Η ώρα του θερισμού στη Γαλλία, υπό James Taylor Harwood

18-24 Ιανουαρίου

Διδαχή και Διαθήκες 3-5

«Το έργο μου θα προχωρήσει»

Καθώς μελετάτε το Διδαχή και Διαθήκες 3-5, μπορεί να λάβετε εντυπώσεις σχετικά με το τι πρέπει να καταλάβουν τα παιδιά που διδάσκετε. Οι δραστηριότητες σε αυτό το περίγραμμα μπορεί επίσης να σας δώσουν ιδέες.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Δείξτε την απεικόνιση του Τζόζεφ Σμιθ από το περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες και αφήστε τα παιδιά να σας πουν ό,τι γνωρίζουν για την ιστορία που απεικονίζει. Βοηθήστε τα να θυμηθούν την ιστορία του Μάρτιν Χάρρις που έχασε τις πρώτες σελίδες της μετάφρασης του Βιβλίου του Μόρμον (βλέπε «Κεφάλαιο 4: Ο Μάρτιν Χάρρις και οι χαμένες σελίδες», Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 18-21 ή Άγιοι, 1:51-56).

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 3:7-10

Μπορώ να επιλέξω το σωστό, όταν άλλοι προσπαθούν να με κάνουν να κάνω το λάθος.

Βοηθήστε τα παιδιά να μάθουν ό,τι έμαθε ο Τζόζεφ Σμιθ: αν εμπιστεύονται τον Επουράνιο Πατέρα, «θα βρίσκ[εται] μαζί [τους] σε κάθε στιγμή στενοχώριας» (Διδαχή και Διαθήκες 3:8).

Πιθανές δραστηριότητες

• Επανεξετάστε στην ιστορία του Μάρτιν Χάρρις και των χαμένων σελίδων χειρόγραφου (βλέπε Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 18-21 ή το αντίστοιχο βίντεο στο ChurchofJesusChrist.org). Αναφέρετε στα παιδιά μερικές πιθανές καταστάσεις, που μπορεί να μπουν στον πειρασμό να κάνουν κάτι που ξέρουν ότι δεν είναι σωστό. Πώς μπορεί ο Επουράνιος Πατέρας να μας βοηθήσει να επιλέξουμε το σωστό; (Βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 3:8).

  

  Μάρτιν Χάρρις, υπό Lewis A. Ramsey

• Διαβάστε αυτά τα λόγια από το Διδαχή και Διαθήκες 3:8: «Θα άπλωνε το βραχίονά του και θα σας υποστήριζε». Προσκαλέστε τα παιδιά να σταθούν και να απλώσουν τους βραχίονές τους καθώς διαβάζετε ξανά τη φράση. Αναφέρετε ορισμένους τρόπους που ο Κύριος μπορεί να απλώσει τον βραχίονά Του για να τα βοηθήσει, όταν άλλοι προσπαθούν να τα κάνουν να πράξουν λανθασμένα πράγματα. Αφήστε τα εναλλάξ να απλώσουν τους βραχίονές τους καθώς μιλούν για άλλους τρόπους που ο Κύριος απλώνει τον βραχίονά Του για να μας βοηθήσει.

Διδαχή και Διαθήκες 4

Ο Κύριος με χρειάζεται για να κάνω το έργο Του.

Τα παιδιά μπορούν να «επιβιβ[αστούν] στην υπηρεσία του Θεού» (Διδαχή και Διαθήκες 4:2) με πολλούς τρόπους και μπορούν να προετοιμαστούν τώρα για επιπρόσθετες ευκαιρίες στο μέλλον τους.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 4:1 στα παιδιά. Φέρτε μερικές απεικονίσεις που αναπαριστούν το «υπέροχο» έργο των τελευταίων ημερών του Θεού (όπως απεικονίσεις ιεραποστόλων, ναών και το Βιβλίο του Μόρμον). Αφήστε τα παιδιά εναλλάξ να επιλέξουν μία απεικόνιση και να μιλήσουν γι’ αυτήν. Πείτε γιατί το έργο του Κυρίου είναι υπέροχο για σας.

• Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν πράξεις ή να σχεδιάσουν εικόνες που αναπαριστούν τη φράση «να τον υπηρετείτε με όλη σας την καρδιά, την ισχύ, το νου και τη δύναμη» (Διδαχή και Διαθήκες 4:2). Αναφέρετε ένα παράδειγμα κάποιου που γνωρίζετε ο οποίος υπηρετεί τον Θεό με αυτόν τον τρόπο.

• Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για το ιεραποστολικό έργο. Συζητήστε τι διδάσκει το τραγούδι για το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον Θεό να κάνει το έργο Του.

Διδαχή και Διαθήκες 5:10

Έχουμε λάβει τον λόγο του Θεού μέσω του Τζόζεφ Σμιθ.

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να ενδυναμώσουν τη μαρτυρία τους ότι ο Τζόζεφ Σμιθ και άλλοι προφήτες διδάσκουν τον λόγο του Θεού;

Πιθανές δραστηριότητες

• Κρύψτε μία απεικόνιση του Τζόζεφ Σμιθ κάπου στην αίθουσα (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 87). Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 5:10 και προσκαλέστε τα παιδιά να ψάξουν την απεικόνιση για να μάθουν σε ποιον αναφέρεται η λέξη «εσένα». Καταθέστε τη μαρτυρία σας ότι έχουμε λάβει τον λόγο του Θεού μέσω του Τζόζεφ Σμιθ.

• Δείξτε στα παιδιά αντίγραφα του Βιβλίου του Μόρμον και του Διδαχή και Διαθήκες. Εξηγήστε ότι ο Θεός μάς έδωσε αυτές τις γραφές μέσω του Τζόζεφ Σμιθ. Αναφέρετε μερικά από τα αγαπημένα σας εδάφια από αυτά τα βιβλία και πείτε γιατί είστε ευγνώμονες γι’ αυτά.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Διδαχή και Διαθήκες 3:5-10, 5:21-22

Θα πρέπει να ενδιαφέρομαι περισσότερο να ευχαριστήσω τον Θεό παρά να ευχαριστήσω τους άλλους.

Καθώς τα παιδιά μαθαίνουν για την εμπειρία του Τζόζεφ Σμιθ με τις χαμένες σελίδες της μετάφρασης του Βιβλίου του Μόρμον, μπορούν να εμπνευστούν ώστε να παραμείνουν πιστά, όταν άλλοι τα βάζουν σε πειρασμό να είναι ανυπάκουα.

Πιθανές δραστηριότητες

• Λίγες μέρες νωρίτερα, προσκαλέστε ένα από τα παιδιά να έρθει στην τάξη προετοιμασμένο να αναφέρει την ιστορία του Τζόζεφ Σμιθ και του Μάρτιν Χάρρις που έχασε τις πρώτες σελίδες της μετάφρασης του Βιβλίου του Μόρμον (βλέπε Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 18-21 ή Άγιοι, 1:51-56). Διαβάστε μαζί τα Διδαχή και Διαθήκες 3:5-8, 5:21-22 και αναζητήστε τις ευλογίες που έρχονται όταν παραμένουμε αληθινοί στον Θεό.

• Δώστε στα παιδιά χρόνο να σκεφτούν μία κατάσταση όπου ένας φίλος θα μπορούσε να προσπαθήσει να τα πείσει να κάνουν κάτι λάθος. Προσκαλέστε τα να βρουν ένα εδάφιο στα Διδαχή και Διαθήκες 3:5-8, 5:21-22 που θα μπορούσε να τα βοηθήσει κατά τη διάρκεια αυτών των καταστάσεων. Κάντε σκετς με ρόλους μερικά παραδείγματα.

Διδαχή και Διαθήκες 4

Ο Κύριος με χρειάζεται για να κάνω το έργο Του.

Το Διδαχή και Διαθήκες 4 μπορεί να εμπνεύσει τα παιδιά να είναι μέρος του «υπέροχου έργου» του Κυρίου (εδάφιο 1).

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε στον πίνακα Υπηρετώ τον Θεό. Προσκαλέστε τα παιδιά να ψάξουν στο Διδαχή και Διαθήκες 4 και να φτιάξουν έναν κατάλογο με τα πράγματα που μαθαίνουν για το τι σημαίνει να υπηρετούμε τον Θεό. Ζητήστε τους να προσθέσουν στον κατάλογο πράγματα που μαθαίνουν από ένα τραγούδι που κάνει λόγο για την υπηρέτηση προς τον Θεό.

• Φέρτε εργαλεία (ή φωτογραφίες εργαλείων) που κάποιος μπορεί να χρησιμοποιήσει για να εργαστεί σε ένα χωράφι. Πώς μας βοηθούν αυτά τα εργαλεία; Βοηθήστε τα παιδιά να βρουν πράγματα στο Διδαχή και Διαθήκες 4:5-6 που θα μπορούσαν να είναι σαν εργαλεία στην εκτέλεση του έργου του Θεού.

• Προσκαλέστε ιεραπόστολους πλήρους απασχόλησης ή τομέα να αναφέρουν κάτι από το Διδαχή και Διαθήκες 4 που τους ενέπνευσε να κάνουν το έργο του Θεού. Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε στο έργο του Θεού;

Διδαχή και Διαθήκες 5:1-7, 11, 16, 23-24

Μπορώ να είμαι μάρτυρας ότι το βιβλίο του Μόρμον είναι αληθινό.

Ο Μάρτιν Χάρρις έλαβε την υπόσχεση ότι θα μπορούσε να είναι ένας από τους μάρτυρες των χρυσών πλακών, αν ήταν πιστός. Δεν θα δούμε τις πλάκες όπως ο Μάρτιν, αλλά μπορούμε να λάβουμε την πνευματική μαρτυρία για το Βιβλίο του Μόρμον. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να αναπτύξουν και να καταθέσουν τη δική τους μαρτυρία για το Βιβλίο του Μόρμον;

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε ερωτήσεις όπως τις παρακάτω στον πίνακα και βοηθήστε τα παιδιά να βρουν απαντήσεις στο Διδαχή και Διαθήκες 5:1-3, 7, 11: Τι θέλησε να μάθει ο Μάρτιν Χάρρις; Σε ποιον μπορούσε να δείξει ο Τζόζεφ Σμιθ τις χρυσές πλάκες; Γιατί το να δει κανείς τις πλάκες πιθανόν να μην είναι αρκετό για να πείσει κάποιον ότι το Βιβλίο του Μόρμον είναι αληθινό;

• Ρωτήστε τα παιδιά τι είναι ο μάρτυρας και γιατί ο μάρτυρας είναι σημαντικός. Τι έπρεπε να κάνει ο Μάρτιν Χάρρις για να είναι μάρτυρας των χρυσών πλακών; (Βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 5:23-24). Παρόλο που δεν έχουμε δει τις πλάκες, τι μπορούμε να κάνουμε για να είμαστε μάρτυρες του Βιβλίου του Μόρμον; (Βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 5:16, Μορόνι 10:3-5).

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Παροτρύνετε τα παιδιά να γράψουν τις μαρτυρίες τους για το Βιβλίο του Μόρμον και να τις πουν σε κάποιον που γνωρίζουν.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Προσαρμόστε δραστηριότητες για να λάβετε υπ’ όψιν παιδιά με αναπηρίες. Οι μικρές προσαρμογές σε δραστηριότητες μπορούν να εξασφαλίσουν ότι όλα τα παιδιά μπορούν να μάθουν από αυτές. Για παράδειγμα, εάν μία δραστηριότητα υποδηλώνει την υπόδειξη μίας απεικόνισης, θα μπορούσατε να τραγουδήσετε ένα τραγούδι αντί για να συμπεριλάβετε τα παιδιά με προβλήματα όρασης.