教义和圣约第1篇

「听着，你们这些……人民啊」

备课的第一步，应是一边透过祈祷研读教义和圣约第1篇，一边倾听圣灵的提示，以知道儿童的需求，找出对他们有意义的原则。这些灵感启发会帮助你规划有意义的活动来教导这些原则。

记录灵感启发

邀请分享

举起一本教义和圣约，请孩子分享他们对这本书的认识。谁写了这本书？它的内容是什么？为什么它很重要？如需帮助，可参考「第23章：教义和圣约」（教义和圣约的故事，第90-92页）。告诉孩子你爱教义和圣约，渴望在今年好好学习这本书。

主宣称祂的声音是「警告之声」。你要如何鼓励儿童听从主提出的警告？

让孩子拿着几张警告标志图——比如警告交通危险、恶劣气候或是毒药的图片，请他们说说这些标志如何警告我们有危险，或是谈谈你自己曾听从警告的一个经验。将这些警告与主透过祂的先知赐给我们的警告作一比较。见证主警告我们是因为祂爱我们，希望我们安全（亦见本周的活动页）。
向孩子读出教义和圣约1：4：「而且警告之声将……传给所有的人。」分享先知最近教导了哪些能保护我们安全的事；可能的话，展示相关图片。谈谈你遵从先知忠告的情形。

和儿童开始学习教义和圣约时，要帮助他们培养对约瑟·斯密神圣召唤的见证。

展示先知约瑟·斯密的图片（见来跟从我——供个人和家庭使用；亦见福音画册，编号87）。请孩子站在图片旁边，分享他们知道哪些关于约瑟·斯密的事。
请孩子一手拿着救主的图片，一手拿着约瑟·斯密的图片，跟他们谈谈救主透过约瑟·斯密赐给我们的事，比如诫命（见第17节）和摩尔门经（见第29节）。告诉孩子，他们会在教义和圣约学到主透过约瑟·斯密赐给教会的诫命。
分享你对约瑟·斯密的感觉，并为主「召唤我的仆人小约瑟·斯密，从天上对他说话」（第17节）这句话作见证。

你教导的儿童可能已经听过总会会长演讲，但可能还不明白他所说的话是从神而来的。帮助他们学习把先知的话认作是神的话。

进行一项简单的游戏：给一个孩子几个指示，让他（或她）向其他孩子复述这些指示。帮助他们了解，跟从这个孩子的指示，就是跟从你的指示，跟随先知也就是跟随主。向他们读出教义和圣约1：38的最后一句话：「无论是藉着我自己的声音，或是我仆人们的声音，都是一样。」
一起唱首有关先知的歌曲，比如「来跟随先知」（儿童歌本，第58-59页）的最后一段。分享你的见证，说明先知说的是神的话语。
分享活着先知的一张照片、录音或影片片段，见证先知告诉我们神要我们知道的事。请孩子分享他们对先知的感觉。

先知教导我们神要我们知道的事。

你可以教导儿童，复兴的福音如何提供灵性保护，藉此帮助他们为未来的挑战作准备。

帮助儿童想想今日世界的一些问题。和他们一起看教义和圣约1：15-16，帮助他们找出主预言过会出现的一些问题。请他们找出主在第17节和第29-30节中做了哪些事，来帮助我们面对今日世代的挑战。
请孩子想象自己在准备一次旅行。他们会打包什么？如果知道旅行时会下雨，或是车子会爆胎，会对他们有何帮助？一起阅读第17节并讨论：主知道我们会发生什么事？祂是如何为此作准备的？（如有需要，说明「灾祸」是指灾难或可怕的事。）神的诫命如何帮助我们面对今日世代的挑战？

从属于「唯一真实而活着的教会」是一份莫大的祝福，你要如何帮助儿童体认这份祝福？

请孩子列出一些有生命的事物和一些无生命的事物（如可能，带一些图片或实物）。有生命和无生命的事物有何不同？一起阅读第30节，教会是「真实的」，是什么意思？「活着的」是什么意思？
展示一张图片，比如救主的画像，把房间的灯关掉，请孩子描述这张图片。用这个活动帮助孩子了解，对很多人来说，救主真实的教会就是在「迷蒙」和「黑暗」之中。我们如何能帮助他人认识教会？

你可以教导儿童，耶稣基督的话是确实可靠的，以此来帮助他们建立对祂的信心。

帮助孩子将一些转瞬即逝的事物（比如泡沫或雪花）与看似永恒的事物（比如山峦或太阳）作一比较。请他们找出主在第37-38节中说了哪些事是恒久不变的。为什么知道神的话「不会废去」是一项祝福？
帮助孩子理解，「我仆人们的声音」包括我们使徒和先知的声音。帮助孩子找出主的一位仆人在最近一次总会大会演讲中所发出的预言和应许，见证这些话是受主启发的话语，并且「都必应验」。

与儿童一起复习他们今天所学到的，邀请他们找出一件他们觉得每个人都应知道的事，鼓励他们与一位朋友或家人分享。

改进教导

儿童用许多方式学习。「儿童并非都一样，而且每位儿童都成长得很快。运用各种教学方法教导儿童，最能获得成效，」例如：故事、视觉辅助教材和音乐（以救主的方式教导，第25页）。