Време за жътва във Франция, от Джеймс Тейлър Харууд

18–24 януари

Учение и завети 3–5

„Делото Ми ще потръгне“

Докато изучавате Учение и завети 3–5, може да получавате впечатления по отношение на това какво децата от вашия клас имат нужда да разберат. Дейностите в този раздел също могат да ви дадат идеи.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Покажете картината на Джозеф Смит от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства и поканете децата да споделят какво знаят за изобразената история. Помогнете им да си спомнят как Мартин Харис изгубва първите страници от превода на Книгата на Мормон (вж. „Chapter 4: Martin Harris and the Lost Pages“, Doctrine and Covenants Stories, 18–21; или Светии, том 1, глава 5: Всичко е изгубено).

Преподавайте учението: По-малки деца

Учение и завети 3:7–10

Можем да избираме правилното, когато другите се опитват да ни карат да грешим.

Помогнете на децата да научат това, което научава Джозеф Смит: Ако се уповават на Небесния Отец, Той ще „бъде с (тях) по всяко време на беда“ (Учение и завети 3:8).

Идеи за дейности

• Разгледайте историята за Мартин Харис и изгубените страници от ръкописа (вж. Doctrine and Covenants Stories, 18–21). Споделете с децата някои ситуации, при които е възможно да бъдат изкушени да направят нещо, което знаят, че е неправилно. Как Небесният Отец може да ни помага да избираме правилното (вж. Учение и завети 3:8)?

  

  Мартин Харис, от Луис А. Рамзи

• Прочетете следните думи от Учение и завети 3:8: „Той щеше да протегне ръката Си и да те подкрепи“. Поканете децата да се изправят и да протегнат ръцете си, докато четете израза отново. Споделете с тях някои начини, по които Господ може да протяга ръка, за да им помага, когато други хора се опитват да ги накарат да постъпят неправилно. Поканете ги да се редуват да протягат ръце, докато споделят други начини, по които Господ протяга ръка, за да ни помага.

Учение и завети 4

Господ има нужда от нас, за да осъществява Своето дело.

Децата могат да се „отправят в служба на Бога“ (Учение и завети 4:2) по много начини и могат сега да се подготвят за допълнителни възможности в бъдеще.

Идеи за дейности

• Прочетете на децата Учение и завети 4:1. Донесете няколко картини, изобразяващи Божието „чудно дело“ в последните дни (например на мисионери, храмове и Книгата на Мормон). Поканете децата да се редуват да избират картина и да говорят за нея. Споделете защо Господното дело е чудно за вас.

• Помогнете на децата да измислят действия или да направят рисунки, представящи израза „служ(е)те с цялото си сърце, мощ, разум и сила“ (Учение и завети 4:2). Споделете пример за ваш познат, който служи на Бог по този начин.

• Изпейте заедно песен за мисионерската работа, като например „Аз искам мисионер да съм сега“ (Сборник детски песни, с. 90). Обсъдете какво научаваме от тази песен за това как можем да помагаме на Бог с осъществяването на Неговото дело.

Учение и завети 5:10

Получили сме Божието слово чрез Джозеф Смит.

Как можете да помагате на децата да укрепват своите свидетелства, че Джозеф Смит и други пророци ни учат на Божието слово?

Идеи за дейности

• Скрийте картина на Джозеф Смит някъде в стаята (например Евангелски произведения на изкуството, № 87). Прочетете Учение и завети 5:10 и поканете децата да потърсят картината, за да открият на кого говори Бог в този стих. Споделете свидетелство, че сме получили Божието слово чрез Джозеф Смит.

• Покажете на децата екземпляри на Книгата на Мормон и Учение и завети. Обяснете, че Бог ни е дал тези книги от Писанията чрез Джозеф Смит. Споделете някои от своите любими стихове от тези книги и кажете защо сте благодарни за тях.

Преподавайте учението: По-големи деца

Учение и завети 3:5–10, 5:21–22

Трябва да сме по-загрижени за това от какво би бил доволен Бог, отколкото от това какво се харесва на другите.

Докато децата учат за преживяванията на Джозеф Смит с изгубените страници от превода на Книгата на Мормон, те може да бъдат вдъхновени да остават верни, когато други хора ги изкушават да не се подчиняват.

Идеи за дейности

• Няколко дни предварително поканете едно от децата да дойде на урока подготвено да сподели историята за това как Джозеф Смит и Мартин Харис изгубват първите страници от превода на Джозеф Смит (вж.Doctrine and Covenants Stories, 18–21 или Светии, том 1, глава 5: Всичко е изгубено). Прочетете заедно Учение и завети 3:5–8 и 5:21–22 и потърсете благословиите, които получаваме, когато оставаме верни на Бог.

• Предоставете на децата време да помислят за ситуация, в която техен приятел може да се опита да ги накара да постъпят неправилно. Поканете ги да открият откъс от Учение и завети 3:5–8 или 5:21–22, който може да им помага в такива ситуации. Пресъздайте няколко подобни ситуации.

Учение и завети 4

Господ има нужда от нас, за да осъществява Своето дело.

Учение и завети 4 може да вдъхнови децата да станат част от Господното „чудно дело“ (стих 1).

Идеи за дейности

• Напишете на дъската Служете на Бог. Поканете децата да разгледат Учение и завети 4 и да направят списък с неща, които научават за това какво означава да служим на Бог. Помолете ги да добавят към списъка неща, които научават от песента „Ще бъда смел“ (Сборник детски песни, с. 85) или друга песен за службата.

• Донесете инструменти, които човек би могъл да използва, за да работи на полето (или снимка на такива). Как ни помагат тези инструменти? Помогнете на децата да открият в Учение и завети 4:5–6 неща, които могат да бъдат като инструменти за осъществяване на Божието дело.

• Поканете пълновременни мисионери или мисионери от района да споделят нещо от Учение и завети 4, което ги е вдъхновило да осъществяват Божието дело. Какво можем да правим, за да помагаме за осъществяването на Божието дело?

Учение и завети 5:1–7, 11, 16, 23–24

Можем да свидетелстваме, че Книгата на Мормон е истинна.

Мартин Харис получава обещанието, че ако е верен, може да бъде един от тези, които ще видят златните плочи. Ние няма да видим плочите като Мартин, но можем да получим духовно свидетелство за Книгата на Мормон. Как бихте могли да помагате на децата да развиват и споделят своето свидетелство за Книгата на Мормон?

Идеи за дейности

• Напишете на дъската въпроси, подобни на следните и помогнете на децата да открият отговори в Учение и завети 5:1–3, 7, 11: Какво желае да узнае Мартин Харис?, На кого Джозеф Смит може да покаже златните плочи?, Защо вероятно няма да е достатъчно човек да види плочите, за да бъде убеден, че Книгата на Мормон е истинна?

• Попитайте децата какво е свидетел и защо един свидетел може да е важен. Какво е трябвало да направи Мартин Харис, за да види златните плочи? (Вж. Учение и завети 5:23–24.) Въпреки че не сме виждали плочите, какво можем да правим, за да бъдем свидетели за Книгата на Мормон? (Вж. Учение и завети 5:16, Мороний 10:3–5.)

Насърчавайте изучаването у дома

Насърчете децата да напишат своите свидетелства за Книгата на Мормон и да ги споделят със свой познат.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Приспособявайте дейностите, за да можете да включвате деца с ограничени физически или умствени възможности. Малките промени в дейностите ще предоставят възможност на всички деца да се учат от тях. Например, ако дадена дейност включва показването на картина, бихте могли да изпеете свързана с нея песен, за да включите деца, които не виждат добре.