nefi 20:8. Poproś dzieci, by przeczytały te fragmenty i powiedziały, czego uczą o tym, jak okazać, że łakniemy i pragniemy prawości. Opowiedz o doświadczeniach, gdy czułeś się „[napełniony] Duchem Świętym”. Poproś dzieci, by powiedziały o swoich podobnych doświadczeniach.

3 Nefi 13:1–8, 16–18

Powinienem robić dobre rzeczy z prawych pobudek.

Te wersety mówią o tym, że dobre uczynki to nie wszystko — nasze czyny muszą być inspirowane miłością do Boga i pragnieniem, by Mu służyć.

Propozycje zajęć

• Poproś każde dziecko, by poszukało we fragmentach 3 Nefi 13:1–4, 5–8 lub 16–18 opisu dobrych uczynków (wyjaśnij, że słowo „jałmużna” oznacza pieniądze przekazane dla biednych). Dlaczego według Zbawiciela nie powinniśmy być podobni do niektórych osób, które robią te rzeczy?

• Daj każdemu dziecku karteczkę z zapisanym na niej prawym uczynkiem (lub niech dzieci podadzą wymyślony przez siebie przykład). Poproś dzieci, aby pomyślały o dobrych i złych powodach, dla których można wykonywać daną czynność. Zachęć dzieci, by zawsze robiły dobre rzeczy, wiedzione prawymi pobudkami.

3 Nefi 14:21–27, 15:1

Duchowe bezpieczeństwo zależy od słuchania i wypełniania nauk Zbawiciela.

„Deszcz” i „rzeki” przyjdą w życiu do każdego z nas, ale możemy przetrwać życiowe próby, jeżeli będziemy zarówno słuchać, jak i stosować się do nauk Jezusa.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie jako klasa wersety 3 Nefi 14:21–27 i 15:1. Poproś dzieci, by wstały za każdym razem, gdy czytacie słowa „wypełnia wolę” lub „wykonuje”. Dlaczego Zbawiciel podkreśla działanie w oparciu o Jego słowa, a nie tylko słuchanie czy pamiętanie tych słów? Poproś dzieci, by przedstawiły w formie rysunków wersety 24–25 i napisały na skale słowo „Jezus” oraz coś, czego Jezus nauczał nas, byśmy robili. Zaśpiewajcie razem pieśń „Mądry człek zbudował dom” (Śpiewnik dla dzieci, str. 132).

• Poproś dzieci, by wstały. Niech wyobrażą sobie, że jedna noga symbolizuje słuchanie słów Zbawiciela, a druga — postępowanie zgodnie z nimi. Poproś, by podniosły nogę „postępowanie” i utrzymały równowagę na nodze „słuchanie”. Co by się stało, gdyby w sali powiał nagle silny wiatr? Wykorzystaj ten przykład jako ilustrację tego, dlaczego bezpieczniej jest czynić to, co mówi Zbawiciel, a nie tylko tego słuchać.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by wybrały jedną rzecz z nauk Jezusa, o której dowiedziały się dzisiaj i by zaplanowały, co zrobią, by wprowadzić ją w czyn. W jaki sposób dzięki temu działaniu staną się światłem dla swojej rodziny i przyjaciół?

Doskonalenie nauczania

Przystosuj zajęcia do potrzeb dzieci. Nie traktuj tych zarysów lekcji jak instrukcji, których musisz się trzymać. Korzystaj z nich raczej jak ze źródła pomysłów, które skłaniają do uzyskania osobistego natchnienia, kiedy rozważasz potrzeby dzieci, które uczysz. W niektórych przypadkach możesz poczuć, że dobrze będzie dostosować zajęcia przeznaczone dla młodszych dzieci do zajęć dla starszych lub na odwrót.